市第十一小學(xué)金榜分校《“三生”潤(rùn)沃土，文化育新人》獲全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、惠州中學(xué)《五彩育人，辦生命力學(xué)�！帆@評(píng)教育部首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例……
記者從市教育局了解到，我市自2018年開(kāi)展中小學(xué)“三全育人”創(chuàng)建工作以來(lái)，碩果累累，涌現(xiàn)出一批批育人精品項(xiàng)目及“三全育人”示范校、達(dá)標(biāo)校，目前，全市已評(píng)選出“三全育人”精品項(xiàng)目180個(gè)、示范校85所、達(dá)標(biāo)校801所。
構(gòu)建“一體兩翼三平臺(tái)”行動(dòng)德育模式
記者從市教育局獲悉，我市以“七大育人工程”為主體，以“三全育人”精品項(xiàng)目評(píng)選及“三全育人”示范校創(chuàng)建為兩翼，打造實(shí)踐教育管理、思政協(xié)作互助、家校共育學(xué)習(xí)等三個(gè)平臺(tái)，構(gòu)建“一體兩翼三平臺(tái)”行動(dòng)德育模式，把立德樹(shù)人理念融入學(xué)校建設(shè)和管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生描繪好人生底色，全市大中小學(xué)德育一體化新格局初步形成、初見(jiàn)成效，成績(jī)亮點(diǎn)紛呈。市第十一小學(xué)金榜分校的《“三生”潤(rùn)沃土，文化育新人》獲得全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例獎(jiǎng)，大亞灣區(qū)一中的“勵(lì)品課堂”入選全國(guó)中小學(xué)德育工作典型，惠州中學(xué)的《五彩育人，辦生命力學(xué)�！帆@評(píng)教育部首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。
作為惠州市首批“三全育人”示范校，惠州中學(xué)引用“鳳凰文化”，從鳳凰“赤、紫、金、青、白”五色出發(fā)，構(gòu)建出“校園、管理、教師、課堂、學(xué)生”五彩育人體系，育五彩繽紛之才，筑五彩人生之基，并以“三全育人”為指引，將德育工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作中，致力于培養(yǎng)具有“惠州精神、核心素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野”，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在育人途徑方面，該校以1+N師生成長(zhǎng)共同體、家校成長(zhǎng)共同體、鴻鵠同翔成長(zhǎng)共同體、五彩活動(dòng)共同體、陽(yáng)光成長(zhǎng)共同體等“五個(gè)共同體”為依托，通過(guò)協(xié)同育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、文化育人和課堂育人，實(shí)現(xiàn)“育五彩繽紛之才，筑五彩人生之基”的德育目標(biāo)。例如，1+N師生成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目作為惠州市精品德育項(xiàng)目，本著“均衡分配、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，小組建構(gòu)過(guò)程中充分考慮學(xué)生成績(jī)、性別、性格、心理狀態(tài)等因素，合理搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，原則上每一位老師與12名學(xué)生合為一組，通過(guò)建檔立卡、深入談話(huà)、學(xué)法指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等形式達(dá)到師生相互關(guān)愛(ài)、共同成長(zhǎng)的目的。
學(xué)校育人“獨(dú)角戲”變?yōu)槿珕T全社會(huì)育人“大合唱”
日前，廣東省教育廳公布廣東省首批中小學(xué)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試驗(yàn)區(qū)名單。首批中小學(xué)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試驗(yàn)區(qū)共15個(gè)，其中惠城區(qū)名列其中。
惠城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，惠城區(qū)以“七大育人工程”為橫，以“綜合實(shí)踐教育”起筆為撇，以“惠城氣質(zhì)少年培育”收筆為捺，教育廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，扎實(shí)做好“三全育人”工作。
“惠城區(qū)以創(chuàng)建文明校園‘六好’為抓手，率先制定《惠城區(qū)‘三全育人’指標(biāo)體系》，圍繞一個(gè)核心、兩張清單、三個(gè)維度、七大工程、50項(xiàng)指標(biāo)，不斷完善‘三全育人’體制機(jī)制。”該負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)還不斷健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，推廣使用惠州市家校共育學(xué)習(xí)平臺(tái)“惠家教”APP，印發(fā)家庭教育工作推進(jìn)方案和教師家訪(fǎng)制度，通過(guò)定期召開(kāi)未成年人保護(hù)聯(lián)席會(huì)議，整合家校社育人資源，多方同心同步、同向同力，將學(xué)校育人的“獨(dú)角戲”變?yōu)槿珕T育人、全社會(huì)育人的“大合唱”，構(gòu)建了區(qū)直部門(mén)各司其職、全社會(huì)積極參與的“三全育人”工作體系�！澳壳�，全區(qū)已創(chuàng)建市級(jí)示范校15所、區(qū)級(jí)示范校55所，100%中小學(xué)獲評(píng)區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)校，19個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)市‘三全育人’精品項(xiàng)目，‘三全育人’創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋�！�
萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)成為“三全育人”創(chuàng)建工作亮點(diǎn)
今年暑假期間，我市各中小學(xué)校（幼兒園）組織開(kāi)展了“走進(jìn)萬(wàn)千家庭，家校攜手同行”萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，促進(jìn)家校交流協(xié)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的育人合力。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市已連續(xù)2年開(kāi)展萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，已成為我市“三全育人”創(chuàng)建工作的一大亮點(diǎn)。
學(xué)校教師們或頂著烈日，或伴著夜色，走家串戶(hù)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子家中進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)零距離、面對(duì)面交流，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。同時(shí)，宣傳良好家風(fēng)家訓(xùn)、公筷公勺、移風(fēng)易俗等文明理念，將文明新風(fēng)從校園延伸到家庭和社會(huì)。做好文明創(chuàng)建的宣傳引導(dǎo)工作，不斷提升家長(zhǎng)對(duì)文明創(chuàng)建的知曉率、支持率、滿(mǎn)意率以及對(duì)教育工作的滿(mǎn)意度�！澳壳埃沂写蠖鄶�(shù)學(xué)校完成家訪(fǎng)工作，全市共41821名教師，實(shí)地走訪(fǎng)了481152戶(hù)家庭，有效融通了家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了師生、家長(zhǎng)共成長(zhǎng)的目的，大大提升了家長(zhǎng)、市民對(duì)教育工作特別是師德師風(fēng)建設(shè)工作的滿(mǎn)意度。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
大中小學(xué)德育一體化新格局初步形成初見(jiàn)成效
惠州中學(xué)《五彩育人，辦生命力學(xué)�！帆@評(píng)2020年教育部首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例，惠城入選全省首批中小學(xué)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試驗(yàn)區(qū)等亮眼成績(jī)，也是我市“三全育人”碩果累累的生動(dòng)寫(xiě)照。
市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，市教育局通過(guò)實(shí)施“黨建+”特色模式，以黨建引領(lǐng)“三全育人”工作走深走實(shí)，辦好上好黨課、思政課，用身邊的感人故事、感人事跡傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生“扣好人生第一�？圩印�，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的良好效果。
市教育局連續(xù)3年匯編近200篇學(xué)校書(shū)記（校長(zhǎng)）優(yōu)秀“思政第一課”，供各地各校學(xué)習(xí)、交流與借鑒；推出“戰(zhàn)疫英雄 青春榜樣”特別思政課，當(dāng)天觀看人次超400萬(wàn)，點(diǎn)贊量超100萬(wàn)，得到省教育廳的充分肯定，并被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)選用；聯(lián)合打造精品思政課，去年共收到作品102份，評(píng)選出的12份一、二、三等獎(jiǎng)作品及24份優(yōu)秀作品編印成書(shū)，并開(kāi)展巡回宣講，引導(dǎo)師生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
記者了解到，市教育局積極推進(jìn)“三全育人”工作制度化、常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，開(kāi)展管理育人、課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、協(xié)同育人、科研育人“七大育人工程”，涌現(xiàn)出一批批育人精品項(xiàng)目及“三全育人”示范校、達(dá)標(biāo)校，全市大中小學(xué)德育一體化新格局初步形成、初見(jiàn)成效，成績(jī)亮點(diǎn)紛呈，“三全育人”品牌如雨后春筍般涌現(xiàn)。目前，全市已評(píng)選“三全育人”精品項(xiàng)目180個(gè)、示范校85所、達(dá)標(biāo)校801所。
惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員劉洪新