原標(biāo)題：

惠州大中專院校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求探索校企合作協(xié)同育人新模式

產(chǎn)教融合給力“畢業(yè)即就業(yè)”

　　“不管畢業(yè)之后能不能留在德賽西威，但在那里實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)為我找工作加分�！被葜萁�(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生龍明政說(shuō)，得益于學(xué)校與德賽西威開(kāi)展的校企合作，他從大二開(kāi)始就學(xué)習(xí)到許多行業(yè)發(fā)展新知識(shí)和實(shí)操技術(shù)，大三到德賽西威實(shí)習(xí)很快上手，并參與了企業(yè)的三四個(gè)項(xiàng)目，“這讓我更有信心和底氣找到一份好工作�！�

　　在就業(yè)總量壓力較大、“招工難”“就業(yè)難”并存的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然突出的背景下，加強(qiáng)校企合作、深化產(chǎn)教融合成為推動(dòng)解決畢業(yè)生就業(yè)難題的突破口，這不僅有助于培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)技能人才，也能提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　近年來(lái)，惠州各大中專院校立足實(shí)際，圍繞惠州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在校企合作、產(chǎn)教融合的形式和內(nèi)涵上持續(xù)探索創(chuàng)新，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為惠州高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

惠州學(xué)院軟件和信息服務(wù)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)吸引不少畢業(yè)生到場(chǎng)求職。

　　走訪

　　校園招聘會(huì)也是校企交流會(huì)

　　近日，一場(chǎng)軟件和信息服務(wù)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)在惠州學(xué)院舉辦，70余家用人單位攜近千個(gè)崗位進(jìn)場(chǎng)，吸引該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院眾多畢業(yè)生到場(chǎng)求職。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)的畢業(yè)生巫展鵬在現(xiàn)場(chǎng)與多家企業(yè)招聘人員進(jìn)行交流，并投出了多份簡(jiǎn)歷。“這個(gè)招聘會(huì)很多崗位都和我們的專業(yè)對(duì)口�！蔽渍郭i說(shuō)，起初他選擇這個(gè)專業(yè)是覺(jué)得可以防止“黑客”攻擊，非�？幔�經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)他對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。尤其是大三以來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)不少網(wǎng)絡(luò)科技企業(yè)的工程師來(lái)學(xué)校開(kāi)展宣講，分享工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)發(fā)展情況，再加上大四在企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，他對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了清晰的規(guī)劃，他相信有理論基礎(chǔ)和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的自己“肯定能找到合適、對(duì)口的工作”。

　　參加專場(chǎng)招聘會(huì)的不少企業(yè)與惠州學(xué)院建立了校企合作關(guān)系，它們希望通過(guò)招聘會(huì)招到所學(xué)專業(yè)與企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)高度匹配、具備相關(guān)技能的優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　“我們2018年開(kāi)始與惠州學(xué)院建立校企合作關(guān)系，每年都會(huì)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，與學(xué)校一起培養(yǎng)更符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才�！睆V東安信科技有限公司副總經(jīng)理黃勁鵬說(shuō)，此次校企聯(lián)動(dòng)的專場(chǎng)招聘會(huì)使得招聘更加貼近實(shí)際、更具針對(duì)性，不僅可以招聘到合適的畢業(yè)生，也有助于企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)交流溝通，開(kāi)展更加深入的校企合作。

　　記者了解到，近年來(lái)，相比“大而全”的綜合性招聘會(huì)，一些“小而精”的專場(chǎng)招聘會(huì)更受學(xué)校和企業(yè)歡迎，可以為供求雙方搭建更為精準(zhǔn)的人崗匹配平臺(tái)。

　　近日，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了2024屆畢業(yè)生（第二場(chǎng)）供需見(jiàn)面會(huì)，參加招聘的近200家用人單位主要是各大醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。值得一提的是，此次見(jiàn)面會(huì)以畢業(yè)生就業(yè)需求為導(dǎo)向，特別設(shè)置護(hù)士、口腔醫(yī)師、藥劑師、康復(fù)治療師、美容師等專業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，突出精準(zhǔn)對(duì)接，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　對(duì)于學(xué)校而言，專場(chǎng)招聘會(huì)也是一場(chǎng)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的交流會(huì)。

　　惠州學(xué)院在舉行軟件和信息服務(wù)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)的同時(shí)，還舉辦了IT人才校政行企協(xié)同育人&產(chǎn)教融合論壇、計(jì)算機(jī)類(lèi)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。專家學(xué)者們圍繞網(wǎng)絡(luò)安全策略、“AI+大模型”等前沿?zé)狳c(diǎn)，共話新科技、暢談新思路，還結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)趨勢(shì)提出合理的意見(jiàn)及建議，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作方案的修訂提出建設(shè)性意見(jiàn)。

　　為了順利推進(jìn)供需見(jiàn)面會(huì)，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)訪企拓崗，到惠州市各縣（區(qū)）的衛(wèi)生健康系統(tǒng)以及各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，充分交流、深化合作，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道和資源。

　　探索

　　創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，讓人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)新需求

　　促就業(yè)，人才培養(yǎng)是重要一環(huán)。只有培養(yǎng)出與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求匹配度高的人才，才能更好促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

　　走進(jìn)惠州市技師學(xué)院TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)高級(jí)工班的學(xué)生正在進(jìn)行工學(xué)一體化課程學(xué)習(xí)，他們?nèi)�到五人一�?duì)，在學(xué)校老師和企業(yè)工程師的共同指導(dǎo)下，有條不紊地進(jìn)行設(shè)計(jì)、建模。

　　“這些學(xué)生今年暑假就可以到TCL王牌進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后經(jīng)考核合格，他們可以直接在TCL王牌工作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)�！笔屑紟煂W(xué)院制造工程系主任、TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人金正賓介紹，2022年8月，惠州市技師學(xué)院與TCL王牌電器（惠州）有限公司簽署校企合作協(xié)議，共建TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校按照企業(yè)的工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)要求設(shè)置課程體系，通過(guò)理論實(shí)踐、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，有效解決教學(xué)與生產(chǎn)脫節(jié)的問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)派出骨干技師擔(dān)任學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師，手把手開(kāi)展實(shí)操教學(xué)，培養(yǎng)的人才一畢業(yè)就可以直接上崗，打通了就業(yè)和用工的最后一公里。

　　當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步不斷加快，對(duì)勞動(dòng)者技能素質(zhì)提出了更高要求，而人才培養(yǎng)培訓(xùn)不適應(yīng)市場(chǎng)需求的現(xiàn)象，在一定程度上導(dǎo)致“就業(yè)難”與“招工難”并存。國(guó)務(wù)院2021年印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》提出，要強(qiáng)化人才培養(yǎng)就業(yè)導(dǎo)向，健全人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)預(yù)警機(jī)制，增強(qiáng)人才培養(yǎng)前瞻性。

　　記者在采訪中了解到，近年來(lái)，惠州大中專院校立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新方式方法，探索“校企合作、產(chǎn)教融合”新模式，縮短人才培養(yǎng)與用人市場(chǎng)的距離，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)渠道更加精準(zhǔn)和暢通。

　　今年4月13日，惠州學(xué)院能源與物理學(xué)院揭牌成立。該學(xué)院由惠州市政府、惠州學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所、先進(jìn)能源科學(xué)與技術(shù)廣東省實(shí)驗(yàn)室四方共建，致力于服務(wù)惠州乃至大灣區(qū)能源（石化能源新材料）、電子（新能源電池）產(chǎn)業(yè)�；葜輰W(xué)院副校長(zhǎng)魏曉慧介紹，將打造“學(xué)院-專業(yè)-課程”三位一體培養(yǎng)體系，與政府、企業(yè)、科研院所共建理事會(huì)，通過(guò)多方協(xié)作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，探索構(gòu)建學(xué)科交叉、特色明顯的本科專業(yè)體系，使人才培養(yǎng)更貼近社會(huì)需求。

　　“學(xué)校日常教學(xué)始終圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，以企業(yè)需求為辦學(xué)導(dǎo)向，與生產(chǎn)一線緊密融合�！被葜莨こ搪殬I(yè)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校每個(gè)專業(yè)都與相關(guān)的企業(yè)共同開(kāi)設(shè)多個(gè)訂單班，共同培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀人才。同時(shí)，為提升實(shí)訓(xùn)水平，校企共建了一批產(chǎn)業(yè)對(duì)接緊、輻射帶動(dòng)強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)效果好的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，并將其打造為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要平臺(tái)。

　　惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校與德賽西威、TCL等知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，設(shè)置了6個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、9個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，堅(jiān)持需求、培養(yǎng)、改革導(dǎo)向，選擇了一批有實(shí)力、有技術(shù)、具備前沿性并對(duì)學(xué)校專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)有支撐作用的企業(yè)直接入駐校園，目前校園里已入駐了雷博爾自動(dòng)化系統(tǒng)（惠州）有限公司、惠州市匯達(dá)企業(yè)管理咨詢有限公司等一批企業(yè)，構(gòu)造起“校企同園，教工一體，真實(shí)交互”的辦學(xué)模式。

　　突破

　　校政行企協(xié)同育人，共建產(chǎn)教融合共同體

　　記者在采訪中了解到，校企合作、產(chǎn)教融合在一定程度上還存在“校熱企冷”的情況�！拔覀�?cè)谂c企業(yè)開(kāi)展具體合作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，校企合作部分工作缺乏相關(guān)政策的保障，且由于學(xué)校除了畢業(yè)生，能給合作企業(yè)帶來(lái)的‘收益’不多，企業(yè)在學(xué)生就業(yè)方面長(zhǎng)期處于買(mǎi)方市場(chǎng)的狀態(tài)，難免影響參與合作的積極性。”惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　如何破解產(chǎn)教融合融而不合、校企合作不深不實(shí)的難題？

　　惠州學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)王震認(rèn)為，學(xué)校要通過(guò)校企合作，建立與產(chǎn)業(yè)界緊密合作的科研平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，吸引企業(yè)參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。同時(shí)，要鼓勵(lì)多學(xué)科交叉融合，共同開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程和研究項(xiàng)目�！拔覀儗W(xué)院正在申報(bào)人工智能新專業(yè)，加上原有的專業(yè)，形成軟硬結(jié)合（計(jì)算機(jī)）、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)（軟件工程）、信息安全（網(wǎng)絡(luò)空間安全）和算法應(yīng)用（人工智能）一體化新布局，培養(yǎng)更適合社會(huì)需求的應(yīng)用創(chuàng)新型人才�！�

　　橙三角（廣東）科技有限公司總經(jīng)理單曉鵬告訴記者，近年來(lái)企業(yè)與惠州學(xué)院加強(qiáng)合作，不斷提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。“接下來(lái)我們希望繼續(xù)深化校企合作內(nèi)涵，共塑面向未來(lái)的育人模式，不斷構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合生態(tài)，共建研發(fā)中心開(kāi)展深度合作，共同承擔(dān)科研項(xiàng)目，攻克核心技術(shù)難題，孵化出具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品與服務(wù)。”單曉鵬認(rèn)為，這樣的深度合作，不僅有助于提升學(xué)校的科研創(chuàng)新能力，也將為企業(yè)注入持續(xù)的創(chuàng)新動(dòng)力。

　　惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，要探索資源轉(zhuǎn)化和服務(wù)轉(zhuǎn)型，與企業(yè)共同設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地等，積極引入企業(yè)、行業(yè)專家進(jìn)校兼職，為企業(yè)行業(yè)專家成立技能大師工作室，通過(guò)工作室模式帶動(dòng)校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，從而提升社會(huì)服務(wù)能力，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)產(chǎn)教融合內(nèi)生動(dòng)力。

　　為更好促進(jìn)校企“雙向奔赴”，記者留意到，在政府相關(guān)部門(mén)推動(dòng)下，部分大中專院校開(kāi)始聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)、科研院所、協(xié)會(huì)等，“抱團(tuán)”成立產(chǎn)教融合共同體，嘗試在產(chǎn)業(yè)與教育鏈接上尋求新的突破。

　　今年1月，惠州市新一代電子信息產(chǎn)教聯(lián)合體成立，該聯(lián)合體由惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、TCL科技集團(tuán)股份有限公司、惠州工程職業(yè)學(xué)院三方牽頭，100多家職業(yè)院校、企事業(yè)單位、科研院所、協(xié)會(huì)等聯(lián)合組建而成，旨在推動(dòng)聯(lián)合體各類(lèi)主體深入合作，將新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。

　　今年2月成立的惠州市技工教育聯(lián)盟，由惠州市技師學(xué)院牽頭，聯(lián)合全市技工院校、相關(guān)職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等37家單位組建而成�；葜菔屑脊そ逃�聯(lián)盟常務(wù)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)，市技師學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)丘建雄表示，聯(lián)盟成立后將從推進(jìn)融合辦學(xué)、資源共建共享、技工院校內(nèi)涵建設(shè)和積極開(kāi)展合作交流4個(gè)方面，推動(dòng)惠州市技工教育與產(chǎn)業(yè)需求“零距離”“全鏈條”對(duì)接，為惠州市高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者駱國(guó)紅 香金群 通訊員陳珊珊 謝暉暉 駱瑞都 溫春偉 李超懷