原標題

龍門縣委教育工委書記，縣教育局黨組書記、局長蕭波勇：

聚焦一個中心六大工程 推進教育高質(zhì)量發(fā)展

　　日前，惠州日報社、惠州市教育局聯(lián)合開展的“學習貫徹黨的二十大精神 推進惠州教育高質(zhì)量發(fā)展”系列訪談活動走進龍門縣教育局，龍門縣委教育工委書記，縣教育局黨組書記、局長蕭波勇表示，今年，龍門縣將聚焦提高全縣教育教學質(zhì)量這一個中心，統(tǒng)籌六大工程，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

　　今年將推動一批學校項目建設(shè)

　　2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，也是推動龍門教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。龍門縣教育局在推動教育高質(zhì)量發(fā)展方面有哪些主要思路？對此，蕭波勇表示，今年龍門縣教育局將緊緊圍繞深入學習黨的二十大精神這條主線，落實立德樹人根本任務，聚焦提高全縣教育教學質(zhì)量這一個中心，統(tǒng)籌推進黨建引領(lǐng)示范工程、學校建設(shè)提升工程、辦學模式創(chuàng)新工程、教育改革提質(zhì)工程、校園安全守護工程、教師隊伍建設(shè)工程等六大工程，全力推動年度各項重點工作落地見效，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

　　質(zhì)量是教育的生命線，不斷提升教育質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主題。蕭波勇表示，將不斷完善中小學教師業(yè)務評價、教科研成果評價激勵、教育質(zhì)量監(jiān)測、教育教學實績運用、骨干教師“能上能下”評價、失職問責等機制，進一步改革教育教學質(zhì)量評價體系，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　學校建設(shè)一直是市民關(guān)注的熱點。今年，龍門縣將推動龍城五小新建綜合樓、龍門縣職業(yè)教育學校提質(zhì)擴容項目、龍城第六小學遷建工程運動場、龍門中學改造升級項目、平陵中學新建教學樓、龍門縣職業(yè)技術(shù)學校宿舍食堂綜合樓、平陵實驗學校升級加固工程等項目建設(shè)。同時，還將不斷促進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力的提升，將省級下達的381萬的高質(zhì)量發(fā)展資金分配至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，補齊農(nóng)村義務教育辦學條件短板。推進藍田瑤族鄉(xiāng)、龍江鎮(zhèn)完成教育強鎮(zhèn)復評，力爭2024年上半年完成督導驗收。

龍門縣藍田民族中學的學生表演傳統(tǒng)舞蹈“舞火狗”�；葜萑請笥浾呓獎庞� 通訊員黃玉平攝

　　試行“1+N”模式，在全縣成立10個教育集團

　　在推進辦學模式創(chuàng)新上，蕭波勇告訴記者，龍門縣教育局逐步推行“集團化”辦學，試行“1+N”模式，在全縣成立10個教育集團，通過優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對幫扶偏遠薄弱學校，促進全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)“家門口的學校就是好學校”的目標。

　　蕭波勇表示，在學前教育方面，加強指導落實學前教育教師的考證培訓工作，制定《龍門縣幼兒教師資格考試考前培訓方案》，提高學前教育教師隊伍整體水平，提高保育教育質(zhì)量；在引導規(guī)范民辦教育發(fā)展方面，根據(jù)《龍門縣五年義務教育發(fā)展專項行動方案（2021～2025年）》，持續(xù)做好壓減民辦占比、學位建設(shè)、隨遷子女入學等工作，確保民辦義務教育規(guī)范發(fā)展。

　　此外，龍門縣還在發(fā)展職業(yè)教育方面持續(xù)發(fā)力，充分發(fā)揮惠州工程職業(yè)學院現(xiàn)有的高校資源優(yōu)勢和辦學影響力，吸引更多的龍門初中畢業(yè)生留在本縣就讀職業(yè)學校，進一步擴大辦學規(guī)模。推進產(chǎn)教融合發(fā)展，推行校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習等培養(yǎng)模式，提升學生的職業(yè)技能、就業(yè)競爭力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位無縫對接。 

開齊開足體育養(yǎng)育課程。 惠州日報記者姜勁宇 通訊員黃玉平攝

　　強化學校教育主陣地作用，推動“雙減”取得扎實成效

　　蕭波勇表示，今年龍門縣教育局還將推進教育改革提質(zhì)工程，強化學校教育主陣地作用，堅持校外培訓機構(gòu)治理與校內(nèi)課后服務提質(zhì)聯(lián)動，減負不降質(zhì)，推動“雙減”取得扎實成效。同時，進一步完善“五育并舉”的教育體系，開齊開足體育美育課程，普遍開設(shè)勞動教育課程，常態(tài)化組織學生參與學校、社區(qū)和公共文化設(shè)施等的各類志愿服務活動，全面培育學生的積極心理品質(zhì)，讓廣大學生身心更加健康陽光。大力發(fā)展素質(zhì)教育，持續(xù)推進深化新時代教育評價改革，牢固樹立正確育人導向，尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，引導學校、家長和全社會更重視孩子的身心健康和德智體美勞全面發(fā)展，建立完善促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制。

　　教師是立教之本、興教之源。今年，龍門縣教育局將繼續(xù)把教師隊伍建設(shè)作為重要工作來抓，推進教師隊伍建設(shè)工程，持續(xù)推進“縣管校聘”管理制度改革，實行編制動態(tài)管理，促進教師資源的均衡配置，從打造專業(yè)化校長隊伍、高素質(zhì)教師隊伍、高水平教研隊伍以及加強師資培養(yǎng)培訓、加速專業(yè)化成長等方面持續(xù)發(fā)力，打造一支高素質(zhì)的教師干部隊伍。

　　“不斷加強對校長隊伍的管理、培養(yǎng)和考核，完善黨組織領(lǐng)導的校長負責制，推行縣域內(nèi)義務教育學校校長輪崗交流制，開展名校長培訓計劃，不斷提升教育管理者水平�！笔挷ㄓ抡f，同時健全師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，常態(tài)化開展學科培訓和全員培訓，提高教師業(yè)務水平，加強師資力量建設(shè)，多形式增加教師總量，不斷提高教師地位待遇，提升教師的職業(yè)幸福感和榮譽感。完善各級各類學校、幼兒園教師和校（園）長專業(yè)發(fā)展培訓制度，加大面向農(nóng)村學校、薄弱學校的教師培訓力度。完善各級各類學校、幼兒園校（園）長、管理干部研修制度，大力開展在線培訓，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有一定影響力的名教師、名班主任、名校長。

　　統(tǒng)籌 賀小山

　　策劃 林奶花

　　采寫 惠州日報記者涂堅 通訊員黃玉平