原標(biāo)題：

三棟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興講學(xué)堂公益培訓(xùn)麒麟舞
少年舞麒麟 非遺有傳承

　　“咚咚咚！咚咚咚！”伴隨著激昂鑼鼓聲，學(xué)員們頭戴麟首，身手矯健地跳躍、翻滾，將麒麟的威猛與靈動(dòng)展現(xiàn)得淋漓盡致。這是日前在三棟鎮(zhèn)演達(dá)中學(xué)進(jìn)行的麒麟舞公益培訓(xùn)精彩的結(jié)課表演。

教練教孩子們舞麒麟�；葜萑�?qǐng)?bào)記者彭紅霞 通訊員黃美琳 攝

　　為更好傳承與弘揚(yáng)麒麟舞非遺文化，提升青少年對(duì)傳統(tǒng)非遺文化的熱愛(ài)，惠城區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)、惠城區(qū)文化文藝志愿服務(wù)隊(duì)、三棟鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所與沙澳村新時(shí)代文明實(shí)踐站麒麟隊(duì)聯(lián)合舉辦了惠城區(qū)文化館文藝志愿服務(wù)“五進(jìn)”藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)之“文明點(diǎn)亮美麗鄉(xiāng)村——三棟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興講學(xué)堂·麒麟舞公益培訓(xùn)”。

　　專(zhuān)業(yè)教練教青少年舞麒麟

　　據(jù)悉，麒麟舞公益培訓(xùn)作為2024年文明實(shí)踐志愿服務(wù)系列活動(dòng)的一部分，7月13日正式啟動(dòng)，由沙澳村麒麟隊(duì)9位專(zhuān)業(yè)教練為25名青少年學(xué)員提供麒麟舞培訓(xùn)教學(xué)。

　　麒麟舞廣泛分布于東江流域，又稱(chēng)“東江麒麟舞”，是具有惠州地域特色的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著舞麒麟的骨干老去，新生代青少年又對(duì)該項(xiàng)傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)缺乏興趣和了解，三棟鎮(zhèn)舞麒麟技藝陷入了傳承人斷層的困境。傳統(tǒng)文化要一脈相傳，激發(fā)和培育內(nèi)生力量是關(guān)鍵。為此，三棟鎮(zhèn)開(kāi)展麒麟舞公益培訓(xùn)班，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)麒麟舞的動(dòng)力和熱情。

　　記者發(fā)現(xiàn)，25名學(xué)員中有7名女學(xué)員，曾嘉睿是其中一位�！拔沂侵鲃�(dòng)報(bào)名學(xué)習(xí)舞麒麟的，同行的女生都是我的好朋友。我們被麒麟靈動(dòng)、詼諧有趣的氣質(zhì)所吸引。我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)麒麟舞，既能鍛煉身體，還能在精神上得到提升。”

　　組建更多青少年麒麟舞團(tuán)隊(duì)

　　“一周兩次課，孩子們總能提前一個(gè)小時(shí)到集合地點(diǎn)。開(kāi)始訓(xùn)練后，每個(gè)人都自覺(jué)遵守紀(jì)律，脫離手機(jī)�！苯叹毢斡牢恼f(shuō)，為辦好這次公益培訓(xùn)，教練團(tuán)隊(duì)帶著麒麟裝備參與培訓(xùn)。為提升培訓(xùn)效果，把原計(jì)劃每次培訓(xùn)一個(gè)半小時(shí)延長(zhǎng)到兩小時(shí)，培訓(xùn)難度、力度不斷加大，現(xiàn)場(chǎng)更有家長(zhǎng)志愿者全程陪護(hù)，培訓(xùn)結(jié)束后隊(duì)員們輪流搞好衛(wèi)生。

　　通過(guò)培訓(xùn)，青少年們不僅學(xué)習(xí)了麒麟舞的基本動(dòng)作和表演技巧，更深刻理解了麒麟舞背后的文化意義和精神內(nèi)涵。學(xué)員李康鋮說(shuō)：“我們既學(xué)到了在動(dòng)作中體現(xiàn)麒麟的吉祥與和諧，也知道要在行禮、高獅、張望等動(dòng)作中展現(xiàn)尊重與謙遜�！�

　　“我們希望通過(guò)麒麟舞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓青少年們強(qiáng)身健體的同時(shí)感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而自發(fā)地成為傳統(tǒng)文化的傳承者和推廣者，并在生活中自覺(jué)踐行禮儀和尊重，實(shí)現(xiàn)了德育與精神文明的有機(jī)結(jié)合�！苯叹毢斡牢恼f(shuō)。

　　接下來(lái)，三棟鎮(zhèn)將帶動(dòng)更多村莊組建青少年麒麟舞團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批麒麟舞專(zhuān)業(yè)教練隊(duì)伍，不斷推廣舞麒麟這項(xiàng)傳統(tǒng)民俗體育文化活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)新的活力，進(jìn)而提振鄉(xiāng)風(fēng)文明、家風(fēng)文明。同時(shí)，充分挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)在傳承傳統(tǒng)文化、文化振興中的新功能，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育更加自覺(jué)主動(dòng)參與“百千萬(wàn)工程”。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者葉文青 通訊員李彥青