“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！痹诨葜菀恢�，老師們?yōu)槿藥煴怼⒄d而不倦，爭做塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。在一年一度的教師節(jié)到來之際，一起聆聽一中名師們的故事，感受他們的教育情懷。 

南粵優(yōu)秀教育工作者：劉俊華

　　南粵優(yōu)秀教育工作者：劉俊華

　　站位高思路廣點(diǎn)子活

　　“站位高、思路廣、點(diǎn)子活”，是業(yè)內(nèi)人士對(duì)劉俊華的評(píng)價(jià)。他善于把學(xué)�，F(xiàn)狀、發(fā)展前景與工作實(shí)際結(jié)合起來，提出科學(xué)的工作思路，推行合理的工作舉措。擔(dān)任惠州一中校長以來，他工作有思想、有方法、有“套路”，取得有口皆碑的成績。

　　如，他創(chuàng)造性試行初高中銜接“2.5+3.5模式”招生改革，因材施教；讓高一、二年級(jí)“創(chuàng)新班”學(xué)生組建合唱團(tuán)，年底舉辦高質(zhì)量合唱音樂會(huì)，使尖子學(xué)生既成績好，又綜合素質(zhì)高；他推行中層干部“一人雙崗”舉措，讓管理更高效；成功籌辦學(xué)校90周年校慶活動(dòng)，提升學(xué)校社會(huì)影響力；建立學(xué)�！耙火^兩會(huì)”，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄力量；完善推進(jìn)“一中教育集團(tuán)模式”，10所集團(tuán)分校分布“兩區(qū)兩縣”，促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　他倡導(dǎo)有教無類、全面發(fā)展的育人理念，構(gòu)建完整的校園文化體系，涌現(xiàn)了屢獲國家、省級(jí)大獎(jiǎng)的“大榕樹合唱團(tuán)”“大榕樹民樂團(tuán)”“小發(fā)明家協(xié)會(huì)”“模擬聯(lián)合國”等優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)；推行高效課堂，在一中南湖校區(qū)推行的“四環(huán)五步教學(xué)法”“小組探究學(xué)習(xí)模式”，取得了良好效果；他注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，涌現(xiàn)了受到習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見的“全國優(yōu)秀少先隊(duì)員”朱彥臻等優(yōu)秀學(xué)生。

　　作為一中校長，他希望從辦學(xué)思想的高境界、師資隊(duì)伍的高素質(zhì)、教育質(zhì)量的高水平、辦學(xué)特色的高彰顯、學(xué)校文化的高品位、校長管理的高效能等方面著手，切合學(xué)校特點(diǎn)，做好大灣區(qū)有品牌力、影響力、競爭力的一流高中教育。 

廣東省特級(jí)教師：胡壯麗

　　廣東省特級(jí)教師：胡壯麗

　　既是教學(xué)能手也是科技達(dá)人

　　進(jìn)入惠州一中工作近11年以來，胡壯麗連續(xù)10年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任或者名班主任，憑借良好的師德和過硬的素質(zhì)，他在近10年的年度考核中，連續(xù)9年被評(píng)為“優(yōu)秀”，是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的楷模。

　　他的業(yè)務(wù)水平有目共睹，所教三屆畢業(yè)生95%以上考上985高校，近10名學(xué)生考入清華北大，3人同年考入中科大少年班，攬下三屆高考惠州市理科第一名。他還擔(dān)任過校物理競賽教練，培養(yǎng)出李柯虬、周佐平2名學(xué)生獲得全國物理競賽廣東省一等獎(jiǎng)。

　　胡壯麗雖然外表嚴(yán)肅，實(shí)際上是一名“科技達(dá)人”，將微課作為輔助資源用于教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2020年上半年疫情期間，他對(duì)高二年級(jí)教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，并將微課作為線上教學(xué)的輔助資源，使得學(xué)校的線上教學(xué)取得良好效果。他還曾利用企業(yè)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開發(fā)出學(xué)�！敖虒W(xué)資源庫”，為各學(xué)科收集、整理、傳承及共享，包括課件、微課、測試題及教育理論等在內(nèi)的教學(xué)資源，提供實(shí)用而高效的平臺(tái)。

　　他曾先后擔(dān)任學(xué)校備課組長、物理名師工作室主持人、校本課程負(fù)責(zé)人、廣東省名教師工作室主持人、年級(jí)副主任和教研室副主任等職，為學(xué)校管理和建設(shè)出謀劃策。他擬定《惠州市第一中學(xué)集體備課實(shí)施方案》，在引導(dǎo)學(xué)校教師有效地開展集體備課、教學(xué)研究等活動(dòng)方面發(fā)揮了積極的作用。 

廣東省特級(jí)教師：杜養(yǎng)生

　　廣東省特級(jí)教師：杜養(yǎng)生

　　“老師好！好老師！”

　　從教28年來，惠州一中南湖校區(qū)副校長、思政課教師杜養(yǎng)生始終把“老師好！好老師！”這句話作為工作座右銘，“老師好！”就是做老師是他無悔的職業(yè)選擇，“好老師！”就是想真正成為一名受人尊敬、稱職優(yōu)秀的老師，需要付出艱辛的努力。

　　作為思政課老師，他把學(xué)生的道德情操、法治意識(shí)、愛國主義培養(yǎng)作為首要工作；作為初中政治學(xué)科骨干，他形成了自己幽默風(fēng)趣、機(jī)智詼諧的教學(xué)風(fēng)格，“課前延伸（明確任務(wù)、自主學(xué)習(xí)）——課內(nèi)探索（展示交流、精讀點(diǎn)撥）——課后拓展（遷移運(yùn)用、拓展延伸）”的基本教學(xué)模式，探索出了“一例多境”教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

　　作為省級(jí)骨干教師，他多次受邀給道德與法治學(xué)科省級(jí)、市級(jí)骨干教師研修班學(xué)員授課、做講座。作為惠州學(xué)院外聘專家，多次到馬克思主義學(xué)院講座授課、指導(dǎo)學(xué)生。作為全市中學(xué)新任教師見習(xí)跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師、惠州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者人才庫成員，他多次直接參與全市、全校輔導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師。

　　28載扎根教育，他收獲許多榮譽(yù)�；葜菔袃�(yōu)秀教師、全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、全市教科研成果一等獎(jiǎng)……面對(duì)新的教育形勢與要求，他把“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人”作為一個(gè)思政教師永恒追求的價(jià)值。 

南粵優(yōu)秀教師：鄔艷莉

　　南粵優(yōu)秀教師：鄔艷莉

　　抓住學(xué)生特點(diǎn)，大幅提升成績的“魔法師”

　　她就像一個(gè)魔法師，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以她獨(dú)有的英語教學(xué)“魔法”，讓學(xué)生的英語成績大幅提升，從而在高考中實(shí)現(xiàn)飛躍。她就是惠州一中優(yōu)秀教師的代表——鄔艷莉。

　　鄔艷莉的教學(xué)管理方法適合學(xué)情，深得學(xué)生喜愛，所帶班級(jí)的成績一直名列前茅，高考成績優(yōu)異。2020年，她任教班級(jí)的謝錚同學(xué)，位列全省理科總分第45名，英語成績由她高三接手時(shí)的102分，上升至高考時(shí)的145分，進(jìn)入清華大學(xué)。2019年，她任教班級(jí)的李浦豪同學(xué)，位列全省理科總分第58名，惠州市高考理科第一，英語成績由她高三接手時(shí)的95分，上升至高考時(shí)的133分，進(jìn)入清華大學(xué)；該班的李南同學(xué)，位列全省理科總分第89名，惠州市高考理科榜眼，英語成績由她高三接手時(shí)的81分，上升至高考時(shí)的139分；同時(shí)，該班高考英語單科平均分136分，位居全校第一名……

　　此外，她教研成績突出，參與多項(xiàng)課題立項(xiàng)、研究，公開發(fā)表多篇省級(jí)學(xué)術(shù)論文；積極參與競賽輔導(dǎo)和學(xué)生課外活動(dòng)，教科研成果豐碩。她還積極指導(dǎo)青年教師，助力教師成長。

　　從教19年來，她堅(jiān)守在教學(xué)、德育、教研一線，傾注了愛心、責(zé)任和熱情，也獲得了累累榮譽(yù)。近5年來，先后獲得惠州市“首席教師”、惠州市“優(yōu)秀教師”、惠州市“優(yōu)秀班主任”，以及惠州一中“優(yōu)秀班主任”“名班主任”“優(yōu)秀黨員”教師榮譽(yù)稱號(hào)。 

南粵優(yōu)秀教師：廖海鰲

　　南粵優(yōu)秀教師：廖海鰲

　　扎根教學(xué)一線的實(shí)力派“老黃�！�

　　“有位同事的微信名叫‘農(nóng)夫’，那我的微信名就叫‘老黃�！��！被葜菀恢羞@位著名的“老黃�！本褪橇魏ｖ�，他長期在教學(xué)第一線滿負(fù)荷工作，“只要學(xué)校工作需要，二話不說，頂上去！”這不，2020年以來他在惠州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長（支教），因?yàn)榛葜菀恢谐跞�語文老師短缺，他又挑起了一中兩個(gè)初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。

　　他是一名“實(shí)力派老黃牛”，長期承擔(dān)初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，歷屆中考教學(xué)成績優(yōu)異。如2018屆中考，所帶班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)均列全市第一，96%的學(xué)生升入市直重點(diǎn)高中，伍越同學(xué)獲全市總分第一名。近8年培養(yǎng)了劉文麗、伍越等4名中考“狀元”。

　　廖海鰲關(guān)愛、賞識(shí)每位學(xué)生，摸索出一套“引”“賞”“法”的班級(jí)管理方法，多次在學(xué)校和市級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上推廣。所帶班級(jí)連年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，本人也多次獲得“惠州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

　　在擔(dān)任教研室主任期間，他帶領(lǐng)老師開展“四環(huán)五步”課堂教學(xué)模式實(shí)踐，取得了初步成果；到惠州體校支教期間，又推行“5251”課堂教學(xué)改革，得到了專家的贊許。他還悉心教研，引領(lǐng)后輩，是學(xué)校歷屆“青藍(lán)工程”老帶新的“師傅”，近6年一直承擔(dān)惠州市新任教師的培訓(xùn)工作，幫助、引領(lǐng)年輕教師在專業(yè)上的成長。 

惠州市優(yōu)秀教師：李俊

　　惠州市優(yōu)秀教師：李俊

　　所帶班級(jí)被譽(yù)為惠州市“最牛班級(jí)”

　　李俊從事高中物理教學(xué)工作19年，在課堂教學(xué)方面有獨(dú)到的心得，在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性、發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面，都有過人之處。

　　在多年的教學(xué)過程中，他逐漸形成了自己的教學(xué)特色——“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣，注重邏輯，聯(lián)系實(shí)際”，近幾年的評(píng)教評(píng)學(xué)滿意度幾乎都是100%。2020年疫情期間網(wǎng)課廣受好評(píng)，被評(píng)為惠州一中“網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)秀教師”。

　　2012~2015年，是他進(jìn)入惠州一中的第一輪高中循環(huán)教學(xué)，2015年高考，任教的高三（18）班平均分650.86，3人進(jìn)入清華北大，30多位同學(xué)進(jìn)入復(fù)旦、上海交大、浙大、中科大等知名高校。從此，他的“高考奇跡”一發(fā)不可收拾，去年擔(dān)任班主任的2020屆高三（10）班，有3人高考成績超過700分，是廣東省唯一有3人超過700分的班級(jí)，班級(jí)有三人高考成績被屏蔽，居全省第一，創(chuàng)下了近十年來惠州市理科的最好成績。全班46人高考平均分655.15，全部被雙一流大學(xué)錄取，當(dāng)年被譽(yù)為惠州市“最牛班級(jí)”。 

惠州市優(yōu)秀班主任：張晶晶

　　惠州市優(yōu)秀班主任：張晶晶

　　以儒家君子之風(fēng)打造班級(jí)文化

　　作為高中語文老師以及班主任，張晶晶始終銘記教育家林礪儒說的“語文教師是經(jīng)師，也是人師”。

　　她帶班有自己的獨(dú)特方式，以儒家君子之風(fēng)打造班級(jí)文化，以孔子“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者”鼓勵(lì)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)、以荀子“真積力久”勉勵(lì)學(xué)生善學(xué)善思、以君子如切如磋如琢如磨教育學(xué)生精益求精，使班級(jí)形成了積極向上、包容互助的班風(fēng)和勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。她將積極心理學(xué)理論運(yùn)用到班級(jí)心理建設(shè)中，建立了與學(xué)生之間的良好互動(dòng)和積極關(guān)系。尤其是在2020年疫情防控期間，她及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)家長建立良好家庭教育氛圍和把控特殊時(shí)期與孩子交流的方式，也通過微信及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)們的消極情緒。她積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類實(shí)踐活動(dòng)，所帶班級(jí)多次獲獎(jiǎng)，同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)部開展各類主題教育活動(dòng)和親子活動(dòng)，將育人工作由課內(nèi)延伸至課外。

　　正是她心中有愛的傾情陪伴和科學(xué)人文的教育方式，給了同學(xué)們溫馨又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在高考中勇創(chuàng)佳績。如2021屆高三（13）班高考平均分653分，其中伍越同學(xué)排名全省理科第36名，勇奪惠州市理科第一。 

惠州市優(yōu)秀班主任：王新苑

　　惠州市優(yōu)秀班主任：王新苑

　　團(tuán)結(jié)科任老師和家長共同育人

　　“王老師，感恩遇見您！您的寬容、您的大愛、您直達(dá)心靈的教育，能讓孩子在錯(cuò)誤中不斷成長！”這是一位家長發(fā)給王新苑的信息，當(dāng)時(shí)她的孩子和同學(xué)打了一架，王新苑非常智慧地化解了他們的矛盾。

　　王新苑2005年畢業(yè)后進(jìn)入惠州一中，在16年教育生涯中，共擔(dān)任班主任9年，所帶班級(jí)班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，得到學(xué)校、家長和學(xué)生一致認(rèn)可。

　　作為班級(jí)的“一家之主”，她尊重、團(tuán)結(jié)、服務(wù)好每位科任老師，如在開學(xué)初，她一定會(huì)力捧科任老師，幫任課老師樹立威信；在安排晚修、班級(jí)排課時(shí)，她先讓科任老師挑選合適的時(shí)間段；她也會(huì)協(xié)調(diào)各科任老師的作業(yè)量、測驗(yàn)頻率等，防止學(xué)生學(xué)科之間“撞車”，使學(xué)生各科均衡發(fā)展。正是集中了各科任老師的力量，她所帶的班級(jí)，學(xué)生成績都能不斷進(jìn)步。

　　她關(guān)心學(xué)生的心理健康，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。比如，根據(jù)男生女生在青春期碰到不一樣的問題，開展“男生討論會(huì)”“女生討論會(huì)”。她很重視家校合作，經(jīng)常進(jìn)行家訪、電訪，組織“我為父母做一道菜”、給家長寫一封信等活動(dòng)，拉近家長和子女之間的距離，同時(shí)也借助家長的力量，更好地承擔(dān)起共同育人的責(zé)任。 

惠州市優(yōu)秀班主任：羅云洪

　　惠州市優(yōu)秀班主任：羅云洪

　　她的班主任工作方法在全校推廣

　　在惠州一中下埔校區(qū)，羅云洪是公認(rèn)的優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“文明班”，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%。她的班主任工作理念、工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)，在全校進(jìn)行推廣，并取得了良好效果。

　　從教28年來，她連續(xù)擔(dān)任17年班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)能力強(qiáng)。她善于創(chuàng)造教育時(shí)機(jī)、捕捉教育契機(jī)、利用教育資源進(jìn)行有效班級(jí)管理；積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外文體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、責(zé)任意識(shí)。她關(guān)愛學(xué)生，教育理念先進(jìn)，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系平等和諧，善于做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。面對(duì)教育發(fā)展新形勢，她主動(dòng)探索班主任工作新方法，所撰寫的班主任工作案例、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料都受到好評(píng)。

　　羅云洪的敬業(yè)精神尤其為全校師生所欽佩。2008年她患上了癌癥，僅經(jīng)過半年的手術(shù)治療和調(diào)理，就全身心地投入學(xué)校的教育教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，所帶班級(jí)在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績。 

惠州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：余于平

　　惠州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：余于平

　　對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化很有一手

　　1997年7月1日，余于平光榮加入了中國共產(chǎn)黨。2006年被錄用到惠州一中工作至今，他始終在教育教學(xué)工作中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教育方法影響學(xué)生。

　　初中是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作至關(guān)重要。作為數(shù)學(xué)老師和班主任，余于平在遇到情況復(fù)雜的班級(jí)時(shí)，先摸清班級(jí)情況，想方設(shè)法樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心�！笆紫任腋嬷畬W(xué)生我在教學(xué)上取得的成績，讓學(xué)生信賴?yán)蠋煛Ｈ缓髥为?dú)找學(xué)生談心，為他們制定目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，利用兩周時(shí)間，和每位同學(xué)談心一到兩次�！痹摪鄶�(shù)學(xué)成績有了明顯進(jìn)步，學(xué)生也建立了對(duì)他的信任。

　　他在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面也很有一手�！拔液苌僦苯赢�(dāng)眾批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，而是把學(xué)生叫到課室外。時(shí)機(jī)也要恰當(dāng)，如剛發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生表現(xiàn)好時(shí)，就及時(shí)先表揚(yáng)，拉近心與心的距離，然后有理有據(jù)指出學(xué)生的不足之處，老師對(duì)他充滿信心和期待�！彼�認(rèn)為，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化除了需要班主任有愛心、耐心、恒心，更重要是講究方式和方法，充分尊重學(xué)生。