惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者林奶花）作為工作室第一輪工作的“收官之作”，日前，廣東省“胡壯麗名師工作室”的全體成員來(lái)到龍門中學(xué)開展送教活動(dòng)。龍門中學(xué)的陳銘可老師和工作室成員、惠州市東江高級(jí)中學(xué)教師巫建輝老師同臺(tái)切磋，展示了一節(jié)同課異構(gòu)課《超重和失重》。

　　陳銘可是一位剛畢業(yè)的新教師，教學(xué)內(nèi)容形式豐富，展示多個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，如教師演示實(shí)驗(yàn)打孔的水瓶自由下落、紙條忽然斷裂，學(xué)生演示在體重計(jì)上蹲下起立，分組實(shí)驗(yàn)彈簧秤掛鉤碼觀察示數(shù)變化等，課堂氛圍好，師生互動(dòng)性強(qiáng)。

　　巫建輝則拿著一根釣魚竿，從展示釣魚的現(xiàn)象引入新課，然后演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。接下來(lái)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)初步探究超重失重的本質(zhì)。巫建輝細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，強(qiáng)調(diào)觀察“突然上升”“突然下降”“緩慢上升”“緩慢下降”等瞬間的示數(shù)變化。最后呼應(yīng)開篇，讓學(xué)生用牛頓第二定律分析釣魚竿釣魚的原理。

　　針對(duì)這兩節(jié)課，龍門中學(xué)全體物理老師和工作室成員進(jìn)行了熱烈的評(píng)課議課，對(duì)課堂優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了討論，并提出了建議。工作室主持人胡壯麗建議，在物理教學(xué)過(guò)程中，從物理現(xiàn)象到掌握物理觀念，都需要建構(gòu)物理模型。

　　據(jù)介紹，此次活動(dòng)搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步提高龍門中學(xué)的物理教研能力和教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。