原標題：

　　我市開展書記校長教師交流輪崗工作

　　鼓勵優(yōu)秀人才到農(nóng)村學校任職任教

　　近期，市直公辦中小學校（幼兒園）、各縣（區(qū)）義務教育階段學校已陸續(xù)開展書記校長教師交流輪崗工作。記者從惠州市教育局獲悉，交流輪崗工作是貫徹落實黨的二十大精神，省“新強師工程”“百千萬工程”的重要舉措，是我市加強教師隊伍綜合改革的一項重要任務，是強化教科研能力、實現(xiàn)教師資源合理配置、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的必要措施。我市力爭用3到5年時間，將交流輪崗工作制度化、常態(tài)化。

　　交流輪崗工作是我市加強教師隊伍綜合改革的一項重要任務。 惠州日報記者葉麗莎 攝

　　交流對象

　　符合條件的書記校長教師均參與

　　新公布的《惠州市市直公辦中小學校（幼兒園）書記校長教師交流輪崗工作實施方案（試行）》《惠州市各縣（區(qū)）義務教育階段學校書記校長教師交流輪崗工作實施方案》，對交流對象有明確的規(guī)定。市直公辦中小學校（幼兒園）（以下均稱學校）書記校（園）長（含其他領導班子成員，以下簡稱“書記校長”）和教師（含兼任學校中層干部的教師）、各縣（區(qū)）公辦義務教育階段學校書記校長和教師都屬交流范疇。

　　交流對象須滿足這些條件：距法定退休時間超5年，且在同一所學校同一崗位任書記校長滿5年以上的，原則上應當交流輪崗，任滿10年的必須交流輪崗；距法定退休時間超過5年，且在同一所學校任教滿6年以上的原則上也應當交流輪崗。其他已達到協(xié)議服務年限但未達應交流輪崗年限，經(jīng)組織安排或個人提出交流申請并經(jīng)上級主管部門研究同意的書記校長和教師，也可納入交流輪崗范圍。

　　對同類型學校數(shù)量較少的情況，書記校長應納入交流輪崗范圍，教師可不納入。對近3年年度考核有不定等次、基本合格和不合格的，暫不納入。對觸犯法律法規(guī)并處于處罰、處分期內(nèi)的，或受到警告及以上處分并處于處分期內(nèi)的，在處罰、處分影響期滿后方可納入。

　　交流方式

　　增加校際融合，支持跨片區(qū)交流

　　對于受關注的交流方式，市直學校和各縣（區(qū)）的做法略有不同，但總體方向都是為了基本實現(xiàn)教師資源的均衡配置。

　　市直學校交流方式主要包括校際交流輪崗和集團校內(nèi)交流輪崗這兩種。校際交流輪崗主要是引導書記校（園）長、骨干教師向其他學校尤其是新建學校、農(nóng)村學校、薄弱學校流動，增強校際融合，提升并帶動新建學校、薄弱學校的教育教學水平。集團校內(nèi)交流輪崗主要是加大集團校內(nèi)管理人員、教師的雙向交流輪崗力度，鼓勵骨干教師到集團內(nèi)薄弱學校交流，縮小集團內(nèi)學校的發(fā)展差距。

　　在各縣（區(qū)），書記校長教師交流輪崗將采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、學校聯(lián)盟、集團化辦學、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等多種途徑和方式。各縣（區(qū)）教育主管部門將根據(jù)學校布局、師資結(jié)構(gòu)等情況，在轄區(qū)內(nèi)劃分若干片區(qū)，實行片區(qū)內(nèi)交流輪崗。支持有條件的縣（區(qū)）開展跨片區(qū)交流。書記校長教師交流輪崗的重點是推動優(yōu)秀書記校長和骨干教師到農(nóng)村學校、薄弱學校任職任教，并發(fā)揮示范帶動作用。在有鎮(zhèn)街和鄉(xiāng)村學校的縣（區(qū)），重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流輪崗；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點推動中心學校向村小學、教學點交流輪崗。

　　交流期限

　　比例不低于10%，教師交流3年

　　根據(jù)現(xiàn)行方案，市直學校每年教師交流輪崗人數(shù)不低于當年度符合交流條件教師總?cè)藬?shù)的10%（每年交流輪崗人數(shù)不疊加計算），其中骨干教師交流人數(shù)不低于交流總數(shù)的30%。各縣（區(qū)）每年義務教育階段教師交流人數(shù)占義務教育階段教師總數(shù)的比例不低于10%（每年參加交流輪崗的書記校長教師人數(shù)不疊加計算），義務教育階段城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗人數(shù)應不低于當年度符合交流條件教師總?cè)藬?shù)的15%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數(shù)的30%。

　　交流輪崗期限，市直和各縣（區(qū)）的教師一般為3年，交流輪崗期間，人事關系原則上保持不變。市直的書記校長交流輪崗期限一般為5年，各縣（區(qū)）書記校長一般為兩屆（一般不少于6年），交流輪崗期間，人事關系遷至交流任職學校。

　　從2017年1月1日起，有參與教育部門或其他工作部門組織的援疆、援藏、東西部協(xié)作交流、“三區(qū)”教師專項支持計劃等市外支教工作經(jīng)歷的，市內(nèi)跨縣（區(qū)）支教、實踐鍛煉，市直（各縣區(qū)）學校間（或集團校內(nèi)）交流工作經(jīng)歷的，其支教、實踐鍛煉和交流的時間可計入交流輪崗總時間。

　　參與今年交流輪崗的書記校長教師將于9月到交流任職學校開始新學期工作。

　　惠州日報記者鐘瑋 通訊員韋培