授人以魚，不如授人以漁。好的教育，是學(xué)子成長路上的明燈。從昔日老惠州人心中的“九中”，到如今惠州一中大家庭的一分子，惠州市第一中學(xué)下埔校區(qū)（以下簡稱“惠州一中下埔校區(qū)”）在高質(zhì)量辦學(xué)的路上闊步向前。

　　今年該校中考再次取得佳績，大家點贊認(rèn)可的同時，對這所學(xué)校的育人體系有了更多的關(guān)注。這所創(chuàng)辦于1990年、在惠州教育行業(yè)占據(jù)重要一席之地的公辦全日制初級中學(xué)，是如何做好新時代育人工作的？在教育教學(xué)和內(nèi)部管理方面有何獨到經(jīng)驗做法？在教師節(jié)來臨之際，記者走進(jìn)了這所學(xué)校。

學(xué)校環(huán)境航拍。

　　組織建設(shè)拓展“廣度”

　　以黨建帶團(tuán)建賦能師生成長成才

　　教育是國之大計、黨之大計。立足黨建引領(lǐng)，惠州一中下埔校區(qū)不斷提升組織力，為黨育人、為國育才，賦能高質(zhì)量發(fā)展。一方面，學(xué)校黨總支把方向、管大局、抓隊伍，為學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)正確政治航向。另一方面，通過強(qiáng)化黨組織建設(shè)，提升黨組織覆蓋力，使黨員干部的引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

　　6月25日上午，在退休黨支部黨員座談會暨迎七一主題黨日活動上，手持“光榮在黨50年”紀(jì)念章的老黨員黃愛群熱淚盈眶。這是惠州一中下埔校區(qū)強(qiáng)化黨組織建設(shè)的一個縮影。一直以來，該校在黨組織內(nèi)嚴(yán)格落實“第一議題”“黨政班子集體學(xué)”“每周半天學(xué)”“周學(xué)制度”談心談話等制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，通過多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在強(qiáng)化思想武裝的同時，切實增強(qiáng)黨員向心力凝聚力。

　　為確保黨員知行合一，學(xué)校落實黨員教師亮身份、亮承諾、亮職責(zé)、亮行動、亮成績的“五亮工程”，發(fā)揮黨員教師在“雙減”、教育教學(xué)、科技創(chuàng)新等方面的先鋒模范作用，并且黨員教師在點亮微心愿、志愿宣講等志愿活動中也積極發(fā)揮率先垂范作用。此外，通過“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動，建立起“黨員突擊隊”。

　　“黨旗所指就是團(tuán)旗所向”。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)支部發(fā)揮黨的后備軍和得力助手作用，扎實推進(jìn)共青團(tuán)各項建設(shè)，目前學(xué)校有入黨積極分子9人，團(tuán)支部發(fā)展入黨積極分子5人。

　　辦學(xué)目標(biāo)提升“維度”

　　加入一中大家庭綜合實力再上新臺階

　　走進(jìn)升級改造后的惠州一中下埔校區(qū)，隨處可感受到濃郁的書香氣息，穿著一中校服的學(xué)生們朝氣蓬勃，步履堅定地行走在這個書香校園里。秉持“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，該校努力探索教育教學(xué)改革，攻堅克難、推動校園改造提升，重點打造園林式書香校園，為學(xué)生的健康人生夯實基礎(chǔ)。

　　被惠州市第一中學(xué)托管，是學(xué)校發(fā)展史上的重要里程碑。2020年11月21日，根據(jù)惠州市教育局和惠城區(qū)人民政府的協(xié)議，惠州一中正式托管市第九中學(xué)。自此，市第九中學(xué)更名為“惠州市第一中學(xué)下埔校區(qū)”，綜合實力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　為確保教學(xué)水平的提升和管理的進(jìn)一步規(guī)范，該校立足科學(xué)管理與人文管理不斷創(chuàng)新發(fā)展。校長張惠莉介紹，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)明晰：堅持“服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長；服務(wù)教師，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展；服務(wù)社會，創(chuàng)建群眾滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念，建設(shè)辦學(xué)條件優(yōu)化、教育質(zhì)量提高、集團(tuán)發(fā)展緊密、辦學(xué)特色鮮明的惠州市初中教學(xué)名校。

　　張惠莉進(jìn)一步闡釋，“辦學(xué)條件優(yōu)化”即整合各類教育資源，全面提高裝備水平，使得學(xué)校育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

　　“教育質(zhì)量提高”，即堅持先進(jìn)教育觀念引領(lǐng)，堅持科學(xué)精細(xì)化管理，不斷提高教育內(nèi)容質(zhì)量、過程質(zhì)量、方式質(zhì)量及其管理質(zhì)量。

　　“集團(tuán)發(fā)展緊密”，即抓住一中托管契機(jī)，促進(jìn)身份認(rèn)同，凝聚文化共識、推進(jìn)課程共創(chuàng)、強(qiáng)化教學(xué)共研。

　　“辦學(xué)特色鮮明”，首先，學(xué)校是廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，要繼續(xù)抓實心理健康教育基地的示范作用；此外，強(qiáng)化國防教育特色，探索國防教育與學(xué)校德育日常管理相結(jié)合的德育管理模式。

　　教學(xué)質(zhì)量提升“高度”

　　中考成績穩(wěn)居全市公辦初中第一方陣

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是社會衡量學(xué)校優(yōu)劣的重要標(biāo)志�；葜菀恢邢缕倚�區(qū)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)是：以強(qiáng)化養(yǎng)成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)品行端正、樂學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實，具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的中學(xué)生。

　　近3年以來，在惠州市教育局、惠城區(qū)教育局、惠州市第一中學(xué)多方指導(dǎo)、支持和推動下，惠州一中下埔校區(qū)在教育教學(xué)的各個方面均取得了長足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居惠州市公辦初中第一方陣。

　　要發(fā)展教育，教師的教研工作不能停步。學(xué)校每周三個年級每個備課組都開展正常的教研工作，取得了可喜的成績。其中論文類，獲省級獎項的論文1篇、獲市級獎項的論文共33篇，獲惠州一中集團(tuán)獎項的論文共29篇。

　　隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校的社會美譽(yù)度也不斷提升。招生人數(shù)逐年上升，到2024年秋季學(xué)期，學(xué)校教學(xué)班數(shù)達(dá)到42個，學(xué)生人數(shù)達(dá)到2160人，相比2020年秋季多出12個班，增加了700多名學(xué)生。學(xué)校中考成績可喜，2024年新七年級學(xué)生回流人數(shù)近800人。

　　德育工作彰顯“溫度”

　　強(qiáng)化協(xié)同育人打造家校共育新格局

　　有愛的教育，才能影響深遠(yuǎn)�；葜菀恢邢缕倚�區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子深知，育人之本，首在立德。緊扣立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校構(gòu)建德育新體系，形成育人新格局。

　　以德為首，積極推行三全育人理念，構(gòu)建師生全員參與的“1+N”師生共同成長體系，讓每一位學(xué)生均能感受到來自學(xué)校和教師的深切關(guān)懷，為提升和諧校園注入強(qiáng)大動力。

　　為構(gòu)建具有惠州一中特色且契合下埔校區(qū)的學(xué)生德育管理體系，以一中“奮發(fā)向上 福蔭天下”的榕樹精神為基調(diào)，將“榕耀少年”作為學(xué)生品德提升的導(dǎo)向和目標(biāo)，各班每周向不少于50%的學(xué)生頒發(fā)“榕耀勛章”，并在此基礎(chǔ)上每學(xué)期評選近200名“榕耀少年”，通過表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，在全校形成“比”“學(xué)”“趕”“幫”“超”的氛圍。

　　教育是國事，也是家事。學(xué)校多方謀劃，以家校共育促成學(xué)生教育合力。該校重視并強(qiáng)化與家長的共建和合作，在教育理念、教育目標(biāo)、教育策略上與家庭教育達(dá)成高度一致。喚醒共情，扭轉(zhuǎn)認(rèn)知，讓家長從“跟隨者”變?yōu)椤巴�行者”；點撥開悟，提升素養(yǎng)，讓家長從“門外漢”成為“專業(yè)戶”；凝心聚力，推動改革，讓教育的“滿天星”聚成“一團(tuán)火”。

　　人才培養(yǎng)加大“力度”

　　落實“青藍(lán)工程”助力新教師5年成骨干

　　強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師隊伍建設(shè)方面，惠州一中下埔校區(qū)以“老教師有風(fēng)范，中年教師有風(fēng)骨，青年教師有風(fēng)采”為目標(biāo)，建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍。

　　落實新教師發(fā)展“青藍(lán)工程”。組織舉辦青藍(lán)工程科研師徒結(jié)對儀式，師徒簽約、共同進(jìn)步；定期舉行希沃課堂教學(xué)比賽等全校性賽事，切實提高青年教師特別是新入職教師的教學(xué)水平。通過“青藍(lán)工程”，在教師隊伍建設(shè)方面實現(xiàn)以老帶新、優(yōu)化配對、互教互學(xué)、共同促進(jìn)，使青年教師脫穎而出，促其“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面，五年力成骨干”。

　　開展“人人公開課，人人精品課”也是一大有效之舉。學(xué)校每學(xué)期都開展此活動，鼓勵全體老師參加。根據(jù)安排，基本上每周都有公開課安排，最多一周達(dá)到10節(jié)，廣大教師積極參與聽課評課，共同進(jìn)步。

　　惠州一中下埔校區(qū)現(xiàn)有在職教職工140人，其中134名專任教師中有副高級教師43人、中級教師43人，中高級教師占比達(dá)64%；專任教師研究生學(xué)歷16人，本科學(xué)歷118人。近3年來，涌現(xiàn)不少優(yōu)秀教師代表，邵駿等15人次教師獲得惠州市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等市級榮譽(yù)稱號，黃珊珊等26人次獲得惠城區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等區(qū)級榮譽(yù)稱號。校園心理劇《發(fā)聲》榮獲廣東省中小學(xué)心理健康教育活動月優(yōu)秀校園心理情景劇一等獎、惠州市心理情景劇特等獎，黃莉君榮獲惠城區(qū)校園心理劇“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。

　　賡續(xù)初心，奮楫篤行。在組織建設(shè)拓展“廣度”、辦學(xué)目標(biāo)提升“維度”、教學(xué)質(zhì)量提升“高度”、德育工作彰顯“溫度”、人才培養(yǎng)加大“力度”五方面重點發(fā)力，惠州一中下埔校區(qū)聚焦“五度融合”推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，贏得廣泛認(rèn)可。未來學(xué)校將砥礪前行，書寫新時代育人工作新篇章。

2024數(shù)學(xué)備課組。

　　優(yōu)秀團(tuán)隊代表

　　2024數(shù)學(xué)備課組 讓一串串?dāng)?shù)字“活”起來

　　如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，是2024數(shù)學(xué)備課組始終在思考的課題。團(tuán)隊擺脫單一的教學(xué)模式，把生動有趣的元素融入日常的教學(xué)中，提高課堂靈活性。

　　該備課組組員有陳仕杰、杜德軍、羅云洪、李麗斌、徐玉瓊、李藝璇、王澤嬡、何雅婷，均是數(shù)學(xué)團(tuán)隊的核心骨干。他們精心挑選教材，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保每一堂課都充實有趣。他們對教材的理解深入透徹，能夠精準(zhǔn)把握教材的核心思想和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。他們注重教學(xué)效果的評估，通過課堂觀察、作業(yè)反饋、考試數(shù)據(jù)分析等方式，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每周召開備課組會議、每周開展周測、積極“培優(yōu)”“輔差”……在日常教學(xué)工作中，備課組形成了獨到的方式方法：教學(xué)質(zhì)量方面，通過定期的教學(xué)反思和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。個性化教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)生的不同需求，開展個性化教學(xué)，對于學(xué)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，如堅持作業(yè)和周測面批；對于學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)行更深度的學(xué)習(xí)，如每周開展一次“培優(yōu)班”教學(xué)活動。在教學(xué)資源開發(fā)方面，積極開發(fā)利用教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)軟件等教學(xué)資源，既方便學(xué)生自學(xué)，也提高了教學(xué)效率。

　　2024年中考，備課組取得出色的教學(xué)成績，其中考生邱浩函獲得惠州市數(shù)學(xué)第一名，廖俊霖、鐘茂航在數(shù)學(xué)中考中分別取得高分成績，不負(fù)厚望，大放異彩。

　　優(yōu)秀教師代表

　　用心教書 用愛育人

　　沈曉紅，中共黨員，初中生物高級教師，從教31年。

　　沈曉紅時刻以一名共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，31年來堅守教學(xué)一線，忠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在工作中他兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)敢啃硬骨頭，深受學(xué)生、家長和同事的好評。

　　作為主管學(xué)校德育工作的負(fù)責(zé)人，沈曉紅格外重視學(xué)生思想道德建設(shè)，積極助力學(xué)校建設(shè)德育特色品牌。

　　作為一名教育工作者，他的座右銘是“教師一定要有公心、愛心和良心；做事一定要公正、公平和公開。只有這樣，才能得到孩子和家長的充分信任。”課堂上，他是熱情的生物老師；下課后，他是學(xué)生的知心朋友，常常和學(xué)生們打成一片，學(xué)生們都親切地稱呼他為“紅哥”。

　　以愛為燈 點亮心靈

　　黃莉君，中共黨員，辦公室主任兼團(tuán)委書記，從事心理健康教育工作逾18載。

　　黃莉君潛心工作一絲不茍，以滿腔的熱情、專業(yè)的技能和無私的奉獻(xiàn)，默默耕耘在青少年思想政治工作與心理健康教育的田野上。

　　“促進(jìn)青少年健康成長”是她最大的使命。黃莉君深知，心理健康是青少年全面發(fā)展的基石。為此，她不僅在日常教學(xué)中傳授心理知識，更通過社團(tuán)活動、心理講座、個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲、心理電影賞析、心理劇、心理漫畫大賽、心理游園活動等形式，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

　　作為“知心姐姐”，她的身影遍布校園每一個角落，用愛與智慧照亮了無數(shù)學(xué)子的成長之路。她擅長引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索、情緒管理、壓力應(yīng)對、處理人際關(guān)系，在她的幫助下，不少學(xué)生走出了心理困境。

　　躬耕不輟 桃李芬芳

　　余福齊，中共黨員，初中數(shù)學(xué)一級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作20年。

　　大學(xué)期間就讀的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，這為余福齊從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。加入惠州一中下埔校區(qū)以來，余福齊連續(xù)多年擔(dān)任九年級班主任和負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教育教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有探索和創(chuàng)新精神，深受學(xué)生和家長的好評。

　　在去年擔(dān)任七年級級長期間，他帶領(lǐng)班主任團(tuán)隊起早摸黑，苦中作樂，和全體科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績。經(jīng)過大家的不懈努力，該批學(xué)生在一中集團(tuán)七校聯(lián)考中獲取第四名的佳績。

　　在班主任工作中，他特別關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和品行教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、風(fēng)清氣正的優(yōu)秀班級，增強(qiáng)每位學(xué)生的歸屬感認(rèn)同感。

　　潛心耕耘 綻放芳華

　　黃珊珊，中共黨員，初中生物一級教師，擔(dān)任班主任及大隊輔導(dǎo)員12年。

　　“以人為本、尊重學(xué)生的個體差異，讓每一位學(xué)生健康成長”是黃珊珊的育人原則。12年來，她培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。在育人工作中，她重視對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀和革命理想教育，有計劃地組織豐富多彩的教育活動，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、課外活動等進(jìn)行全面的指導(dǎo)和管理，力圖使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體中得到和諧的發(fā)展，最大限度地挖掘潛能。

　　黃珊珊思想素質(zhì)過硬，師德高尚，富有探索和開拓精神。班級日常管理工作中，她做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實”，所帶的班級多次在衛(wèi)生檢查、板報評比、最美課室、廣播操比賽等各項檢查評比競賽中獲獎，擔(dān)任班主任期間所帶的班級每學(xué)年均被學(xué)校評為“文明班”。

　　躬先表率 助力成長

　　曾美慧，中共黨員，中學(xué)英語一級教師，任教20年。

　　秉持“以愛育人，以德育人”教育理念，曾美慧以校為家，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新。她具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富專業(yè)知識，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究和培養(yǎng)。她針對學(xué)校具體學(xué)情，潛心摸索、進(jìn)取創(chuàng)新，逐漸形成特有穩(wěn)健、靈活、求實、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。對于“問題生”“學(xué)困生”，她會給予深入細(xì)致的思想品德教育，以寬容之心教育引導(dǎo)學(xué)生。

　　連續(xù)擔(dān)任16年的班主任，曾美慧善于利用資源進(jìn)行有效班級管理，以愛心滋潤學(xué)生的心靈。她是良師也是益友，善于做學(xué)生思想工作，她能緊跟教育發(fā)展新形勢，主動探索班主任工作新方法，特別在研究解決德育工作方面有新思路、新辦法，所帶班級年年被評為“文明班”。她培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生，為高中輸送了一批又一批的合格人才。

　　堅守初心 燈塔領(lǐng)航

　　郭小珊，中共黨員，初中地理一級教師，擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員5年、班主任7年。

　　郭小珊是學(xué)生眼中的優(yōu)秀班主任，她一直秉承“堅守初心，燈塔領(lǐng)航”的教育理念關(guān)愛學(xué)生，以身作則，為人師表，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

　　7年的班主任工作，讓她深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長的引路人。她說，每個學(xué)生都是獨立的個體，都有自己的特點，要注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，善于寓教于樂和抓住各種教育契機(jī)，深入學(xué)生群體，才能寫好育人故事。

　　郭小珊連續(xù)兩年擔(dān)任學(xué)校青年教師導(dǎo)師，通過傳、幫、帶、扶，提升青年班主任的專業(yè)能力，被學(xué)校授予“優(yōu)秀導(dǎo)師”稱號。

　　本版文字 惠州日報記者李春鳳 通訊員黃莉君 本版圖片 惠州一中下埔校區(qū)提供