4月12日上午，和煦的陽光遍灑大地，門樓上“大亞灣道南小學(xué)”幾個(gè)大字熠熠發(fā)光,這座充滿現(xiàn)代氣息的校園里，樹木蔥蘢，書聲瑯瑯。

　　時(shí)光回到82年前的1939年5月，在國(guó)家和民族生死存亡之際，大亞灣幾位革命志士冒著極大危險(xiǎn)在當(dāng)時(shí)的萬年鄉(xiāng)黃漁涌蘭桂堂艱難地辦起了道南小學(xué)的前身——“難童小學(xué)”，肩負(fù)起育英才、潤(rùn)桃李的教育使命。

　　歷經(jīng)80多年風(fēng)雨滄桑，道南小學(xué)五度更名，并一度面臨停辦，如今，沐浴著新時(shí)代的春風(fēng)，道南小學(xué)弦歌不斷，薪火相傳。2016年9月1日，遷址新建的道南小學(xué)正式開學(xué)，邁入新的發(fā)展征程。 

道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念。

　　壹 前身

　　民族生死存亡之際創(chuàng)辦“難童小學(xué)”

　　“七·七”盧溝橋事變后，全國(guó)各地掀起了抗日救亡浪潮，淡水也成立了兩個(gè)以小學(xué)教員為主體的抗日救亡組織，一個(gè)是以陳志期、古曼心和黃固為核心的“淡鋒社”，一個(gè)是以鄧秀芳、黃慕為核心的“淡聲社”。

　　1938年，日軍從大亞灣登陸，當(dāng)時(shí)地處霞涌與澳頭之間的萬年鄉(xiāng)損失慘重，許多漁船被毀，無數(shù)耕牛被殺，許多村民的糧食被搶，房子被燒，海上見不到漁民捕魚，鹽田見不到鹽民曬鹽，小學(xué)停辦，人民生活十分悲慘。

　　1939年5月，古曼心、潘燕修、廖素娥和鄧翠4人以淡水抗敵后援會(huì)工作組的名義來到萬年鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，各村小學(xué)尚未恢復(fù)，于是工作組首先在黃漁涌蘭桂堂辦起了“難童小學(xué)”。

　　“難童小學(xué)”即現(xiàn)今道南小學(xué)的前身。在現(xiàn)在看來，難童小學(xué)的校名飽含艱辛與心酸,它由幾位革命志士在國(guó)家和民族生死存亡之際創(chuàng)辦，收留培養(yǎng)的無不是飽受磨難的“難童”,但作為學(xué)校，它給孩童帶來希望和光明。

　　貳 圖存

　　數(shù)次易名甚至面臨停辦

　　據(jù)史料記載，難童小學(xué)教員的待遇很低，僅能維持伙食開支，膳食費(fèi)也靠多方籌措，但大家的精神和熱情高漲。到后來，膳食費(fèi)都不能保持了，鄉(xiāng)政府就想辦法找人支持，于是獲得了350元的經(jīng)費(fèi)，但要求學(xué)校改名“振乾小學(xué)”。

　　大家覺得學(xué)校的名字不算重要，讓學(xué)校生存下去才是最重要的。于是利用這筆經(jīng)費(fèi)，難童小學(xué)在南邊灶和渡頭兩個(gè)地方辦起了分校，教員增至10余人，大多是在崇雅中學(xué)畢業(yè)的待業(yè)青年。學(xué)校由廖素娥擔(dān)任校長(zhǎng)，鄧翠任副校長(zhǎng)。

　　學(xué)校恢復(fù)辦學(xué)半年后，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)再次成了問題。學(xué)校教員一直是日間教學(xué)，晚上辦婦女識(shí)字班和農(nóng)民夜校，不收任何費(fèi)用。因此，教員與群眾的關(guān)系很密切，鄉(xiāng)親們也不愿看到學(xué)校再次停辦，于是發(fā)動(dòng)各家各戶捐錢也要把學(xué)校辦下去。

　　陳可永（“萬年鄉(xiāng)抗日救亡工作團(tuán)”成員，萬年鄉(xiāng)第一名共產(chǎn)黨員）和賴玉基（萬年鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)）帶頭向各階層募捐，鄧翠等人到香港向萬年鄉(xiāng)的旅港人士進(jìn)行募捐。通過多方努力，共募得近千元，可作為三所學(xué)校全年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

　　1940年，振乾小學(xué)更名為“海潮小學(xué)”，仍由廖素娥和鄧翠分任正副校長(zhǎng)。這時(shí)，教員的待遇才有所改善，每人每月生活費(fèi)兩元，仍相當(dāng)艱苦。當(dāng)?shù)厝罕姺浅ＶС纸虒W(xué)，不少婦女送來番薯、芋頭等食物，給教員填肚充饑。

　　海潮小學(xué)伴隨著千年不變的海風(fēng)，就這樣在艱難中得以延續(xù)。1945年，海潮小學(xué)改名為“道南小學(xué)”。

　　叁 發(fā)展

　　沐浴改革開放春風(fēng)迎來飛速發(fā)展

　　在道南小學(xué)校長(zhǎng)李運(yùn)星的辦公室墻上，有一張南邊灶村搬遷前的村貌圖。照片上，近處群山環(huán)繞，山下黑瓦白墻的屋舍鱗次櫛比，前面是一塊塊白色鹽田，鹽田與一望無垠的大海相接。

　　這張照片是李運(yùn)星于1991年春節(jié)在自家二樓拍攝的，旁邊就是原位于獅頭嶺山腰的道南小學(xué)。20年后，南邊灶村整體搬遷，這樣的村貌不復(fù)存在了。

　　照片上還書有一首道南小學(xué)校歌。李運(yùn)星說，這是他幾年前訪問旅港的老校友時(shí)收獲的寶貴校史，這首校歌據(jù)說寫于1946年，當(dāng)時(shí)人人會(huì)唱。

　　“我家鄉(xiāng)，好地方，后面獅頭嶺，前面純洲洋，北風(fēng)吹不到，南風(fēng)陣陣涼，大家齊努力，保衛(wèi)我家鄉(xiāng)�！贝笠夂�(jiǎn)潔明了的校歌，將學(xué)校與家鄉(xiāng)合二為一，歌頌了家鄉(xiāng)之美，也表達(dá)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代師生同仇敵愾、保衛(wèi)家園的決心和勇氣。

　　歷史的車輪滾滾向前，道南小學(xué)也在風(fēng)云變幻中順時(shí)代前進(jìn)。1966年，道南小學(xué)以校址所在地——南邊灶村為名，更名為“南邊灶學(xué)校”。在此后20多年里，學(xué)校建設(shè)幾度興衰，曾開設(shè)初中、高中部，后來又取消。直到1990年，沐浴著改革開放的春風(fēng)，在當(dāng)?shù)卣�府及鄉(xiāng)賢的資助下，學(xué)校啟動(dòng)重建，并于1992年5月建成同時(shí)恢復(fù)“道南小學(xué)”校名。

　　此時(shí)的道南小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，隨著大亞灣開發(fā)區(qū)的成立和飛速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)質(zhì)量也得到快速發(fā)展。2000年，學(xué)校無償借用南邊灶村民小組3000多平方米土地，建設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。2003年，土灣小學(xué)并入道南小學(xué)；2008年，挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點(diǎn)。2008年，學(xué)校通過廣東省規(guī)范化學(xué)校和惠州市教育教學(xué)水平合格評(píng)估驗(yàn)收；2009年、2011年，榮獲大亞灣區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。 

在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué)。

　　肆 新生

　　助力大項(xiàng)目落戶建設(shè)擇址搬遷換新貌

　　為配合中海殼牌、埃克森美孚惠州項(xiàng)目等大項(xiàng)目的落戶，當(dāng)?shù)貛讉�(gè)村先后整體搬遷，上演了顧全大局的愛國(guó)精神、舍己為公的奉獻(xiàn)精神、萬眾一心的協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，這些精神匯成了可歌可泣、生生不息的移民精神。

　　南邊灶村便是如此。2012年7月，南邊灶村為配合大項(xiàng)目建設(shè)整體搬遷。處在村中的道南小學(xué)、挺新小學(xué)全體師生分流，學(xué)校擇地重建。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代走向新時(shí)代，道南小學(xué)師生在各個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，將奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　2016年，在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學(xué)開學(xué)了。這一刻，對(duì)于搬遷的南邊灶村民來說，像久違的老友重逢，充滿著深厚的情感和無盡的喜悅。從2012年搬遷到2015年，道南小學(xué)曾中斷辦學(xué)3年。2015年9月，該校招收了60多名一年級(jí)新生，但因新校暫未建成啟用，最后借大亞灣西區(qū)第二小學(xué)校舍進(jìn)行教學(xué)。

　　2016年9月，570多名新生踏進(jìn)嶄新的學(xué)校。開學(xué)前一天，新招聘的30名老師剛剛到位。

　　新學(xué)校、新老師、新學(xué)生，面對(duì)這樣一所“三新”學(xué)校，李運(yùn)星深感任重道遠(yuǎn)。所幸的是，此前他已用了一年時(shí)間對(duì)新學(xué)校的創(chuàng)辦、管理做了大量的準(zhǔn)備工作，制訂了第一個(gè)五年發(fā)展計(jì)劃和辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，并譜寫了新的校歌。開學(xué)第一天，學(xué)校便在音樂老師的教授下，傳唱起新的校歌《我們?yōu)槟�歌唱》�?

　　撫今追昔，李運(yùn)星感慨：對(duì)于道南小學(xué)來說，2016年的擇址新建開學(xué)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)82年以來最大的飛躍，當(dāng)今學(xué)校之盛況，應(yīng)是歷代先輩們所希望看到的吧！

　　伍 遠(yuǎn)航

　　制訂新計(jì)劃培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人

　　截至2020年，新的道南小學(xué)第一個(gè)五年計(jì)劃已如期完成。該校教師從原來的36名增加到60名，一至六年級(jí)24個(gè)班級(jí)共有1147名學(xué)生。

　　這五年來，該校秉承“責(zé)任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“愛滿校園”的校風(fēng)，“陶冶心靈，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)，積極推行養(yǎng)成教育，關(guān)注每一位學(xué)生，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)、搭建各種舞臺(tái)、通過各種途徑，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。

　　如今，隨著大亞灣“新灣人”快速增長(zhǎng)，尤其是毗鄰深圳的西區(qū)，在大亞灣各中小學(xué)校就讀的外來務(wù)工人員子女占了很大比例，道南小學(xué)外來務(wù)工人員子女占80%多�！皝碜晕搴�四海的孩子們?cè)诖髞啚诚硎芷降冉逃�、健康成長(zhǎng)，就是我們教育的意義。”李運(yùn)星由衷說道。

　　道南小學(xué)堅(jiān)持執(zhí)行“通識(shí)教育”，特色教育已成為該校的教育品牌。據(jù)介紹，目前全校共開設(shè)了音體美類十多個(gè)特色項(xiàng)目，每周五下午是全校各年級(jí)的特色課。

　　書法和閱讀是伴隨每個(gè)人一生的基本素養(yǎng)，因此，該校規(guī)定一、二年級(jí)必學(xué)書法，學(xué)校從2018年起聘請(qǐng)書法老師進(jìn)課堂教學(xué)。每年“六一”兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生收到的節(jié)日禮物，是學(xué)校送的“文房四寶”以及李運(yùn)星親自撰寫的《開筆禮》。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過兩年的書法熏陶，打下了良好的寫字功底。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成濃厚的閱讀氛圍，2020年起，該校將“陽光書吧”納入課堂，每個(gè)班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。如今學(xué)校圖書館有藏書3萬多冊(cè)，并逐年更新、增加。同時(shí)，為了鼓勵(lì)老師閱讀，學(xué)校在寒暑假送給每位老師一本書，要求老師帶頭閱讀并撰寫讀書筆記。

　　如今，道南小學(xué)正邁入發(fā)展新征程，該校正制訂新的發(fā)展計(jì)劃，繼承和發(fā)揚(yáng)先輩辦學(xué)精神，提煉形成新的道南小學(xué)精神，以此凝心聚力，辦人民滿意教育，培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人。

南邊灶村搬遷前的村貌圖。

　　◆延伸閱讀

　　挖掘校史資料建校史館

　　道南小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)李運(yùn)星，博羅人，1988年高中畢業(yè)后來到南邊灶學(xué)校（即道南小學(xué)）當(dāng)民辦老師，從此30多年就一直沒有離開，對(duì)道南小學(xué)傾注了他半輩子心血。2006年開始，他正式任道南小學(xué)校長(zhǎng)。

　　李運(yùn)星是位用心的老師，他一到南邊灶學(xué)校，便用閑暇時(shí)間到周邊采風(fēng)，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。有感于這片土地有著深厚的文化底蘊(yùn)，他對(duì)這片土地、這個(gè)學(xué)校愈加用心用情。

　　2015年接到籌辦新的道南小學(xué)通知后，他便想方設(shè)法搜集、挖掘?qū)W校歷史資料并形成一套比較完整的“大事記”，清晰呈現(xiàn)學(xué)校從創(chuàng)辦至今80多年滄桑巨變的脈絡(luò)。新校建成后，他在學(xué)校特意辟出一間房間建成校史館，將珍貴的文史資料及新校的辦學(xué)成績(jī)一同展現(xiàn)。

　　每年新學(xué)期開學(xué)，新生進(jìn)校上的第一節(jié)課少不了“校史課”。每每這個(gè)時(shí)候，李運(yùn)星親自充當(dāng)校史館講解員，領(lǐng)著孩子們從“前言”到“簡(jiǎn)史”，再到“歷任校長(zhǎng)”以及新學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，娓娓道來，如數(shù)家珍�！跋Ｍ�每一屆孩子都能在小學(xué)啟蒙時(shí)了解自己的母校歷史，感受家國(guó)情懷，珍惜今天的幸福生活�！�

　　◆名片 道南小學(xué)

　　道南小學(xué)秉承“責(zé)任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“愛滿校園”的校風(fēng)，“陶冶心靈，啟迪智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、活學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)，積極推行養(yǎng)成教育。堅(jiān)持執(zhí)行“通識(shí)教育”，特色教育已成為該校的教育品牌。學(xué)校從2018年起聘請(qǐng)書法老師進(jìn)課堂教學(xué)；2020年起，該校將“陽光書吧”納入課堂，每個(gè)班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。

　　●1939年 創(chuàng)辦難童小學(xué)，為道南小學(xué)前身

　　●1939年秋 為籌措經(jīng)費(fèi)改名振乾小學(xué)，并開設(shè)分校

　　●半年后 因經(jīng)費(fèi)不足再次面臨停辦，教員和鄉(xiāng)親們發(fā)動(dòng)募捐堅(jiān)持辦學(xué)

　　●1940年 學(xué)校更名海潮小學(xué)

　　●1945年9月 學(xué)校更名道南小學(xué)

　　●1966年5月 學(xué)校更名南邊灶學(xué)校

　　●1992年5月 學(xué)校新建并恢復(fù)道南小學(xué)校名

　　●2003年 土灣小學(xué)并入道南小學(xué)

　　●2008年 挺新小學(xué)成為道南小學(xué)的教學(xué)點(diǎn)

　　●2012年7月 南邊灶村整體搬遷，全體師生分流，學(xué)校擇地重建

　　●2016年 道南小學(xué)擇址新建建成開學(xué)

　　◆知多點(diǎn) 何為“道南”

　　為何取名道南小學(xué)，并無資料留存�，F(xiàn)任道南小學(xué)校長(zhǎng)李運(yùn)星幾年前走訪當(dāng)?shù)啬昀洗迕窦皻v任老校長(zhǎng)，也無從得知。

　　李運(yùn)星說，他更傾向于從字面意義及其內(nèi)涵去理解名字的含義：“道”是高潔之意，“南”是學(xué)問之意；“道南”蘊(yùn)含著人們對(duì)品行端正、學(xué)識(shí)淵博、身強(qiáng)體健的追求。

　　記者查閱“道南小學(xué)”“道南學(xué)�！卑l(fā)現(xiàn)，全國(guó)各地同名的學(xué)校有不少。其實(shí)，“道南”一詞跟歷史名人楊時(shí)有關(guān)。楊時(shí)是兩宋之交著名的理學(xué)家、教育家，他師從“二程”（程顥、程頤），是“程門四大弟子”之一，曾留下“程門立雪”的千古美談。楊時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，很肯鉆研，學(xué)業(yè)優(yōu)異，深得老師賞識(shí)，成為程門高弟。學(xué)成回歸之日，向恩師告別，程顥目送他離去，對(duì)旁邊的人說：“吾道南矣！”意思是“我的理學(xué)南傳了”。后來，楊時(shí)在大陸東南講學(xué)傳道，成為“二程理學(xué)”南傳和發(fā)展至關(guān)重要的人物，后人稱之為“道南第一人”。

　　“道南”或許正是先輩對(duì)該校寄予的厚望，以及對(duì)中華文化傳承的珍視。

道南小學(xué)校歌

(一九四六年)

我家鄉(xiāng)

好地方

后面獅頭嶺

前面純洲洋

北風(fēng)吹不到

南風(fēng)陣陣涼

大家齊努力

保衛(wèi)我家鄉(xiāng)

　　惠州日?qǐng)?bào)記者匡湘鄂 歐陽德輝