原標(biāo)題：

龔琳娜國(guó)風(fēng)音樂會(huì)走進(jìn)惠州
“惠東漁歌調(diào)是個(gè)寶”

　　當(dāng)年，她憑借一首《忐忑》火遍全國(guó)，后來又在《我是歌手》等綜藝節(jié)目中憑借深厚唱功圈粉無數(shù)。7月26日，“行走的聲音——龔琳娜國(guó)風(fēng)音樂會(huì)”在惠州文化藝術(shù)中心舉行，龔琳娜為惠州市民帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。

“行走的聲音——龔琳娜國(guó)風(fēng)音樂會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)�；葜萑�?qǐng)?bào)記者羅劍業(yè) 攝

　　憑借“神曲”走紅的龔琳娜畢業(yè)于中國(guó)音樂學(xué)院，接受過嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。聲名大噪時(shí)，她依然關(guān)注民族音樂的創(chuàng)作和傳播。

　　從云貴到陜甘、從川渝到閩南、從沿海到中原，在不斷采風(fēng)中，龔琳娜從浩瀚的民歌中汲取藝術(shù)養(yǎng)分，為中國(guó)民歌演唱注入新的內(nèi)涵。本次音樂會(huì)以“行走的聲音”為題，龔琳娜將貴州布依族民歌《好花紅》、彝族民歌《大地的母親》、安徽民歌《十繡鞋》、福建民歌《丟丟銅》、上海崇明山歌《潮水娘娘》、新疆維吾爾族民歌《一杯美酒》、山西保德民歌《圪梁梁》等搬上舞臺(tái)，匯成一場(chǎng)國(guó)風(fēng)音樂會(huì)帶給觀眾。

　　龔琳娜介紹，民歌分為山歌、小調(diào)和號(hào)子，具有鮮明的地域特色，所以在展現(xiàn)民歌作品時(shí)，會(huì)用當(dāng)?shù)胤窖曰蛎褡逭Z言進(jìn)行演繹，使得每首民歌在保持獨(dú)特風(fēng)味的同時(shí)又有新的解讀。

　　音樂會(huì)每到一城，龔琳娜都會(huì)與當(dāng)?shù)貎和�合唱團(tuán)合作。本次來到惠州，龔琳娜與惠州市第十一小學(xué)金榜分校合唱團(tuán)合作了《木瓜》《夢(mèng)想號(hào)子》，其中《木瓜》選自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》。“很多地方的兒童合唱團(tuán)都是通過青少年宮精挑細(xì)選后組成的，沒想到惠州一所小學(xué)有這么多優(yōu)秀的孩子，不但音準(zhǔn)節(jié)奏好，精氣神也很飽滿。我希望孩子們?cè)谂_(tái)上演唱《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)候，能夠?qū)�傳統(tǒng)文化保持一種自豪感，這樣他們以后再去學(xué)古詩(shī)詞，再去了解我們的民歌，就不會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)了。”龔琳娜說。

　　對(duì)話龔琳娜

　　惠州日?qǐng)?bào)記者：您對(duì)惠州的印象如何？

　　龔琳娜：我這次來惠州最大的收獲是去了海邊，學(xué)到了惠東漁歌調(diào)，這對(duì)我來說是個(gè)寶。廣東地區(qū)的漁歌調(diào)有它的影響力，可是我們很少聽到。今天我才知道惠東漁歌有26個(gè)調(diào)，我學(xué)了一兩個(gè)，希望能夠把惠州這邊的漁歌調(diào)傳唱出去。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者：“惠東漁歌”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是惠東漁歌、惠陽皆歌這類具有區(qū)域性特色的民間民俗音樂，在推廣方面一直受到地域限制，您覺得應(yīng)該如何去破解？

　　龔琳娜：其實(shí)各地的方言確實(shí)是有一定的難度。比如惠東漁歌，在我們不了解惠州方言的情況下，唱起來會(huì)很難，但它這個(gè)調(diào)里有“啦打啼嘟調(diào)”“呵呵香調(diào)”等，這些襯詞是非常有意思的。所以，我想收集不同調(diào)的襯詞，把它編成從孩童“咿呀”學(xué)語時(shí)就可以唱的歌。我想先從這邊的襯詞開始，讓大家聽到惠東漁歌的調(diào)。

　　熱映的《異人之下》這部電影，主題曲就是《黃楊扁擔(dān)》，也是用四川方言來唱的。我覺得方言歌曲、具備每個(gè)地方風(fēng)格的歌曲將是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，一定不要丟掉自己文化的根。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者：這幾年，國(guó)風(fēng)熱潮悄然興起，備受年輕人歡迎，您覺得惠州民間音樂怎樣才能搭上國(guó)風(fēng)熱潮吸引年輕人呢？

　　龔琳娜：我們本場(chǎng)國(guó)風(fēng)音樂會(huì)，主要是由《詩(shī)經(jīng)》和各個(gè)地方的民歌組成。比如，我會(huì)唱潮語歌曲《回》，也會(huì)有福建閩南話的歌曲，我并不是這些地方的人，但我覺得我要尊重每個(gè)地方的方言。在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我也會(huì)帶著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾去體會(huì)不同方言的魅力，用大家能接受的方式重新創(chuàng)作，讓大家能夠聽得懂，能夠愛上我們的國(guó)風(fēng)音樂。

　　現(xiàn)在很多年輕人喜歡穿漢服，喜歡去具有傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的古城古鎮(zhèn)打卡。我相信，國(guó)風(fēng)國(guó)潮發(fā)展一定會(huì)迅速向前。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者：不少網(wǎng)友說您的演出是“行走的課堂”，您在演出過程中跟觀眾互動(dòng)很多，這樣獨(dú)特的風(fēng)格非常惹人喜愛，您能跟我們談?wù)勥@些互動(dòng)的設(shè)計(jì)有什么巧思嗎？

　　龔琳娜：大家去聽演唱會(huì)的時(shí)候，不少人喜歡跟著歌手從頭唱到尾。很多人說，我的歌很難唱，也有人說一點(diǎn)都不了解民歌，與民歌的距離太遙遠(yuǎn)。所以我就想用一種方式，像流行的演唱會(huì)一樣，讓觀眾也能跟著唱。所以這場(chǎng)音樂會(huì)的主題是“行走的聲音”，通俗點(diǎn)講就是走到哪里唱到哪里，學(xué)到哪里教到哪里、傳到哪里。比如通過喊勞動(dòng)號(hào)子的時(shí)候喊出精氣神；用學(xué)公雞叫來唱高音，融合很多很巧妙的方式吸引觀眾去解讀我們的文化，讓觀眾真正了解到我國(guó)不同的方言、不同風(fēng)格音樂的特點(diǎn)。

　　本組文字 惠州日?qǐng)?bào)記者龔妍 實(shí)習(xí)生劉炳南 通訊員鐘敏玲