原標(biāo)題

江北30名殘友學(xué)插花

　 殘疾人插花技能培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。

　　為進(jìn)一步豐富殘疾人精神文化生活，今年以來，惠城區(qū)江北街道持續(xù)舉辦內(nèi)容豐富的殘疾人技能培訓(xùn)活動(dòng)，幫助殘疾人群體轉(zhuǎn)變心態(tài)、激發(fā)潛能、學(xué)成知識(shí)，進(jìn)一步掌握技能、融入社會(huì)。日前，由惠城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦，江北街道公共服務(wù)辦公室和社會(huì)工作服務(wù)站承辦的2023年殘疾人插花技能培訓(xùn)班在江北街道黨群服務(wù)中心舉行，吸引30余名殘疾人學(xué)員參加。

　　學(xué)員認(rèn)真學(xué)技能

　　本次插花技能培訓(xùn)針對(duì)殘疾人個(gè)人興趣及就業(yè)技能需求，采用理論結(jié)合實(shí)操的課程培訓(xùn)模式，通過線下授課、作品實(shí)踐、作品分享等方式，圍繞“插花理論基礎(chǔ)、花束包裝、禮儀花籃制作”等內(nèi)容，分步開展教學(xué)。

　　培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們認(rèn)真聆聽老師的講解。這時(shí)，花藝?yán)蠋熥⒁獾揭晃慌�生小鐘，由于坐得比較遠(yuǎn)，加上有一級(jí)聽力障礙，她聽不清也不敢主動(dòng)問旁邊的人，于是老師找工作人員來到小鐘身邊，幫她把老師的話重新復(fù)述一遍。聽懂老師的教學(xué)后，小鐘一邊動(dòng)手制作花束，還不時(shí)主動(dòng)去幫助旁邊的阿姨。課堂上，大家充分發(fā)揮各自的想象，用心制作出頗具個(gè)性的花束，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)員們的認(rèn)真好學(xué)和互幫互助的品質(zhì)，令花藝?yán)蠋熒钍芨袆?dòng)。

　　培訓(xùn)最后，學(xué)員們交流分享了自己的體會(huì)�！巴ㄟ^這次培訓(xùn)，我學(xué)到了怎樣把花束包裝好看，還把作品和大家分享。我要認(rèn)真消化培訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)劃自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路�！眮碜栽粕缴鐓^(qū)的薛阿姨說。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，殘疾人朋友們不僅學(xué)到了花藝知識(shí)，豐富了精神生活，而且增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)就業(yè)以及自主創(chuàng)業(yè)的信心和能力。

　　鏈接資源開展培訓(xùn)

　　據(jù)介紹，近年來，江北街道積極協(xié)助殘疾人就業(yè)，鏈接惠州市殘疾人就業(yè)基地資源，幫助常年宅在家中的青年殘疾人勇敢地走出家門，外出就業(yè)，拓寬交際圈子，改善家庭關(guān)系。

　　今年以來，江北街道共為殘疾人開展了理療培訓(xùn)、照護(hù)技能培訓(xùn)等8次技能培訓(xùn)，還將開展美甲和汽車美容等技能培訓(xùn)。目前推薦了4名殘疾人到惠州市殘疾人就業(yè)基地試用，其中來自惠橋社區(qū)的聽力殘疾人小何通過了3個(gè)月的試用期。據(jù)悉，小何平時(shí)積極參加各類培訓(xùn)，積累了較為豐富的技能和交際經(jīng)驗(yàn)。在得知通過試用期后，他激動(dòng)地用手機(jī)打字與社工交流，傳遞自己的喜悅之情：“找到一份適合的工作干著，靠自己雙手創(chuàng)造幸福生活，才發(fā)現(xiàn)生活真的可以比蜜甜�！�

　　江北街道有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，接下來，該街道將持續(xù)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)的殘疾人群體，多渠道推進(jìn)殘疾人培訓(xùn)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)，不斷提高殘疾人職業(yè)技能，幫助更多殘疾人朋友逐光而行，融入社會(huì)，書寫美好人生。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者彭紅霞 通訊員蘇逸成 林小燕