師生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)急救技能操作。

　　日前，惠州市中心人民醫(yī)院仲愷院區(qū)組織開展“健康進(jìn)校園”系列活動(dòng)第二場(chǎng)，仲愷院區(qū)急診內(nèi)科副主任朱偉旺帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)4人走進(jìn)仲愷中學(xué)初中部，為1100多名學(xué)生開展急救技能科普講座。

　　講座中，朱偉旺針對(duì)生活中高頻率出現(xiàn)的突發(fā)情況，急救過程中遇到的常見問題，呼吸心跳驟停的判斷方法，以及心肺復(fù)蘇的準(zhǔn)確要領(lǐng)等內(nèi)容，深入淺出地進(jìn)行了解說，同時(shí)借助人體模型，向大家詳細(xì)演示了不同情況下的急救方法。

　　“同學(xué)們，伸出你們的一只手，掌根放置在患者兩乳頭連線中間處，另一只手扣緊，用力向下按壓……”講座過程中，學(xué)生們?cè)诩本葓F(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)下積極參與互動(dòng)和實(shí)操，氣氛活躍。

　　活動(dòng)結(jié)束后，師生們紛紛表示，通過此次“健康進(jìn)校園”活動(dòng)，了解了很多實(shí)用的急救知識(shí)，掌握了一定的急救技能，極大地提高了自救互救能力。

　　急救知識(shí)“知多D”

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人倒地時(shí)，我們?cè)撛趺醋�？醫(yī)生給出了正確指引。

　　現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。在搶救患者前，要先判斷周圍環(huán)境，若處在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、馬路上、海邊等危險(xiǎn)地點(diǎn)，請(qǐng)先保證自身安全，然后把患者轉(zhuǎn)移到安全，易于施救的場(chǎng)地。

　　判斷意識(shí)、呼吸。判斷患者是否意識(shí)消失及呼吸心跳停止，確定后再施救。

　　呼救。在為患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)之前，千萬不要忘記讓身邊的人迅速撥打120急救電話。

　　胸外心臟按壓。用雙掌根對(duì)準(zhǔn)患者兩乳頭連線的中間位置，進(jìn)行連續(xù)按壓30次，要用力按壓（按壓深度成人5-6cm），在按壓過程中注意按下、抬起的時(shí)間相等，且掌根不能離開胸骨。

　　開放氣道。讓患者頭部向一側(cè)傾斜，清除患者口中雜物，然后一手扶住患者額頭下壓，另一手托起其下巴向上抬。

　　口對(duì)口人工呼吸。一手捏住患者鼻子，大口吸氣，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入，觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴(kuò)張。吹完氣后，松開捏著鼻子的手，讓患者氣體呼出，兩次為一組，重建呼吸。

　　除顫。除顫需使用除顫儀（這里主要指AED自動(dòng)體外除顫）。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者周智聰

　　通訊員廖云慧