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惠州日報訊 (記者黃尉宏 通訊員李燕美)“哪些是固體廢物?”“我們可以為建設(shè)‘無廢城市’做點什么?”10月19日,惠陽區(qū)“無廢公眾教育”進(jìn)課堂第一課走進(jìn)惠陽區(qū)中小學(xué)生綜合實踐活動教育基地,1500余名學(xué)生學(xué)習(xí)了“無廢城市”的知識;顒犹栒賹W(xué)生關(guān)注垃圾減量和資源循環(huán)利用,共同踐行“無廢”理念。
學(xué)生在“無廢課堂”上學(xué)習(xí)“無廢城市”知識。 惠州日報記者黃尉宏 攝
“無廢城市”建設(shè)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想、加快構(gòu)建綠色生產(chǎn)方式和綠色生活方式的重要舉措,也是打好污染防治攻堅戰(zhàn)的切實行動。學(xué)校是傳播“無廢”理念和開展實踐活動的重要平臺,惠州市生態(tài)環(huán)境局惠陽分局與惠陽區(qū)教育局聯(lián)合開展“無廢公眾教育”,主要依托惠陽區(qū)中小學(xué)生綜合實踐活動教育基地,以初中七年級學(xué)生、小學(xué)五年級學(xué)生為對象,采取理論與實踐相結(jié)合的方式開展“無廢公眾教育”進(jìn)課堂活動。
在“無廢課堂”上,老師講解了“無廢城市”的理念,從固體廢物引出了什么是再生紙、為什么要利用再生紙、我國造紙的歷史淵源,最后向大家展示如何造紙,讓學(xué)生更加直觀、沉浸地參與到“無廢城市”的共創(chuàng)中。
根據(jù)安排,惠陽區(qū)中小學(xué)校將利用班會、團(tuán)隊會、國旗下講話、勞動課等多種形式開展“無廢知識”宣教活動,共同踐行“無廢”理念,創(chuàng)建“無廢學(xué)!薄!盁o廢學(xué)!辈⒉皇菦]有廢物產(chǎn)生,也不意味著廢棄物能夠全部綜合利用,而是一種先進(jìn)的校園管理理念,旨在最終實現(xiàn)校園內(nèi)固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標(biāo)。在校師生在校園內(nèi)的實踐探索逐步擴(kuò)展到家庭、社會,助力“無廢城市”建設(shè)。
據(jù)悉,2022年,惠州市成功入選國家“十四五”時期“無廢城市”建設(shè)名單,圍繞七類固體廢物四大體系建設(shè),設(shè)置九大任務(wù),到2025年實現(xiàn)危險廢物綜合利用率提高到62%!盁o廢城市”建設(shè)涉及惠陽區(qū)工程類項目有6項(餐廚垃圾處理廠、生活垃圾焚燒廠、小型廚余垃圾就地處理設(shè)備、分類收集站點、大件園林綠化垃圾資源化處理項目、建筑垃圾資源化利用廠)和一個建筑垃圾消納場,其中餐廚垃圾處理廠、生活垃圾焚燒廠已經(jīng)完成建設(shè),其他工程推進(jìn)順利。