“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義”，習近平總書記近日對總結運用第一批主題教育的成功經驗、高質量開展第二批主題教育提出明確要求，強調要實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民，為各地扎實推進第二批主題教育指明了方向，提供了根本遵循。

　　實踐性是馬克思主義的顯著特征，求真務實是中國共產黨人的重要思想和工作方法。相較于第一批主題教育，第二批主題教育層級下移，參加單位和人員范圍廣、數量大，直面基層和群眾，同群眾的聯(lián)系更直接、更緊密，需要解決的矛盾問題更復雜、更具體。越到基層越要突出一個“實”字，把真解決問題、解決真問題貫穿始終，廣泛聽取群眾意見，把解決群眾的操心事煩心事揪心事作為著力點，落實落細惠民政策和為民服務，以實實在在的舉措、實實在在的行動推動主題教育取得實實在在的成效。

　　基層是國家治理的神經末梢，也是與人民群眾最近的地方�！靶麄鼽h的路線、方針、政策下基層，調查研究下基層，信訪接待下基層，現場辦公下基層”，這是習近平總書記在福建工作期間大力倡導并身體力行的“四下基層”工作方法、工作制度�！八南禄鶎印斌w現了黨的群眾觀點與群眾路線的有機統(tǒng)一，體現了真抓實干、求真務實的責任擔當，其核心要求與主題教育重點措施高度吻合，對于轉變工作作風、密切聯(lián)系群眾，破解工作難題、推動高質量發(fā)展、加強黨的建設等都具有重要意義。高質量開展第二批主題教育，要學習推廣“四下基層”工作方法、工作制度，走好新時代黨的群眾路線，深入基層、深入群眾，實打實拿出方法和對策，推動從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸，使群眾更有獲得感、幸福感。

　　“四下基層”是黨密切聯(lián)系群眾的實踐創(chuàng)造，是高質量開展第二批主題教育的重要抓手�！靶麄鼽h的路線、方針、政策下基層”，由一般號召到面對面宣傳，了解把握基層群眾的政策需求和接受特點，著力教育引導、組織動員群眾，有效解開群眾思想上的“扣子”，有助于真正實現把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。“調查研究下基層”，從機關大院到基層一線，努力獲取那些在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況，著力從人民群眾中汲取智慧和力量，有助于提升科學決策水平�！靶旁L接待下基層”，變群眾上訪為領導下訪，暢通了群眾利益訴求表達渠道，實現了信訪工作的根本性轉變，推動了領導干部改進工作作風，有助于把矛盾化解在源頭�！艾F場辦公下基層”，化被動服務為主動服務，著力解決群眾反映的突出問題，現場集中“會診”，特事特辦，急事急辦，有助于拉近機關與基層、領導與群眾的距離�！皣�之大者，在乎民也�！睆V大黨員干部要深刻把握“四下基層”的豐富內涵、時代價值和實踐要求，立足于“下”、根植于“民”，切實推動深化運用“四下基層”常態(tài)長效，高質量推進第二批主題教育。

　　“四下基層”，下去的是基層，到達的是民心。第二批主題教育在群眾“家門口”開展，直接面向基層和群眾，各地要加強“四下基層”同主題教育重點措施的銜接聯(lián)動，在“下”字上用功，堅持問題導向、增強問題意識，帶頭到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位去，現場研究解決問題，更好地理清思路、科學決策，轉變作風、錘煉本領，化解矛盾、促進和諧，推動發(fā)展、造福于民。同時，要把實的要求貫穿始終，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅持一切為了人民、一切依靠人民，自覺問計于民、問需于民，始終同人民同呼吸、共命運、心連心，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準，以推動高質量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。

　　當前，全省第二批主題教育正深入開展，各地各部門各單位要學習推廣“四下基層”工作方法、工作制度，在“下”字上用苦功、見真章，密切聯(lián)系群眾，撲下身子真抓實干，實實在在抓好理論學習、調查研究、檢視整改，以實干業(yè)績推動發(fā)展、取信于民，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上取得新的更大成效，讓廣大父老鄉(xiāng)親真切感受到主題教育帶來的新變化新風貌。