11月18日，博羅縣羅陽第二中學(xué)與惠東縣白花聯(lián)進(jìn)中學(xué)、惠陽區(qū)永湖中學(xué)、惠城區(qū)矮陂中學(xué)舉行校本研修示范校教育協(xié)作簽約儀式，博羅縣羅陽第二中學(xué)與這3所學(xué)校簽訂教育幫扶協(xié)議，成為結(jié)對(duì)幫扶校，建立教育幫扶機(jī)制，形成校際共進(jìn)計(jì)劃。

　　簽約前，博羅縣羅陽第二中學(xué)校長(zhǎng)謝太榮帶領(lǐng)參會(huì)人員對(duì)校園進(jìn)行了參觀，并與惠東縣白花聯(lián)進(jìn)中學(xué)校長(zhǎng)周國英、惠城區(qū)永湖中學(xué)校長(zhǎng)葉雨亭、惠城區(qū)矮陂中學(xué)校長(zhǎng)葉佐旺以及各校干部進(jìn)行了深入交流。為了解博羅縣羅陽第二中學(xué)教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，3所學(xué)校的老師采用不定班級(jí)、不打招呼的方式，在博羅縣羅陽第二中學(xué)進(jìn)行隨機(jī)推門聽課。課后大家還與授課教師對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行剖析與評(píng)價(jià)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、相互促進(jìn)、共同提高。

　　簽約儀式上，4所學(xué)校的校長(zhǎng)分別介紹了各自學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)情況、管理方法、辦學(xué)成績(jī)等，并表示要抓住此次簽約結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì)，做到多措并舉、活動(dòng)共辦、管理互鑒、資源共享、信息互通、抱團(tuán)發(fā)展。

　　博羅縣羅陽第二中學(xué)創(chuàng)建于1978年，近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“學(xué)校是教學(xué)研究的基地；教師是教學(xué)研究的主體；促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的主要目的”的校本教研基本理念，以“專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助”為基本模式，以理論學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)幫扶、課堂展示、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)介紹、校際交流等基本形式，為教師參與校本教研搭建平臺(tái)，深入開展形式多樣的校本教研活動(dòng)。

　　今年4月，博羅縣羅陽第二中學(xué)被廣東省教育廳評(píng)定為廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校。“這次簽約就是為了充分發(fā)揮省校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，提升校本研修質(zhì)量，加強(qiáng)校與校之間的緊密聯(lián)系。”該校副校長(zhǎng)鄧育良介紹說，簽約后，學(xué)校將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶校在課堂交流、備課組建設(shè)、測(cè)評(píng)研究、校本教材開發(fā)等方面進(jìn)行為期5年的幫扶�！敖酉聛砦覀円矊⒗^續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極做好對(duì)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的幫扶工作，充分發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用�！�

　　惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 通訊員李燕妮