開欄語：跨越山海育桃李，支教花開別樣紅。自《惠城區(qū)·冊亨縣東西部教育協(xié)作框架協(xié)議》簽訂以來，惠城區(qū)主動與貴州省黔西南州冊亨縣開展深度合作，全方位對冊亨縣開展教育對口幫扶，并派出教師赴冊亨縣交流支教，有效促進兩地教學(xué)、教研交流，助力冊亨教育高質(zhì)量發(fā)展。今起，《惠州日報》將開設(shè)【東西部教育協(xié)作·支教故事】，講述教師們的支教故事，敬請關(guān)注。

　　“老師我最喜歡語文課了”“老師我想你一直教我們學(xué)習(xí)語文”……在貴州省黔西南州冊亨縣高洛街道第一小學(xué)三（4）班，孩子們打心里喜歡來自廣東省惠州市惠城區(qū)的支教老師唐榕。

　　2022年8月，惠州市富民小學(xué)的唐榕老師積極響應(yīng)號召，前往貴州省黔西南州冊亨縣高洛街道第一小學(xué)支教，擔(dān)任三（4）班輔導(dǎo)員教師并擔(dān)任語文、道德與法治的教學(xué)。近一年來，唐榕老師在學(xué)習(xí)和生活上用心用情關(guān)愛每一位孩子，成為孩子們學(xué)校里的唐媽媽。

唐榕常常到學(xué)校隔壁的高興圖書館做志愿者。

　　有困難找唐老師

　　“唐老師就是你們在學(xué)校里的唐媽媽，學(xué)習(xí)上、生活上遇到不解、困難和煩惱，隨時都可以來找老師幫助�！眲偨影鄷r，唐榕在了解到班上50個孩子中有45人寄宿在校外托管機構(gòu)，有30個學(xué)生是一學(xué)期才回家一次，她深感自己責(zé)任重大，平時盡可能多地和孩子們在一起，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，用真心真情融入到他們當(dāng)中。

　　班上的小花（化名）同學(xué)，成績一度是個位數(shù)，在學(xué)校表現(xiàn)也不好。唐榕查閱班級花名冊發(fā)現(xiàn)，孩子母親一欄是空白的。在與小花父親溝通后了解到，小花父母早已離異，小花從小跟隨爸爸，但爸爸一直在外地打工，一年只回來一次，小花平時寄養(yǎng)在姑姑家。

　　“孩子爸爸說一年只回來一次，也管不了孩子，希望老師能幫忙教育�！碧崎耪f，當(dāng)天放學(xué)后，她主動留下小花到辦公室談心，幫孩子扎了個頭發(fā)，剪一下劉海，還送給她一本漂亮的日記本和一支筆，告訴她以后有任何困難找唐老師。

　　在課堂上，唐榕經(jīng)常鼓勵小花參與課堂活動，并在課后留下來輔導(dǎo)她，在生活上處處關(guān)心，用愛感染著她，用心貼近她，一段時間后，小女孩重新找回自信，她開始主動參與課堂和其他活動，成績也逐漸提高了。

　　今年母親節(jié)，小花畫了一張小卡片，上面寫著自己的心里話，悄悄地放在唐榕的辦公桌上�！半m然錯別字很多，但我知道這是一張充滿愛意的小卡片�！碧崎砰_心孩子的進步，也收獲了更多感動。

唐媽媽和學(xué)生們在一起。

　　學(xué)生給她的小紙條

　　“由于班上學(xué)生大多寄宿在校外托管機構(gòu)，放學(xué)后沒有家人關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要么看電視要么玩耍�！碧崎耪f，剛開始時，盡管每節(jié)課都作了充分的課前準備，精心制作了美觀實用的課件，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，相當(dāng)一部分學(xué)生對她上課所提出的問題和學(xué)習(xí)要求都聽不懂。

　　面對這樣的實際情況，唐榕開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進他們?nèi)姘l(fā)展，從欣賞孩子入手，用微笑去面對他們，敞開心扉與學(xué)生交流，用樸實坦誠的心去解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。

　　課堂上，為保證每個學(xué)生都能認真聽講、積極思考，唐榕將學(xué)生按座位自然分組，實行紀律、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的課堂表現(xiàn)獎勵制度，給表現(xiàn)良好的同學(xué)獎勵“☆”；為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，她在網(wǎng)上統(tǒng)一為班級孩子購買作業(yè)本，對作業(yè)書寫工整的同學(xué)獎勵“☆”；為拓展學(xué)生閱讀量，我聯(lián)系惠州市富民小學(xué)二（5）班和四（2）班，募集課外書籍200多本和經(jīng)典誦讀書籍《弟子規(guī)》50本。

　　一年來，唐榕和學(xué)生堅持每天早上和中午都能提前十分鐘到校，早上晨誦經(jīng)典，中午課外閱讀，鼓勵學(xué)生借閱各類書籍閱讀�！翱吹胶⒆觽兂两谥R的海洋中，我倍感欣慰�！碧崎耪f，經(jīng)過陪伴和引導(dǎo)，現(xiàn)在孩子們已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能做到課前有準備、上課有精神、聽課能專心、思考會用心、回答問題條理清楚等。而孩子們也越來越喜歡這個集體，喜歡唐榕這個“城里”老師，每周一來到辦公室總會看到學(xué)生們給她留的小紙條。

　　“看到孩子們的進步，看到孩子們眼中充滿對知識的渴望，看到孩子們燦爛的笑臉，我感到了由衷的欣慰，同樣收獲了喜悅和幸福�！碧崎耪f，在工作之余，她還常常到學(xué)校隔壁的高興圖書館兼任志愿者。有時靜靜地陪伴周末來圖書館看書的留守兒童們，有時候在圖書館開展各類主題活動，讓留守兒童周末不孤單，還有一個惠州媽媽在這陪伴著他們。

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員黃彩華