有這樣一群人,他們?cè)l(xiāng)村學(xué)校數(shù)載,憑借三尺講臺(tái)、一支粉筆,為鄉(xiāng)村的孩子們帶去知識(shí),帶去歡聲笑語(yǔ),將自己最美的青春年華奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育,奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村的孩子們,讓自己的青春在鄉(xiāng)村綻放出最美的教育之花。
廖燕賢
汝湖鎮(zhèn)長(zhǎng)湖小學(xué)老師廖燕賢
90后女孩7年來(lái)一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育
“我們都很喜歡上廖老師的課,她的課很有趣!薄傲卫蠋煂(duì)學(xué)生們都很好,很溫柔!焙⒆觽兲煺娴恼Z(yǔ)言,無(wú)不透露著對(duì)廖老師的愛(ài),對(duì)于一位扎根鄉(xiāng)村教育一線的年輕老師來(lái)說(shuō),這或許是最好的評(píng)價(jià)。
孩子們口中的廖老師,名叫廖燕賢,一位90后的龍門女孩,從大學(xué)畢業(yè)就來(lái)到汝湖鎮(zhèn)長(zhǎng)湖小學(xué)任教,7年來(lái)始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育第一線,憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔赤誠(chéng)和執(zhí)著追求,為孩子們畫(huà)出一片光明的未來(lái)。
預(yù)產(chǎn)期來(lái)臨還一直堅(jiān)守崗位
2014年,廖燕賢從惠州學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)后,成為一名人民教師,來(lái)到當(dāng)時(shí)還是教學(xué)點(diǎn)的汝湖鎮(zhèn)長(zhǎng)湖小學(xué)任教!爱(dāng)時(shí)來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)條件挺簡(jiǎn)陋的,心里確實(shí)有點(diǎn)落差。”廖燕賢說(shuō),剛開(kāi)始她也有過(guò)遲疑,也曾在親戚朋友的勸說(shuō)中想要退縮,但看到這些天真可愛(ài)的孩子,她還是決定留下來(lái)。
“當(dāng)時(shí)學(xué)校只有我一名年輕教師,也只有我一名外地老師,學(xué)生們對(duì)我非常熱情。我也很喜歡這些孩子,跟他們一起聊天、一起玩!绷窝噘t說(shuō),在長(zhǎng)湖小學(xué)任教第一年發(fā)生的一件小事讓她更加堅(jiān)定信心扎根鄉(xiāng)村學(xué)校,把鄉(xiāng)村教育做好。當(dāng)時(shí),惠州市第四小學(xué)的老師來(lái)送課下鄉(xiāng),并夸贊長(zhǎng)湖小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)可以和城區(qū)中心區(qū)學(xué)生一比!拔乙宦(tīng)就非常有動(dòng)力。雖然我們是一所很小的學(xué)校,但只要我們用心去教、去堅(jiān)持,也可以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展!
剛來(lái)長(zhǎng)湖小學(xué)任教時(shí),廖燕賢擔(dān)負(fù)著4個(gè)年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),每周要上20多節(jié)課,還要當(dāng)班主任。繁重的教學(xué)任務(wù),讓她一心撲在工作上,以校為家,只能在周末時(shí)回龍門和愛(ài)人、孩子團(tuán)聚。懷孕期間,廖燕賢也堅(jiān)持每天工作,并擔(dān)任班主任。期末考試恰逢她的預(yù)產(chǎn)期,但她堅(jiān)持留在學(xué)校。廖燕賢說(shuō):“當(dāng)時(shí)就想著等期末考試結(jié)束后再回家,沒(méi)想周末的時(shí)候就開(kāi)始陣痛了!
每天都跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系
一直以來(lái),廖燕賢與家人過(guò)著異地生活,周末才能見(jiàn)到孩子,與愛(ài)人團(tuán)聚。她把滿腔的愛(ài)灌注到學(xué)生身上,對(duì)學(xué)生們特別關(guān)心和愛(ài)護(hù),在她心中,他們都是自己的孩子。班上有學(xué)生身體不舒服,她馬上就帶著他去醫(yī)院看醫(yī)生;有學(xué)生低血糖,她就時(shí)不時(shí)給他帶一些糖果和牛奶;學(xué)生們表現(xiàn)進(jìn)步了,她就會(huì)立即與家長(zhǎng)們分享喜悅,并特意買來(lái)學(xué)習(xí)文具獎(jiǎng)勵(lì)他們,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力……
廖燕賢還非常注重和學(xué)生家長(zhǎng)們的溝通。她給自己定下了一個(gè)小目標(biāo),每天都要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,孩子有進(jìn)步,和家長(zhǎng)們一起分享,孩子退步了,和家長(zhǎng)一起想辦法解決問(wèn)題,幫助孩子。
曾經(jīng),廖燕賢有機(jī)會(huì)調(diào)到汝湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教書(shū),但她拒絕了!拔矣X(jué)得在這里已經(jīng)習(xí)慣了,而且我們的學(xué)生也離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)他們!绷窝噘t說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)有8位年輕教師在這里教書(shū),他們都很樂(lè)意留在這里,我更要作表率、作示范!
廖燕賢說(shuō),這些年學(xué)校變化很大,有了功能室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、籃球場(chǎng)、科學(xué)室,課室也有電腦和教學(xué)一體機(jī)了,教學(xué)條件得到了很大的改善,“我還會(huì)繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育!绷窝噘t說(shuō),下學(xué)期,她準(zhǔn)備把孩子、婆婆接過(guò)來(lái),愛(ài)人也會(huì)來(lái)惠城區(qū)發(fā)展,到時(shí)一家人就能夠團(tuán)聚了。
古錦東
橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)老師古錦東
與妻子扎根鄉(xiāng)村30年,如今女兒接過(guò)接力棒
30多年前,他從山區(qū)走來(lái),努力奮斗考上了師范類學(xué)校,畢業(yè)后,他又毅然回到鄉(xiāng)村,成為一名人民教師,扎根鄉(xiāng)村學(xué)校30年,希望鄉(xiāng)村的孩子也能接受良好的教育,也能享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
他叫古錦東,是橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)人民教師,今年48歲的他與教語(yǔ)文的妻子一起,在橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)教書(shū)育人30年。如今,他們的女兒接過(guò)接力棒,回到橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué),讓青春繼續(xù)在鄉(xiāng)村學(xué)校綻放。
教學(xué)有方法,和孩子做朋友
1992年,古錦東從梅州藝術(shù)學(xué)校師范類專業(yè)畢業(yè)后,便來(lái)到橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)成為了一名人民教師,一干就是30年。
古錦東剛到學(xué)校時(shí),學(xué)校的辦學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋,當(dāng)時(shí)古錦東的很多同學(xué)都選擇去市區(qū)學(xué)校教書(shū),有些同學(xué)問(wèn)他“你怎么不走”,古錦東的回答是“不舍得”。
“第一次來(lái)到這里,音樂(lè)教具、功能室都比較簡(jiǎn)陋,當(dāng)我背著手風(fēng)琴走進(jìn)教室,孩子們那開(kāi)心的笑容、渴望音樂(lè)課的眼神,觸動(dòng)了我的內(nèi)心,我就想給這里的孩子多教一些藝術(shù)方面的課程,沒(méi)想到一干就是30年!惫佩\東說(shuō),當(dāng)時(shí)音樂(lè)老師還是比較緊缺的,整個(gè)學(xué)校20多個(gè)班的音樂(lè)課都是他任教,一周要上20多節(jié)課。學(xué)生們看到古錦東又會(huì)彈琴又會(huì)唱歌,下課時(shí)都圍著他轉(zhuǎn),嚷著要老師給他們彈上幾曲,表演幾個(gè)節(jié)目。
對(duì)于鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生而言,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生興趣,是推動(dòng)其自身進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要內(nèi)動(dòng)力,而教學(xué)形式的有趣與否則是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。當(dāng)時(shí),很多學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)手風(fēng)琴這種樂(lè)器,對(duì)音樂(lè)知識(shí)很薄弱,也很渴望。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,古錦東采取玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)的方式,用游戲的方法來(lái)教學(xué)生音樂(lè)知識(shí),與學(xué)生打成一片,和他們做朋友。
女兒也立志當(dāng)鄉(xiāng)村教師
教了10多年音樂(lè)后,根據(jù)學(xué)校安排,從小數(shù)學(xué)成績(jī)就很好的古錦東開(kāi)始轉(zhuǎn)教三年級(jí)數(shù)學(xué)。為把數(shù)學(xué)教好,古錦東虛心向?qū)W校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,一有空就去聽(tīng)其他數(shù)學(xué)老師講課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不懂就問(wèn),學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在日常教學(xué)中,古錦東為學(xué)生傾注了大量的愛(ài)心和責(zé)任心。他說(shuō),作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生是最基本的原則。因?yàn)閷W(xué)校留守兒童較多,古錦東在日常學(xué)習(xí)生活中特別關(guān)心學(xué)生,及時(shí)了解他們的家庭狀況,根據(jù)孩子的家庭情況,一點(diǎn)點(diǎn)幫助學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)孩子們活潑的特性、渴望獲得知識(shí)的特點(diǎn),每當(dāng)他們表現(xiàn)進(jìn)步了,古錦東會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力!昂⒆幽艿玫嚼蠋煹囊痪浔?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)他們的進(jìn)步幫助是很大的。”
在橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué),古錦東也收獲了愛(ài)情。他與妻子是梅州老鄉(xiāng),兩人都在1992年來(lái)到這所小學(xué)教書(shū)。兩人從相識(shí)、相愛(ài)到步入婚姻的殿堂,攜手扎根鄉(xiāng)村,將最美的青春年華奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。
女兒受他們影響,立志要當(dāng)一名人民教師,并成功考取廣東技術(shù)師范學(xué)院。2019年,女兒大學(xué)畢業(yè)后,也回到了自己出生、讀書(shū)、長(zhǎng)大的家鄉(xiāng),在橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任一名英語(yǔ)教師,拿起父母的接力棒,讓青春繼續(xù)在鄉(xiāng)村學(xué)校綻放。
文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋