一年的支教生涯，讓惠州市小金口中學(xué)的夏喜宏老師收獲良多。作為惠城區(qū)遴選教師，他于去年8月前往貴州省黔西南州冊亨縣高洛街道第一小學(xué)支教期間，以提升英語教師教學(xué)教研水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為目的，開展了一系列的英語教研活動。

　　“這里有一群可愛的孩子，有關(guān)懷備至的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有親如一家的同事，還有淳樸善良的鄉(xiāng)親……”夏喜宏說，很榮幸獲得學(xué)生、同事、學(xué)校的認(rèn)可和支持，他將懷揣著這些美好的瞬間，繼續(xù)前行。

一年的支教生涯，讓惠州市小金口中學(xué)的夏喜宏老師（左一）收獲良多。

　　舉辦首屆英語書法比賽和英語演講比賽

　　去年6月初，當(dāng)?shù)弥�惠城區(qū)教育局即將組織一批教師進(jìn)行東西部協(xié)作教育組團(tuán)幫扶活動的消息時，一直有著支教夢想的夏喜宏隨即提交申請，并于8月初到黔西南州冊亨縣高洛街道第一小學(xué)支教。

　　初到學(xué)校，夏喜宏并沒有急于將以往的教育經(jīng)驗應(yīng)用在教育教學(xué)上�！皟H僅是一味套用理論和過去的經(jīng)驗，不結(jié)合實(shí)際是無法達(dá)到理想的教育教學(xué)效果的�！毕南埠暾f，為此他積極參與學(xué)校各項工作，不斷觀察和思考，了解學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，開展了一系列英語教研教學(xué)活動。

　　支教期間，夏喜宏擔(dān)任五年級兩個班的英語教學(xué)工作。俗話說“見字如見人”，夏喜宏非常關(guān)注學(xué)生書寫，為進(jìn)一步提高學(xué)生英語書寫水平，他組織舉辦三至六年級首屆英語書法比賽，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。為了擴(kuò)大書法比賽的影響，夏喜宏與其他老師一起組織舉辦英語書寫展，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示出來，大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和熱情。同時還舉辦了首屆英語演講比賽，讓更多同學(xué)感受到了英語口語的魅力。

　　幫助當(dāng)?shù)亟處煶砷L，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

　　在冊亨縣高洛街道第一小學(xué)支教期間，夏喜宏為學(xué)校英語科組的老師上公開課，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)乩蠋熤�間的交流，共同探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法的同時，還經(jīng)常到課堂上，聽科組英語老師的隨堂課、匯報課，并與老師一起評課議課、二次備課，打造高效課堂。

　　夏喜宏還時常指導(dǎo)老師參加縣教學(xué)比武、解讀新課標(biāo)等，通過各種教研活動，讓年輕教師走出去，得到更多鍛煉機(jī)會，不斷提升教育教學(xué)水平。

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員黃彩華