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新華網(wǎng)哈爾濱3月7日電（顏秉光 郭梁越）2022年全國兩會在北京召開，全國政協(xié)委員、中國國家畫院院長盧禹舜針對當下中小學生的漢字書寫能力有所削弱，不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”等現(xiàn)象，建議加快建設書法教育基地，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
盧禹舜認為，書法作為中華文化特有的藝術形式，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，也是具有中華基因的文化符號和基礎教育的重要內(nèi)容。然而，隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發(fā)生了很大變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”現(xiàn)象越來越多。
中國國家畫院在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進“書法家進校園”活動中做了大量工作，取得了初步成果。但在實際操作中遇到一些問題，比如一些校園學習傳統(tǒng)文化氛圍不濃，缺乏藝術創(chuàng)作意識；一些中小學校書法師資短缺，書法教師專業(yè)水平良莠不齊，影響了書法教育質(zhì)量；一些地區(qū)使用教材不夠科學，一些學校雖然開設書法課，但設備保障不足，有的缺乏基本的書法字帖、書籍和電子影像資料。
盧禹舜建議制定相關激勵政策，激發(fā)書法專業(yè)機構(gòu)活力；加大書法教師培訓力度，激發(fā)中小學生學習書法的興趣，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；積極營造書法文化氛圍，通過社團、講座、比賽、展覽、藝術節(jié)和書法教育交流活動等多種形式，營造書法學習和氛圍；合理增加書法教師編制數(shù)量，引進高校書法專業(yè)畢業(yè)生，確保學校開齊開足書法課程；組建書法專家隊伍，研究實施書法教育的方式方法，科學編制適合不同層級中小學生的書法輔導資料。加強書法教育督導評估，把書法課開設情況納入教育督導和考評內(nèi)容。
