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象頭山下,東江河畔,從惠河高速泰美出口下高速行駛約1公里后,依山傍水、環(huán)境優(yōu)美的博羅綜合高級中學(xué)映入眼簾。
步入校園,書聲瑯瑯。上體育課的學(xué)生們正打著籃球、羽毛球,臉上洋溢著自信與歡樂。高一(24)班學(xué)生張中超說,到博羅綜合高級中學(xué)不到一年,他有了很大的進(jìn)步、成長,逐漸找到了更好的自己!皩W(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃,而且?guī)缀跆焯煊胸S富多彩的活動,是個讀書求學(xué)的好地方!
在這里,孩子們青春陽光、朝氣蓬勃,用出彩創(chuàng)精彩,走好華彩人生每一步。而創(chuàng)辦兩年的博羅綜合高級中學(xué),同樣蓬勃向上,精心培育每一位學(xué)生,師生勠力同心創(chuàng)建有華彩、能出彩的南粵名校。
用出彩創(chuàng)精彩,獲得諸多榮譽(yù)
“人皆有才、人人成才,讓每一個學(xué)生出彩”,是博羅綜合高級中學(xué)創(chuàng)辦兩年來一直踐行的辦學(xué)理念。作為華科教育集團(tuán)旗下一所封閉式普通高中學(xué)校,博羅綜合高級中學(xué)以“出彩教育”創(chuàng)新品牌,從“校園、師資、德育、教學(xué)、教研、榮譽(yù)”七彩維度,創(chuàng)新發(fā)展、主動變革、內(nèi)涵凝煉、質(zhì)量提升,努力促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展、教師專業(yè)提升、學(xué)生全面?zhèn)性發(fā)展,為學(xué)生發(fā)展增值,為教師發(fā)展助力,讓師生享受出彩的機(jī)會。
繼開辦第一年就取得諸多榮譽(yù),實(shí)現(xiàn)良好開局后,2021年,該校教師131人次獲得市、縣級各類教學(xué)能力榮譽(yù),近20位教師在教學(xué)技能大賽中獲市、縣級一等獎;65名學(xué)生斬獲各類比賽桂冠。
一塊塊榮譽(yù)牌彰顯了這所年輕學(xué)校的強(qiáng)勁育人能力,體現(xiàn)了學(xué)!坝贸霾,創(chuàng)精彩”的“出彩教育”魅力。按照“扎根博羅,立足惠州,創(chuàng)市級一流,省級示范,南粵名校”的辦學(xué)定位,博羅綜合高級中學(xué)以學(xué)生“文化+特長”、教師“團(tuán)隊(duì)+特優(yōu)”、學(xué)校“全面+特色”為發(fā)展戰(zhàn)略,以“全面發(fā)展、身心健康、知行合一、學(xué)有所長”為培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持學(xué)生“共信”、教師“共進(jìn)”、家!肮灿保粚(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,傾力打造高質(zhì)量特色辦學(xué)品牌,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有文化基礎(chǔ)、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國際視野的新時代學(xué)子。
趙韻是高二(5)班班主任,學(xué)校開辦伊始,她便到此任教,并在2021年帶領(lǐng)學(xué)生獲得博羅首屆高中英文戲劇大賽二等獎,取得這一成績,讓她備受鼓舞。“作為一名年輕老師,學(xué)校給了我們很多幫助,對我們進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn),組織我們參加名師名班主任的講座。教育教學(xué)中無論遇到什么問題,學(xué)校的教育教學(xué)骨干和團(tuán)隊(duì)也會及時給予幫助,為我們答疑解惑!
校長龐振全告訴記者,學(xué)校非常注重教師培訓(xùn),“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合,不斷提升教師教學(xué)水平。同時,扎實(shí)推進(jìn)“嚴(yán)格精細(xì)化”管理的逐步深入,堅(jiān)持“問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”三大發(fā)展導(dǎo)向,建立有效課堂;實(shí)施分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層考試;開展培優(yōu)補(bǔ)弱,豐富第二課堂,提高升本有效人數(shù);以考促教、以考促學(xué),落實(shí)“推門聽課”,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化班主任與備課組作用,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
“讓每一個學(xué)生出彩”是學(xué)校一直踐行的理念。
教師三大核心團(tuán)隊(duì)為學(xué)校發(fā)展賦能
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。博羅綜合高級中學(xué)按創(chuàng)建南粵名校的辦學(xué)定位,以教師隊(duì)伍建設(shè)為首要任務(wù),采取多種人才引進(jìn)和培養(yǎng)途徑,不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。對外向全國招聘和引進(jìn)名師,對內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)名師和骨干教師。目前,該校有專職教師336人,其中高級教師52人、中學(xué)一級教師78人、研究生學(xué)歷58人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍年富力強(qiáng),教書育人經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)專業(yè)水平高。同時,依托集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢,與集團(tuán)學(xué);葜菔虚懦侵袑W(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,教材同步、教研同步、教輔同步、試卷同步。
在張中超眼中,班主任代薇老師就像姐姐一樣,很親切,自己有時還會叫她“阿代”。張中超說,阿代上課很有趣,總有一些創(chuàng)新性的方法,課堂氣氛一直很活躍,跟同學(xué)們互動也很多,自己很喜歡聽她的課。
高二(33)班學(xué)生楊燁告訴記者,他的班主任年長一些,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,除了講解課本知識外,還傳授極其實(shí)用的高考經(jīng)驗(yàn)、解題方法。讓楊燁印象最為深刻的就是“翻譯展開”答題法!袄蠋煾嬖V我們,如果考試時遇到不會解的題,先翻譯展開,展開之后其實(shí)就會發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)是懂的,從中找到解題方法要點(diǎn)!
名師團(tuán)隊(duì)學(xué)養(yǎng)深厚堪稱表率,骨干教師扎根課堂視為中流砥柱,教壇新秀成長迅速能獨(dú)當(dāng)一面。在博羅綜合高級中學(xué),教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)漸趨合理,并著力打造以年級組長為核心的優(yōu)秀年級管理團(tuán)隊(duì)、以備課組長為核心的優(yōu)秀備課組團(tuán)隊(duì)、以班主任為核心的優(yōu)秀班級團(tuán)隊(duì)三大核心團(tuán)隊(duì),通過“以老帶新”“青藍(lán)工程”等,發(fā)展特優(yōu)教師,為學(xué)?焖俪砷L注入持續(xù)動力。
為促進(jìn)年輕教師快速成長,該校還選拔年輕教師擔(dān)任備課組主力,骨干教師作助手,以老促新。趙韻告訴記者,學(xué)校很重視向課堂40分鐘要質(zhì)量,很重視備課組的集體教研,每個備課組每周都有“一大一小”兩個固定的時間段開展集體教研,認(rèn)真制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、一課一研計(jì)劃、周計(jì)劃等工作。每次集體教研,每位老師都參與其中,根據(jù)班級的特點(diǎn)重復(fù)多次打磨課件,磨課工作做得非常扎實(shí)。
學(xué)校還采取“引進(jìn)來”和“走出去”的方式,積極組織和參與各類教研活動,定期開展校本教研培訓(xùn)和組織各類教學(xué)技能比賽,提高教師教育教學(xué)技能和教研水平。同時,積極開展校內(nèi)各類公開課活動,如本學(xué)期就開展了新教師見面課、青年教師匯報(bào)課、學(xué)科組優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)、骨干教師示范課等累計(jì)132節(jié)次公開課,不斷促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平的整體提高。
學(xué)校的教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平不斷提高。
注重分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。在博羅綜合高級中學(xué),不少學(xué)生都覺得在這里上學(xué),使自己對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識提到了前所未有的高度,成績進(jìn)步也是肉眼可見。楊燁就直言,自己“開竅了”!疤貏e是語文!在老師的幫助下,感覺自己get到了那個點(diǎn),領(lǐng)悟到了方法。期中語文考試也取得了比較理想的成績!
獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,除了老師們的辛勤付出,與該校注重分層教學(xué),為每一位學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步方案有關(guān)。據(jù)介紹,該校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,精準(zhǔn)定位,以班級為單位進(jìn)行分層教學(xué)、分層備課、分層作業(yè)、分層考試。同時實(shí)施“低小多快,講練結(jié)合”的教學(xué)策略,提高課堂有效性。老師們還將各個班中不同層次的學(xué)生抽調(diào)出來,集中在一起,利用課余時間開展培優(yōu)補(bǔ)弱、臨界生輔導(dǎo),一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo),將分層教學(xué)落到實(shí)處。
在作業(yè)布置和考試方面,老師們也會準(zhǔn)備好難度不同的作業(yè)或考卷,學(xué)生們可根據(jù)自身情況選擇,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生主動性,使學(xué)優(yōu)生實(shí)現(xiàn)高分突破,學(xué)困生能在學(xué)習(xí)中獲得成功,讓每一位學(xué)生都有獲得感,讓每一個學(xué)子出彩,逐步形成學(xué)有所長的氛圍。
“注重分層教學(xué),讓每一個學(xué)生都接受到適合自己的教育。”龐振全說,學(xué)校堅(jiān)持“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)理念,遵循教育教學(xué)的基本原則和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)、內(nèi)心責(zé)任感,給予學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的動力。
學(xué)校還采取目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合的方式,凸顯比學(xué)趕超。根據(jù)學(xué)生情況制定成績目標(biāo),劃分各類指標(biāo),實(shí)施目標(biāo)管理,備課組和班級目標(biāo)進(jìn)行考核量化管理與績效掛鉤;重視過程管理,認(rèn)真組織開展考試成績分析會和表彰會,找出優(yōu)勢與不足。開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享會,邀請名師到校開展講座培訓(xùn),組織外出學(xué)習(xí)等提升教師教育水平;加強(qiáng)課堂巡查,加強(qiáng)對教師教學(xué)、備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)檢查(每周一抽查、每月一全查),進(jìn)一步強(qiáng)化分層教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展搭建良好的成長平臺。
活動育人,每個學(xué)生
都能遇見更好的自己
“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長,讓每一個學(xué)生都能遇見更好的自己,是學(xué)校的德育目標(biāo)!饼嬚袢f,在“文化+特長”特色引領(lǐng)下,推行“一班一特色”的特色班級建設(shè),活動育人,啟智慧立品行,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,彰顯文化立校?茖W(xué)探究、社會實(shí)踐等豐富多彩的校園活動常開常新,學(xué)生、教師的精神面貌煥然一新,贏得家長和社會各界人士的好評。
據(jù)介紹,為健全學(xué)生健康人格,引領(lǐng)師生成長,博羅綜合高級中學(xué)通過完善制度體系,搭建育人平臺,建立起精細(xì)的德育管理體系、評價體系和獎勵體系。全面開展“尊重個性、了解個性、研究個性、發(fā)展個性”的個性教育。學(xué)校創(chuàng)建十大德育精品活動,精心設(shè)計(jì)每個月的德育主題;精心組織各班開展主題班會團(tuán)課、黑板報(bào)評比、手抄報(bào)評比、征文比賽等系列活動,以重要時間節(jié)點(diǎn)為依托、以活動為載體,開展愛國主義、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題教育;學(xué)校各學(xué)科備課組積極開展學(xué)科系列活動,如“語文讀書月活動”“外文歌曲班級合唱比賽”“‘科技強(qiáng)國’手抄報(bào)大賽”“地理手繪地圖競賽”等;校運(yùn)動會、籃球聯(lián)賽、師生拔河比賽、羽毛球比賽、十佳歌手比賽、大型千人合唱、成人禮、拜師禮、社團(tuán)表演等活動時常上演。
在該校運(yùn)動會等活動上,舞獅社團(tuán)帶來的表演讓不少學(xué)生耳目一新。讀高一時,小時候跟爺爺學(xué)習(xí)過舞獅的楊燁,恰逢學(xué)校有道具,便創(chuàng)建了舞獅社團(tuán)。學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)活動非常支持,不僅讓懂舞獅的老師教授,還提供專門場地供他們練習(xí)。看著報(bào)名參加舞獅社團(tuán)的學(xué)生逐漸增多,楊燁信心也更足了,鉚足勁把社團(tuán)發(fā)展壯大。
如今,學(xué)校開設(shè)傳媒、書法、美術(shù)、音樂、體育特長班,踐行特色課程的同時,還關(guān)注學(xué)生才智的多樣性和差異性,充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)的作用,成立了書法社、美術(shù)社、戲曲社、文學(xué)社、籃球社、武術(shù)社、演講協(xié)會、禮儀隊(duì)等近20個社團(tuán),校園活動豐富多彩,天天有安排、周周有比賽,為學(xué)生提供多元發(fā)展的機(jī)會和舞臺,為他們的全面發(fā)展搭建良好的成長平臺。
系列措施提升
學(xué)生綜合素質(zhì)
高一年級李美茹老師回憶當(dāng)年來校面試的場景:“當(dāng)時下著大雨,在校門口遇到三位學(xué)生,他們都很有禮貌地向我彎腰問好!边@一幕對她感觸非常大,覺得學(xué)生們很有禮貌。李美茹如今擔(dān)任班主任,見證著學(xué)校的巨大變化和發(fā)展。
據(jù)介紹,博羅綜合高級中學(xué)嚴(yán)抓學(xué)生行為管理,詳細(xì)制定學(xué)生“一日常規(guī)”;樹立學(xué)生榜樣,評選“校園之星”;規(guī)范學(xué)生文明行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題整改跟蹤。通過一系列措施,不斷促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力,學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。2021年,共有13人榮獲惠州市未成年人思想道德建設(shè)“旭日獎”,12人獲得“博羅縣優(yōu)秀學(xué)生”表彰。
張中超和楊燁是學(xué)校學(xué)生會成員,每當(dāng)學(xué)校舉行志愿服務(wù)活動時,他們都會踴躍報(bào)名:參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù),美化校園環(huán)境;新學(xué)期入學(xué),幫助同學(xué)們搬行李;校運(yùn)會、元旦文藝演出、校園十大歌手比賽,去協(xié)助布置場地……張中超說:“我覺得做志愿服務(wù)很有意義。因?yàn)槲覀儾荒苤蛔⒅貙W(xué)習(xí)成績的提高,還需要在實(shí)踐中得到鍛煉和學(xué)習(xí),做志愿服務(wù)奉獻(xiàn)愛心,也是一種成長!
作為該校的第一屆學(xué)生,楊燁可謂是學(xué)校不斷發(fā)展的見證者和參與者!案杏X有一種參與感和成就感,為學(xué)校越辦越好貢獻(xiàn)自己的一份力量。”
文/圖 惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員伏娟