日前，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》），從今年秋季學(xué)期開始，勞動課將正式成為中小學(xué)一門獨立課程，并按照日常生活、生產(chǎn)、服務(wù)型勞動分類，設(shè)置“整理與收納”“烹飪與營養(yǎng)”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動”等勞動課程，包括煮飯炒菜、種植蔬菜和飼養(yǎng)小動物等。

　　記者近日走訪了解到，為增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，我市不少學(xué)校早已將勞動實踐課程納入學(xué)校教育計劃。

在市麥地小學(xué)，同學(xué)們化身木匠，巧手搭木屋，給動物們一個溫馨的“家”。

　　印勞動指導(dǎo)手冊，辦小學(xué)生廚藝PK賽

　　上學(xué)期開始，惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校學(xué)生家長莫女士發(fā)現(xiàn)孩子書包里多了一本《學(xué)生家務(wù)勞動指導(dǎo)》，這是該校編印的校本教材，免費發(fā)放給學(xué)生。全書共六冊，每年級一冊，每冊根據(jù)學(xué)生年齡特點，羅列4個家務(wù)勞動的指導(dǎo)方法，包含清潔打掃、收納整理、廚房烹飪等，幫學(xué)生掌握必要勞動技能，并附有家務(wù)勞動實踐記錄表及評價表，通過恒心、耐心、細心、歡心、感恩心等五個方面對孩子的表現(xiàn)進行評價。

惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校在學(xué)生飯?zhí)�、功能室、禮堂等地開辟勞動教育基地，開展家務(wù)勞動教育課程，安排專門課時授課。

　　校內(nèi)，該校組建了由教師和家長志愿者組成的家務(wù)勞動教育指導(dǎo)師隊伍，在學(xué)生飯?zhí)�、功能室、禮堂等地開辟勞動教育基地，開展家務(wù)勞動教育課程，安排專門課時授課。校外，設(shè)計“家務(wù)勞動實踐作業(yè)”，動員家長學(xué)生通過視頻、圖片等方式記錄和分享學(xué)生居家勞動情況。校長張月銘說，學(xué)校還計劃舉行勞動技能大賽與勞動教育期末檢測活動，依據(jù)學(xué)生勞動態(tài)度、勞動技能掌握情況及實踐情況等予以綜合評價。

　　日前，在惠州市第二十六小學(xué)、惠城區(qū)東湖學(xué)校均舉行了勞動技能比賽，與《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》不謀而合。

　　在惠州市第二十六小學(xué)勞動技能大賽現(xiàn)場，低年級組快速整理書包、穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾；中年級組整齊疊放被子；高年級組巧手編織中國結(jié)。垃圾分類角逐中，同學(xué)們將“垃圾卡片”送回“家”。在惠城區(qū)東湖學(xué)校涼拌菜制作大PK中，學(xué)生們迅速清洗水果、剪切蔬菜……一道道美味涼拌菜隨之完成。

　　學(xué)生競聘飼養(yǎng)員，照顧小動物“生活起居”

　　走進惠州市麥地小學(xué)后花園，就能瞧見小兔子、小鸚鵡、小倉鼠等小動物。每只小動物都有自己的飼養(yǎng)員，負責(zé)照顧其“生活起居”，并記錄動物飼養(yǎng)手冊。該校科學(xué)老師劉炎豐告訴記者，去年初開始，學(xué)校從成立愛心養(yǎng)育社團到開設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生們每天給小動物喂食、換水、打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力和科學(xué)觀察能力。

　　“一些班級還有小動物‘班寵’，飼養(yǎng)員也是了解所選動物習(xí)性、飲食習(xí)慣、作息、注意事項等后，統(tǒng)一競選出來的�！眲⒀棕S說，學(xué)校架設(shè)攝影機，全程記錄小雞、鵪鶉是如何孵化的，在科學(xué)課上播放，孩子們非常感興趣。為讓動物們有個溫馨的“家”，該校匠心造屋社團的同學(xué)還學(xué)習(xí)木藝工具的特點和操作方法，巧手搭起木屋。

在惠州市新湖小學(xué)的“福田”，學(xué)生種植蔬菜瓜果，從播種、澆水、施肥、松土、日常養(yǎng)護到最后收獲，培養(yǎng)動手能力。

　　我市不少學(xué)校還在校園內(nèi)開辟種植基地。如惠州市第二十六小學(xué)的“鼓韻田園”、惠州市第十一小學(xué)金榜分校的“金榜農(nóng)夫”、惠州市新湖小學(xué)的“福田”……學(xué)生種植水稻、蔬菜瓜果，從播種、澆水、施肥、松土、日常養(yǎng)護到最后收獲，培養(yǎng)動手能力。

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員劉麗敏 王美琪 彭藝 賴大江