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惠工教師李欣璐推動校企合作產(chǎn)教融合走出新路

  課堂上講解電子技術(shù)、無人機飛行理論等,實訓室里指導機械裝配、軟件調(diào)試等操作,戶外飛行基地傳授無人機駕駛技能……這是惠州工程職業(yè)學院教師李欣璐博士的工作常態(tài)。

  2018年9月,李欣璐作為高層次人才進入惠州工程職業(yè)學院(以下簡稱“惠工”),承擔起無人機應用技術(shù)專業(yè)建設與課程開發(fā)、教研教改等工作。短短幾年,在他和團隊的努力下,惠工無人機應用技術(shù)專業(yè)從零起步,逐漸走上正軌。同時,他推動惠工深化校企合作、產(chǎn)教融合等工作,2022年9月獲得“惠州市優(yōu)秀教師”榮譽稱號,在教學科研、教書育人的道路上不斷前行。

李欣璐。

  深入調(diào)研,籌建無人機應用技術(shù)專業(yè)

  “惠工已經(jīng)招收三屆無人機應用技術(shù)專業(yè)學生,102名首屆學子已進入實習期,明年6月即將畢業(yè)!闭劶皩I(yè)發(fā)展的話題,李欣璐高興地說。

  三年前,開設無人機應用技術(shù)專業(yè)正式提上惠工工作日程。萬事開頭難,李欣璐深知這一點,為此他深入企業(yè)調(diào)研市場需求,前往兄弟院!叭〗(jīng)”,再結(jié)合惠工實際進行充分論證。

  “很多企業(yè)表示,民用無人機市場需求旺盛,在農(nóng)林植保、遙感測繪、環(huán)境保護等方面廣泛應用,但普遍缺乏無人機應用技術(shù)人才!崩钚黎凑f,進入惠工后的半年時間里,他先后前往廣州、深圳等地,走訪調(diào)研了5家代表性企業(yè),讓他收獲良多。

  信心有了,沒經(jīng)驗怎么辦?李欣璐及其團隊一連去了4所兄弟院校,調(diào)研學習并探討專業(yè)方向、課程設置、人才培養(yǎng)方案等問題!霸谇捌谡{(diào)研論證的基礎上,最終我們決定設置農(nóng)林植保、電力巡檢、航拍攝影等3個專業(yè)方向,開設相關(guān)專業(yè)課程10門!崩钚黎凑f,經(jīng)過1年多的精心籌備,專業(yè)設置申請報告通過審批。2020年9月,惠工首批無人機應用技術(shù)專業(yè)學生順利入學。

  潛心教學,注重培養(yǎng)學生實踐能力

  在惠工操場上,經(jīng)常會看到各式各樣的無人機,有的在上升過程中突然“嗖”地一下直沖藍天,有的在螺旋翻轉(zhuǎn)中俯沖而下,臨近地面又慢速自旋,然后穩(wěn)穩(wěn)落地。這是惠工無人機應用技術(shù)專業(yè)學生在進行基礎飛行技能訓練。

  “我們在實踐過程中敢于打破傳統(tǒng),構(gòu)建了理實一體、與崗位無縫銜接的課程體系,注重培養(yǎng)學生的實操能力!崩钚黎凑f,無人機應用技術(shù)屬于新興技術(shù),充滿朝氣,發(fā)展?jié)摿薮,作為惠工打造的特色專業(yè),設立之初就被賦予創(chuàng)新的基因。

  為了培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才,李欣璐積極推進校企合作,先后與深圳市高巨創(chuàng)新科技開發(fā)有限公司等多家企業(yè)合作育人。一方面安排專職教師深入企業(yè)鍛煉,提升實踐教學能力;另一方面邀請企業(yè)技師來校授課,或組織學生前往企業(yè)見習,熟悉相應崗位的實際操作標準與要求,提升職業(yè)崗位技能。

  “除了理論教學,李老師特別關(guān)注學生的實踐能力,鼓勵我們參加無人機技能競賽!被莨o人機應用技術(shù)專業(yè)首屆學子馮同學說,在李欣璐老師鼓勵和指導下,她和同學在2021年廣東省第二屆職業(yè)技能大賽無人機駕駛員職業(yè)技能競賽(學生組)中獲得二等獎,她還獲得了由中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(AOPA-China)考試核發(fā)的多旋翼無人機駕駛證。

  李欣璐表示,通過學習尤其是實踐的鍛煉,學生提高了無人機飛行技術(shù)水平和維修及操控能力,畢業(yè)后能夠從事民用無人機的安裝、調(diào)試、維護管理及無人機操控、農(nóng)林植保和航拍航測等相關(guān)工作。

  李欣璐表示,無人機飛行受多種因素影響,除了需要掌握空氣動力學、無人機飛行原理及電子電路、通信鏈路等理論知識外,還要對氣象條件、飛行環(huán)境、元器件之間的參照點等做到心中有數(shù),這樣才能做到“人機合一”。

  為此,李欣璐在教學實踐中逐步將行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)標準引入專業(yè)課程體系,并及時修訂教學內(nèi)容,使專業(yè)教學及時更新。對于專業(yè)建設,尤其是專業(yè)未來發(fā)展,李欣璐雄心勃勃:“無人機和有人機在很多技術(shù)方面都是相通的,今后要融合航空領(lǐng)域相關(guān)專業(yè),開設航空設備維修、通用航空器維修、飛行器制造技術(shù)等專業(yè),成立航空航天學院,為社會培養(yǎng)更多人才。”

  文/圖 惠州日報記者歐陽成

編輯:任己章
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