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惠州職業(yè)教育宣傳工作會議暨《惠州職教》版開通座談會舉行

原標題

惠州職業(yè)教育宣傳工作會議暨《惠州職教》版開通座談會舉行

用全媒體講好惠州職教故事

  7月18日,由惠州市教育局、惠州市人力資源和社會保障局、惠州日報社、惠州市職教協(xié)會共同主辦的惠州職業(yè)教育宣傳工作會議暨《惠州職教》版開通座談會在惠州日報社舉行,來自惠州職教界的大咖們紛紛圍繞借力主流媒體、做好職教宣傳進行主題發(fā)言。大家表示,當前開通《惠州日報·惠州職教》版(以下簡稱《惠州職教》)、“惠職惠教”微信公眾號和視頻號正逢其時,是宣傳惠州職業(yè)教育最好的平臺,對職業(yè)學校而言是福音。大家希望借助權威媒體的力量,通過全媒體手段宣傳職教政策、塑造職業(yè)教育正面形象,營造讀職業(yè)學校同樣前途廣闊、大有可為的社會氛圍。

惠州職業(yè)教育宣傳工作會議暨《惠州職教》版開通座談會在惠州日報社舉行。

  職業(yè)教育迎來發(fā)展春天

  “十多年前,《惠州日報》開設職教版,那時候我就覺得誰重視職業(yè)教育宣傳,誰就發(fā)展得好。如今,職業(yè)教育迎來第二個春天,《惠州職教》的開通,我覺得正逢其時!被葜菔新毥虆f(xié)會會長、惠州工程職業(yè)學院黨委書記鐘均宏認為,基礎教育服務城市的民生,高等教育服務城市的未來,而職業(yè)教育服務城市的當下!盎葜萋殬I(yè)院校在專業(yè)設置層面全方位對接鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在就業(yè)層面滿足社會需求,發(fā)揮人才蓄水池的優(yōu)勢以促進本地實體業(yè)發(fā)展,支持惠州制造業(yè)當家,為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟作出重要貢獻!彼f,隨著《職業(yè)教育法》的頒布,職業(yè)教育發(fā)展走上新臺階。

  惠州市金山信息工程職業(yè)技術學校校長羅松柏表示,在許多本科畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀下,職業(yè)教育具有優(yōu)勢,就業(yè)問題能比較順利解決。“目前的職業(yè)教育迎來了發(fā)展機遇,具備重要優(yōu)勢。社會的發(fā)展需要一線工人,而職業(yè)教育提供了充足的來源,一定程度上能夠解決企業(yè)用人的難點、痛點,緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力!

  惠州市科貿職業(yè)技術學校副校長李國東說:“目前,惠州職業(yè)教育的發(fā)展正處于百花齊放的狀態(tài),職業(yè)教育迎來多元化、跨越式發(fā)展,各職業(yè)院校培養(yǎng)了許多技能型人才,就業(yè)形勢良好,職校學生的上升通道也正在打開。未來應該有更多機會展現(xiàn)職業(yè)院校的優(yōu)秀做法,展現(xiàn)學校的正面形象和品牌實力!

  社會依然對職業(yè)教育存在認識誤區(qū)

  惠州市技師學院黨委副書記田儒清表示,雖然《職業(yè)教育法》明確技工教育和職業(yè)教育屬于同等類型,但是目前社會上對技工教育還存在不認可現(xiàn)象。

  同樣的認識誤區(qū)也依然存在于職業(yè)教育,很多人認為學生在職業(yè)教育只能學習一門技能,方便今后就業(yè)。其實職業(yè)教育不但能幫助學生提升技能,還能為他們提供升學途徑。鐘均宏介紹說,在職業(yè)學校,學生不但能讀專科,還可以讀本科,甚至研究生!澳壳奥殬I(yè)學校學生升學途徑非常多,有五年一貫制、三二分段、3+證書等!焙芏嗉议L還是不太了解。

  主流媒體宣傳職教故事更能提升社會對職教的認可度

  鐘均宏說,《惠州職教》版、“惠職惠教”微信公眾號和視頻號的開通將助力職業(yè)教育發(fā)展,為惠州職業(yè)教育的宣傳提供最好的平臺,能讓更多老百姓更加清楚了解職業(yè)教育。在職業(yè)教育的宣傳上,他認為《惠州職教》版應該大力宣傳職業(yè)教育的政策,讓老百姓知道職業(yè)教育,了解惠州職業(yè)院校為惠州教育以及經(jīng)濟社會所作出的貢獻。同時,各職業(yè)院校需要借好這一渠道宣傳各自的亮點、特點,展現(xiàn)學校的辦學特色。

  博羅中等專業(yè)學校黨總支書記、校長鐘勇進認為,主流媒體有責任、有義務承擔起宣傳惠州職業(yè)教育的任務,需要加大宣傳力度和有意識的引導,轉變家長和學生對于職業(yè)教育的觀念,從而提升社會的認可度。“主流媒體要讓學生們知道,就讀職業(yè)院校同樣也具有升學途徑,中職學生也能繼續(xù)升學深造!

  同時,田儒清表示技工教育的宣傳任重而道遠,他希望媒體能通過宣傳讓家長和學生知道,技工教育和職業(yè)教育處于同等地位,技工院校的畢業(yè)證同樣也被認可。羅松柏認為,主流媒體應當講全、講清楚職教故事,促進家長對于職業(yè)教育的認同。

  學校要善于借力主流媒體展示辦學特色

  田儒清認為,各職業(yè)院校應該利用好《惠州職教》版這一平臺,努力講好惠州職教故事,增加惠州職業(yè)教育的吸引力。同時還要大力宣傳大國工匠精神、弘揚勞模精神,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚,大力宣傳優(yōu)秀工人事跡,展現(xiàn)社會對技工教育的支持,提高家長和學生對于職業(yè)教育的認可。

  惠陽區(qū)職業(yè)技術學校校長徐仕忠認為,各校要借助全媒體的手段大力宣傳職業(yè)教育,宣傳優(yōu)秀技能人才的先進事跡,樹立“行行出狀元”的人才觀。李國東認為,一個學校的形象和品牌宣傳,需緊跟媒體融合的發(fā)展步伐,秉承“內聚合力,外塑形象”的原則,借助全媒體力量進行全方位立體宣傳,進行正面的輿論引導,塑造職業(yè)教育的正面形象,提高學校的知名度和美譽度,打破社會對職業(yè)教育的誤區(qū)。

  惠州市仲愷技工學校校長劉建輝認為,目前職業(yè)院校的重要任務在于,要積極推動職業(yè)教育提質培優(yōu),注重產(chǎn)教融合、培養(yǎng)更多高質量技能人才,更好地服務惠州的社會經(jīng)濟。因此,各職業(yè)技工院校應該要提高政治站位,積極響應上級部門提出的各項宣傳政策,借助主流媒體這一“社會宣傳的窗口”來集中宣傳職業(yè)院校的特色優(yōu)勢,提高社會對職業(yè)教育的認識,形成社會關心重視和支持中等職業(yè)教育的良好氛圍,促進惠州市中等職業(yè)教育的發(fā)展。

  文 惠州日報記者范文燕 見習記者劉愷 吳家儀

  圖 惠州日報見習記者康磊

編輯:任己章
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