近日，記者從惠州市惠城區(qū)教育局獲悉，東坡小學(xué)撤并搬遷至惠州市第二小學(xué)，今年9月秋季開(kāi)學(xué)，兩校正式合并。有著百年辦學(xué)歷史的東坡小學(xué)將淡出人們視野。

　　東坡小學(xué)是惠州唯一一所以“東坡”命名的小學(xué)。蘇東坡寓惠期間，曾在嘉祐寺居住長(zhǎng)達(dá)15個(gè)月，是在惠州居住時(shí)間最長(zhǎng)的地方。如今，位于東坡小學(xué)內(nèi)的嘉祐寺、松風(fēng)亭等遺跡，更是眾多“蘇迷”來(lái)惠的必去之地。

　　隨著兩校合并，新學(xué)校該如何命名？東坡遺跡怎樣發(fā)揮作用？一系列話題引發(fā)市民討論。專(zhuān)家建議，要做好嘉祐寺的復(fù)原保護(hù)工作，深入挖掘東坡文化內(nèi)涵，與位于橋東的諸多東坡寓惠遺跡串珠成鏈，全力推進(jìn)打造“東坡寓惠”這一文化IP，使之大放異彩。

嘉祐寺位于校園正中央，緊鄰東坡雕像

　　實(shí)地走訪

　　百年老校承載記憶 如今設(shè)施陳舊老化

　　東坡小學(xué)位于橋東學(xué)背街119號(hào)，四周被古樸的居民樓所包圍。這里山勢(shì)較高，周邊都是羊腸小道，蜿蜒曲折，沿著“高山下巷”步行百余米，才到達(dá)東坡小學(xué)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，東坡小學(xué)仿古門(mén)樓高高聳立，檐角翹起，頗有歷史感。校園內(nèi)，設(shè)施設(shè)備稍顯陳舊，使用痕跡明顯。據(jù)介紹，東坡小學(xué)占地約6000平方米，共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生531人。與周邊其他學(xué)校相比，規(guī)模較小。校內(nèi)僅有的一棟教學(xué)樓，建于上世紀(jì)80年代，屬磚混結(jié)構(gòu)，經(jīng)鑒定已不適合繼續(xù)使用。

　　作為辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，東坡小學(xué)在民國(guó)初年（1913年）開(kāi)辦，當(dāng)時(shí)校址在學(xué)宮內(nèi)（現(xiàn)廣東惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)），規(guī)模很小。后因校舍被軍隊(duì)占住，被迫搬遷至現(xiàn)址，校名是“天保小學(xué)”。新中國(guó)成立后，校名改為“惠州市第八小學(xué)”。1984年，全國(guó)第二屆蘇軾學(xué)術(shù)研究會(huì)在惠州召開(kāi)，為紀(jì)念蘇軾在惠功績(jī)，第八小學(xué)更名為東坡小學(xué)，沿用至今。

東坡小學(xué)地勢(shì)較高，外觀看來(lái)頗有年代感

　　記者走訪當(dāng)日發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)保留著與蘇東坡相關(guān)的遺跡。操場(chǎng)旁古樹(shù)下，蘇東坡雕像佇立，其手握長(zhǎng)卷，若有所思。松風(fēng)亭與之相鄰。嘉祐寺則坐落在校園正中央，現(xiàn)尚存的主體建筑是清道光年間重建的，占地面積共500平方米，距今將近200年，是惠州市文保單位。其坐東南朝西北，是清代城隍廟型制，僅存的兩座配殿主體建筑規(guī)格、大小基本一致，呈現(xiàn)長(zhǎng)方形，中間由天井銜接。

　　據(jù)學(xué)校周邊居民黃其裕介紹，上世紀(jì)50年代，此處仍被稱(chēng)為“城隍廟”，設(shè)有四個(gè)課室，校園屢經(jīng)更改變遷，一度成為教職工宿舍。網(wǎng)友林先生還記得，幼時(shí)和玩伴在東坡小學(xué)內(nèi)打乒乓球，十分熱鬧�！斑@些年，越來(lái)越少學(xué)生在這里讀書(shū)了。”黃其裕說(shuō)。

　　“這么多年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化！”曾在學(xué)校工作多年的老校長(zhǎng)王秀珍說(shuō)，以前都是在瓦房里面上課，后來(lái)才知道這里與蘇東坡關(guān)系密切，大家都覺(jué)得不可思議，“以后這里沒(méi)有學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)與瑯瑯書(shū)聲，有點(diǎn)舍不得，但兩校合并能給同學(xué)們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是件好事！”

松風(fēng)亭

　　歷史淵源

　　蘇東坡兩寓嘉祐寺 詩(shī)詞作品流傳至今

　　宋元兩代，東坡小學(xué)所在處只是城郊一小佛寺，寺側(cè)有松風(fēng)亭，幽靜偏僻。直到蘇東坡的到來(lái)，徹底改變了這里。

　　寓惠三年，蘇東坡曾四次搬遷，先后在合江樓、嘉祐寺、白鶴峰三處居住，兩寓嘉祐寺，分別在紹圣元年十月十八日至二年三月十八日，紹圣三年四月二十日至四年二月十三日，共住了15個(gè)月，比其他兩處所居住的時(shí)間都長(zhǎng)。

　　在此期間，蘇軾助筑東、西新橋，籌建白鶴峰新居，葬朝云于孤山。地以人顯，嘉祐寺借助這位大文豪的不朽詩(shī)文名留千古。蘇軾《和陶移居二首》詩(shī)云：“昔我初來(lái)時(shí)，水東有幽宅。晨與鴉雀朝，暮與牛羊夕。”詩(shī)中的“幽宅”指的就是嘉祐寺。蘇軾寓此得“幽谷窈窕之趣”，“杖履所及，雞犬相識(shí)”（《東坡志林·別王子直》），直至離寺遷居，仍“頗懷水東（嘉祐寺）之樂(lè)”（《和陶移居二首》詩(shī)序）。

　　由此可見(jiàn)，嘉祐寺作為重要的“蘇跡”，為研究惠州民風(fēng)、民俗和蘇東坡寓惠文化提供了實(shí)物資料。1990年，嘉祐寺舊址被定為市縣級(jí)文物保護(hù)單位。

嘉祐寺是惠州市文保單位

　　如今，藏于小學(xué)里的嘉祐寺，因?yàn)槟昃檬�修成為危房，被重重圍起。寺廟墻壁斑駁，堆放著大量的課桌椅，地面雜草叢生，瓦片泛著青苔，和課間歡歌笑語(yǔ)的學(xué)生比起來(lái)稍顯落寞。據(jù)學(xué)校工作人員介紹，五六年前，嘉祐寺還是學(xué)校上體育課的場(chǎng)所，后來(lái)因白蟻蛀了大梁，只能暫時(shí)用千斤頂撐著，封閉起來(lái)保護(hù)。

　　談起嘉祐寺，不得不說(shuō)松風(fēng)亭。其故址位于東坡小學(xué)的后山上。蘇軾寓居嘉祐寺時(shí)常游此亭，《十一月二十六日，松風(fēng)亭下，梅花盛開(kāi)》《再用前韻》《西江月·詠梅》《阮郎歸·梅花 》《花落復(fù)次前韻》《西江月·梅花》六篇詩(shī)詞膾炙人口，極有可能都是東坡在居住嘉祐寺期間所寫(xiě)，而松風(fēng)亭也因此流傳千古。

　　根據(jù)校內(nèi)樹(shù)立的石碑可知，松風(fēng)亭始建于北宋年間，原名“峻峰”，因植松樹(shù)20余株，清風(fēng)徐來(lái)，別具一番情趣，故名“松風(fēng)亭”。明末清初，松風(fēng)亭毀廢。清咸豐年間，縣人陳壽祺將亭改筑于白鶴峰東側(cè)，補(bǔ)種蒼松梅花，并賦《補(bǔ)建松風(fēng)亭詩(shī)》。民國(guó)初年，亭被毀。現(xiàn)位于學(xué)校操場(chǎng)南邊的松風(fēng)亭，是上世紀(jì)80年代新建的。

東坡小學(xué)唯一一棟教學(xué)樓已老化

　　未來(lái)發(fā)展

　　建議復(fù)原嘉祐寺 加強(qiáng)串聯(lián)東坡遺跡

　　東坡小學(xué)與惠州市第二小學(xué)合并的消息一經(jīng)發(fā)布，引發(fā)市民網(wǎng)友熱議。多數(shù)人認(rèn)為，東坡小學(xué)位置尷尬、規(guī)模偏小、設(shè)施陳舊，另?yè)褚坏刂亟ù_有必要。但是，它又很重要，不僅是惠州唯一以東坡命名的學(xué)校，校內(nèi)還有嘉祐寺、松風(fēng)亭等東坡遺跡，呼吁精心保護(hù)、探尋活化活用之路。

　　兩校合并后，學(xué)校名稱(chēng)也引起一番談?wù)�。東坡小學(xué)家長(zhǎng)周小姐表示，按照惠州目前的命名慣例，兩校一旦合并，很可能使用“惠州市第二小學(xué)”的名稱(chēng)，但如此便失去了特色內(nèi)涵，“我們還是希望能保住‘東坡’這塊金字招牌！”

　　未來(lái)，東坡小學(xué)該如何發(fā)揮作用？相關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，做好嘉祐寺舊址復(fù)原保護(hù)工作，深入挖掘該舊址東坡文化內(nèi)涵，使之成為東坡祠景區(qū)的組成部分。

　　一直以來(lái)，被老惠州人稱(chēng)為“縣城”的橋東，有著悠久的歷史和重要地位，也是研究惠州東坡文化最主要的地方。蘇軾寓居惠州期間的作品大部分是居住在橋東時(shí)所作。橋東有諸多東坡寓惠遺跡，如東坡井、嘉祐寺、松風(fēng)亭、林婆賣(mài)酒處、翟夫子舍、朱池墨沼、東坡釣磯石等，白鶴峰東坡祠更是國(guó)內(nèi)唯一的蘇軾親自籌建的故居所在地。

　　近幾年來(lái)，惠州耗資數(shù)億元打造的東坡祠、東坡紀(jì)念館、東坡糧倉(cāng)等先后落成。相關(guān)專(zhuān)家建議，要摸清家底，整合重要的人文景點(diǎn)，重新規(guī)劃；要串珠成線，將這些文化景觀串聯(lián)起來(lái)；制作文創(chuàng)產(chǎn)品，講好東坡故事，全力推進(jìn)打造“東坡寓惠”這一文化IP，讓其大放異彩。

　　“東坡文化要傳承，可分三步走：挖掘中保護(hù)，有形中轉(zhuǎn)化，傳承中創(chuàng)新。”惠州市全域旅游發(fā)展顧問(wèn)、華南理工大學(xué)廣東旅游戰(zhàn)略與政策研究中心主任、教授吳志才表示，蘇東坡寓惠所留下的詩(shī)詞歌賦、人文故事、舊址遺跡都屬于公共文化品牌素材，第一步要挖掘、保護(hù)起來(lái)；第二步將其有形化轉(zhuǎn)換，比如將東坡的詩(shī)句、故事、遺跡轉(zhuǎn)化成文創(chuàng)產(chǎn)品；最后，讓東坡精神跟惠州城市結(jié)合，連點(diǎn)成面，形成有規(guī)模的文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

　　文/羊城晚報(bào)記者 李海嬋 圖/周婷婷

　　策劃/統(tǒng)籌 羊城晚報(bào)記者 馬勇 陳驍鵬

　　民間探究嘉祐寺原址

　　對(duì)于東坡小學(xué)是否為東坡曾居住的嘉祐寺，民間素來(lái)存在爭(zhēng)議。

　　根據(jù)蘇東坡《記游松風(fēng)亭》記載：“余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末�！蔽挥跂|坡小學(xué)的嘉祐寺，與松風(fēng)亭相距不遠(yuǎn)，為何會(huì)讓蘇東坡“足力疲乏”？

　　在《花落復(fù)次前韻》中，蘇東坡寫(xiě)道：“松明照坐愁不睡，井華入腹清而暾”，這首詩(shī)是在居所嘉祐寺附近的松風(fēng)亭下所寫(xiě)，“井華”是指清晨初汲的水，但在此地未有關(guān)于井的任何史料記載或說(shuō)法。另?yè)?jù)蘇東坡《江郊》所記：“惠州歸善縣治之北，數(shù)百步抵江，少西有盤(pán)石小潭，可以垂釣�！睎|坡釣磯石與東坡小學(xué)內(nèi)的嘉祐寺相距數(shù)公里，蘇東坡為何會(huì)到這么遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)？

　　除了蘇東坡的詩(shī)詞有部分疑點(diǎn)仍需探究外，據(jù)南宋王象之《輿地紀(jì)盛·惠州·松風(fēng)亭》：“在彌陀寺后山之巔，始名峻峰，植松二十余株，清風(fēng)徐來(lái)，因謂之松風(fēng)亭�！蔽闹兴�指的“彌陀寺”，是否就是嘉祐寺？

　　惠州市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席、民間藝術(shù)家劉漢新的祖居位于白鶴峰山下、歸善縣衙門(mén)照壁后。他對(duì)當(dāng)?shù)赜兄�深厚的感情，�?duì)周邊地形地貌、故事傳說(shuō)、發(fā)展變遷了然于胸，表示當(dāng)?shù)厣狭四昙o(jì)的老百姓認(rèn)為東坡公當(dāng)年曾居住的嘉祐寺原址，就在縣倉(cāng)背，臨近龍井之處。至今那里還保留著一小廟。此外，從記載嘉祐寺的關(guān)鍵語(yǔ)匯也能找到佐證，像“白鶴峰山下”“數(shù)百步抵江”“與合江樓隔江對(duì)望”等等，均能一一對(duì)應(yīng)。

　　羊城晚報(bào)記者 李海嬋

　　東坡小學(xué)弘揚(yáng)東坡寓惠文化

　　東坡小學(xué)歷來(lái)將弘揚(yáng)傳承蘇東坡的詩(shī)詞、文化等作為辦學(xué)特色。近日，記者實(shí)地走訪校園，直觀感受到濃厚的東坡文化氛圍。從東坡的治學(xué)、故事到詩(shī)詞文賦，以東坡為主題的墻報(bào)、畫(huà)、詩(shī)、文等無(wú)一不有。

　　此外，東坡小學(xué)創(chuàng)編了惠州唯一的東坡詩(shī)詞教材——《東坡詩(shī)詞樂(lè)園》校本教材。據(jù)學(xué)校工作人員介紹，2003年至今，東坡小學(xué)開(kāi)設(shè)東坡詩(shī)詞課，每周一節(jié)，每位語(yǔ)文老師輪流授課。在課堂上，師生一起吟誦、學(xué)曲，在惠州話、客家話和普通話的朗誦聲中感受東坡文化的魅力。學(xué)校還經(jīng)常舉行東坡文化節(jié)，經(jīng)典誦讀比賽等，學(xué)生用各種表演方式展現(xiàn)自己對(duì)東坡詩(shī)詞意境的理解。

　　“從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了40多首蘇東坡詩(shī)詞�！绷�年級(jí)的學(xué)生李鑫驕傲地說(shuō)，每周二中午午休，同學(xué)們都會(huì)一起朗誦蘇東坡詩(shī)詞，十分有趣�！疤K東坡在惠州換了三個(gè)住所，兩次在嘉祐寺居住，為惠州人做了很多好事！”講起蘇東坡，李鑫滔滔不絕。

　　羊城晚報(bào)記者 李海嬋

　　東坡小學(xué)內(nèi)佇立著東坡雕像

　　惠州市第二小學(xué)歷史悠久

　　與東坡小學(xué)合并的惠州市第二小學(xué)，其實(shí)也是一所百年學(xué)校。在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，它幾易校名，幾更校址，歷經(jīng)風(fēng)雨。

　　作為惠州市歷史最悠久的小學(xué)之一，惠州市第二小學(xué)坐落在東江之濱，前身為觀瀾書(shū)院。清乾隆四年(1739年)，因考上科舉的人數(shù)寥寥，歸善知縣陳哲聽(tīng)從鄉(xiāng)紳建議興建回瀾書(shū)院，后改為觀瀾書(shū)院。乾隆十一年(1746年)，知縣吳尚友聘茂名舉人秦躍龍為主講，招收縣屬各鄉(xiāng)子弟入學(xué)。觀瀾書(shū)院由此成為歸善縣培養(yǎng)科舉人才的主要基地，一時(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　上世紀(jì)70年代，惠州市第二小學(xué)位于塔仔湖邊小塘下，直到90年代，塔仔湖填平之后，搬到現(xiàn)址——惠城區(qū)塔仔湖路38號(hào)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)校具有一定的規(guī)模，現(xiàn)占地8100平方米。

　　整理/羊城晚報(bào)記者 李海嬋