原標(biāo)題：

大亞灣第一中學(xué)實(shí)施四大“優(yōu)化工程”，開設(shè)一系列特色校本課程

定制化教學(xué)培養(yǎng)藝體人才

　　在大亞灣第一中學(xué)教學(xué)樓五樓的走廊上，有一個(gè)特別的“廊道藝術(shù)館”。一面面白墻上展示著學(xué)生繪制的美術(shù)作品，成為學(xué)生們的“網(wǎng)紅打卡地”。5年前，大亞灣第一中學(xué)藝體中心正式揭牌，為藝體特長的學(xué)生營造全面優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和訓(xùn)練條件。

　　藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)中的重要抓手。近年來，大亞灣第一中學(xué)開設(shè)一系列具有特色的校本課程、選修課程，深入實(shí)施特色教改“科學(xué)化”、特色管理“精細(xì)化”、特色隊(duì)伍“優(yōu)質(zhì)化”、特色過程“活動(dòng)化”四大“優(yōu)化工程”，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為每名學(xué)生量身定制成才計(jì)劃，逐漸走出一條藝術(shù)特色辦學(xué)的道路。

社團(tuán)路演活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　個(gè)性化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能

　　在大亞灣第一中學(xué)，小班化、個(gè)性化的教學(xué)模式是推動(dòng)特色教改“科學(xué)化”、特色管理“精細(xì)化”的具體表現(xiàn)。平日里，無論是體育特長班、美術(shù)特長班或者是音樂特長班，小班化課堂與集體化課堂有效銜接是構(gòu)建該校藝體教育體系的重中之重。

　　走進(jìn)學(xué)校音樂室，配備完善的隔音設(shè)備、教學(xué)工具和照明通風(fēng)系統(tǒng)的琴房映入眼簾。記者了解到，由9間獨(dú)立琴房組成的音樂室，是音樂特長生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)教學(xué)的主要場(chǎng)所。平日里，音樂特長班學(xué)生在完成專業(yè)課輔導(dǎo)后，還會(huì)單獨(dú)留在琴房進(jìn)行練習(xí)�！拔覀儑�(yán)格控制音樂特長班的學(xué)生數(shù)量，為的就是確保小班化、個(gè)性化教學(xué)模式的順利推行。”音樂高級(jí)教師蔣潔介紹，音樂特長班學(xué)生們除了定期進(jìn)行傳統(tǒng)的集體課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)校音樂教師還會(huì)分別為“專屬學(xué)生”定制校本課程、選修課程等，通過分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)等方式來滿足不同學(xué)生的需求。

　　在小班化課堂與集體化課堂同步實(shí)施的過程中，教師間的溝通交流是保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度保持一致的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校實(shí)行學(xué)科組辦公，形成科組學(xué)習(xí)共同體。美術(shù)教師鄧珊介紹，在美術(shù)特長班的教學(xué)過程中，他們往往采取示范與講解相結(jié)合、繪畫理論知識(shí)和繪畫技能結(jié)合、寫生與臨摹相結(jié)合的方式進(jìn)行。平日里，教師們往往會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度開展第二課堂教學(xué)、聘請(qǐng)國內(nèi)優(yōu)秀美術(shù)教師到校開展講座等活動(dòng)。

　　多彩社團(tuán)為學(xué)生提供特色展示平臺(tái)

　　大亞灣第一中學(xué)社團(tuán)路演活動(dòng)開展如火如荼，舞蹈、合唱、書畫等社團(tuán)展示遍布校園。作為學(xué)校四大“優(yōu)化工程”之一，豐富多彩的社團(tuán)生活是促使特色過程“活動(dòng)化”的基礎(chǔ)。記者了解到，該校目前設(shè)有30多個(gè)獨(dú)具特色的學(xué)生社團(tuán)，其中與藝體教育相關(guān)的社團(tuán)便多達(dá)13個(gè)。社團(tuán)每周或每兩周都會(huì)進(jìn)行一次路演活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐和特長展示的平臺(tái)�！俺�此之外，我們還會(huì)定期舉辦合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等大型活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诟�大的舞臺(tái)上展示自己�！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　“豐富的體育活動(dòng)不僅讓我們時(shí)刻保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，同時(shí)也讓同學(xué)之間氛圍更加融洽。”體育特長生呂嘉雄說，剛進(jìn)入大亞灣第一中學(xué)時(shí)，陌生的環(huán)境和慢熱的性格讓他難以與身邊同學(xué)打成一片。隨著各類校園體育賽事的開展，他與同學(xué)們?cè)谝淮未螕]汗如雨的過程中結(jié)下了深厚的友誼，校園內(nèi)濃厚的體育氛圍也讓他在日復(fù)一日的特長生訓(xùn)練中更有激情。

　　學(xué)校藝體教育蓬勃發(fā)展的背后，離不開大亞灣開發(fā)區(qū)對(duì)教育工作的重視：在全市率先實(shí)現(xiàn)公立學(xué)�！巴�工同酬”機(jī)制與“區(qū)管校聘”管理改革，為激發(fā)教師隊(duì)伍活力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)也離不開學(xué)校全體教師的辛勤付出。在實(shí)施特色隊(duì)伍“優(yōu)質(zhì)化”工程的過程中，該校為年輕教師打造“青藍(lán)工程”，通過“師徒結(jié)對(duì)”的方式促進(jìn)特色隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化發(fā)展�！拔业膸煾覆粌H會(huì)定期到我的課上旁聽，還常常利用下班時(shí)間替我分析教學(xué)工作的不足和優(yōu)點(diǎn)，幫助我不斷成就更好的自己�！泵佬g(shù)教師付天儀說。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者黃旭新 通訊員趙凱