不存在什么頂級(jí)職場(chǎng)話術(shù)，交流的時(shí)候?qū)θ魏稳恕獰o論前輩、平輩、還是后輩，都相互尊重，注重效率，那你說話做事一定不會(huì)太離譜。
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“直球”性格成為初入職場(chǎng)的“致命傷”
短短一周內(nèi)，玉希已經(jīng)六次和客戶、同事發(fā)生言語爭執(zhí)。
組長經(jīng)過玉希的工位，恰巧聽到她滿臉煩躁地和客戶打電話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“希望您也配合我們工作好不好”“這是我們的工作需要”……組長找玉希談話，讓她反思一下自己的溝通能力是否過關(guān)。
玉希不理解，堅(jiān)持認(rèn)為是客戶無理取鬧。她把一些火藥味濃重的聊天記錄轉(zhuǎn)發(fā)給閨蜜：“你看看到底是誰的問題？”閨蜜很快回復(fù)：“我很好奇你是怎么做到每句話都精準(zhǔn)踩到雷點(diǎn)的？簡直想給你開門課，教你如何在辦公室不被人打�！�
95后姑娘玉希，性格直爽，心里不藏事，不喜歡拐彎抹角。這樣的“直球”性格，在學(xué)生時(shí)代是很討喜的。然而進(jìn)了“狼性”職場(chǎng)，玉希的“直球”反而成了雷點(diǎn)。她發(fā)現(xiàn)，從前那種“不委婉”“不周全”的說話風(fēng)格，時(shí)常變成自己初入職場(chǎng)的“致命傷”。
比如有一天開會(huì)，當(dāng)時(shí)，玉希所在小組沒能按時(shí)完成項(xiàng)目進(jìn)度，上司讓所有成員依次說不足之處。玉希發(fā)言時(shí)，她先說了一通自己獨(dú)立完成的工作量，然后指出了其他同事沒有配合好的部分。
同事聽了自然不快，上司的表情也很陰沉，問她：“所以你做的工作已經(jīng)達(dá)到了100分，而其他人不及格，連累你了是嗎？”玉希愣住了，意識(shí)到自己說錯(cuò)話了。
散會(huì)后，部門一位前輩意味深長地對(duì)玉希說：“公司不是個(gè)人逞英雄的舞臺(tái)，而是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，無論何時(shí)講話都要注意分寸。明白自己的位置，也要考慮別人的感受。”
又比如和同事微信或郵件溝通時(shí)，玉希時(shí)不時(shí)會(huì)被對(duì)方指出，她的書面表達(dá)“有點(diǎn)咄咄逼人”“語氣讓人不舒服”。某一次，玉希沒弄懂客戶一句話的意思，發(fā)了兩個(gè)問號(hào)和驚嘆號(hào)，結(jié)果對(duì)方勃然大怒，問：“你這是不屑和挑釁的意思嗎？”
有的客戶為了避免和玉希溝通，故意不回復(fù)信息，或者拉黑她微信。同時(shí)，她又看到面對(duì)同樣的事情和問題，其他同事卻能借助話術(shù)，處理得體周全，還能攢得好人緣和名聲。
栽了很多次跟頭之后，玉希感到，好好學(xué)習(xí)“職場(chǎng)委婉語”簡直迫在眉睫。
閨蜜和辦公室前輩給玉希的建議是：從“模仿”起步，盡可能多學(xué)習(xí)周圍人的積極案例，摸索著一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
閨蜜說，玉希首先要觀察“會(huì)說話的人”是怎么做的，同時(shí)也留心“哪些人、哪些風(fēng)格的話聽著不舒服”，這樣的話千萬要忍著不出口，別重蹈覆轍。
于是，玉希遇到拿不準(zhǔn)分寸的對(duì)話，不再隨手回復(fù)，而是會(huì)請(qǐng)教一下朋友——“這么說合適嗎？有沒有更好的建議？”
工作之余，玉希也會(huì)去社交網(wǎng)絡(luò)看一看相關(guān)帖子、小組討論，從網(wǎng)友的困惑里反觀自我存在的缺陷。玉�？吹�，一些關(guān)于文字交流的“互助聯(lián)盟”小組，有人問，除了“嗯嗯”“好的”，如何回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)才能顯得自己不敷衍？有人回答：“可以說‘好的’，然后敘述自己要做的事，或者反思過失，保證以后避免同樣問題。”這讓玉希覺得“學(xué)到了”“長知識(shí)了”。
漸漸地，玉希積累起了一些“職場(chǎng)委婉語”的有效經(jīng)驗(yàn)和小規(guī)律。例如，在和上司匯報(bào)工作時(shí)，不要只強(qiáng)調(diào)自己做了什么，而要更有團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)，突出個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的緊密配合感。
又例如，談工作時(shí)，少使用帶有強(qiáng)烈主觀色彩的形容詞，多采用就事論事的客觀描述；慎用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不用情緒強(qiáng)烈的表達(dá)，對(duì)問題不作“發(fā)散性”延伸；不要過度重復(fù)自己單方面的訴求和焦慮感，多換位思考，讓對(duì)方感受到平等和尊重。
通過反思失敗說話案例，玉希琢磨出來，如果和客戶溝通相對(duì)復(fù)雜的項(xiàng)目事宜，可以先簡潔而清晰地列出自己的需求和規(guī)劃，征得對(duì)方同意后電話溝通，展開細(xì)節(jié)，掛電話后再整理出大致溝通結(jié)果，同步給對(duì)方。
目前，玉希職場(chǎng)說話踩雷的情況有所減少。她感慨，沒人會(huì)給你一本現(xiàn)成、完美的職場(chǎng)說話手冊(cè)，但有自省意識(shí)，慢慢地摸索不是壞事。
“會(huì)說話”的本質(zhì)是講究效率與尊重
90后姑娘思含是同事、朋友和家人眼中“說話封神”選手。高能玩家的過人之處，往往不是體現(xiàn)在錦上添花，而是“雪中送炭”——當(dāng)周圍人碰到棋局難破的語言困境時(shí)，只要讓思含出馬，必能迎刃而解。
在團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的公司里，項(xiàng)目成員之間磕碰摩擦是難免的，思含總是有本事化干戈為玉帛，一番話說得大家心服口服，繼續(xù)投入工作，不計(jì)前嫌。
有一次，思含負(fù)責(zé)的項(xiàng)目里，兩個(gè)下屬互相指責(zé)對(duì)方不作為。這兩人，一位性格直率，另一位心思敏感，針尖對(duì)麥芒，誰也不讓誰，甚至在辦公室大吵大鬧，周圍人怎么勸都不行。
思含來了，她既沒有斥責(zé)誰有錯(cuò)，也沒有袒護(hù)誰，而是站在他們面前說：“我先道個(gè)歉吧，是我的錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)沒帶好，讓大家心里不舒服了。如果你們?cè)敢饨邮芪业那敢�，那咱們單�?dú)聊聊�！�
那兩位見狀一愣，這個(gè)情況他們都沒想到，頓時(shí)收斂了很多。思含知道，那個(gè)心思敏感的下屬，其實(shí)內(nèi)心非常希望別人主動(dòng)接近他，只是找不到表達(dá)的契機(jī)。于是思含在和“直率下屬”談話時(shí)，鄭重說了一句：“那位同事一直說你能力強(qiáng)，但是不知道你是否接納和肯定他，如何和你進(jìn)一步交流。”
聽到思含說的這番話，“直率下屬”思考了一陣子，然后主動(dòng)找到 “敏感下屬”，借約飯的契機(jī)搭話，兩個(gè)人達(dá)成和解，又重新回歸到平和的合作關(guān)系中。
所有人都夸思含深諳“職場(chǎng)委婉語言學(xué)”，時(shí)不時(shí)就有初入公司的新人想向思含“學(xué)說話”，咨詢各種溝通問題。
但思含不認(rèn)為這是多么高深復(fù)雜的技能。“我覺得不存在什么頂級(jí)職場(chǎng)話術(shù)，交流的出發(fā)點(diǎn)就是相互尊重，提高工作效率——只要清楚地表達(dá)這兩層意思就夠了”。
思含最早的“好好說話啟蒙課”是剛讀大學(xué)那一陣子。進(jìn)入全新的環(huán)境，思含一度因?yàn)樵谒囆g(shù)團(tuán)找不到位置感到很痛苦，以至于和學(xué)長們交流都有恐懼感。
有一天半夜睡不著，思含跟高中班主任打電話傾訴。班主任老師推薦她看了一本書《人性的弱點(diǎn)》�！拔液芟矚g研究如何與人交往，和這本書很有關(guān)系”。
思含記得書中這樣一段話：“若想讓交流變得順暢，請(qǐng)像重視自己的感受一樣重視對(duì)方。請(qǐng)?jiān)谏陶勚蹙捅砻髯h題，并在開口之前先斟酌一下，如果你是對(duì)方，你愿不愿意聽這些話。如果你希望對(duì)方認(rèn)可你的觀點(diǎn)，請(qǐng)先接受他的觀點(diǎn)�！�
思含回顧自己的職場(chǎng)委婉語修煉之道，她感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)成長階段。初級(jí)階段時(shí)，思含有意改變自己的說話方式，比如在每一句話前面都加上一些婉轉(zhuǎn)的鋪墊。后來摸索了一段時(shí)間，逐漸意識(shí)到，所有的方法和話術(shù)，本質(zhì)上都是尋求兩個(gè)人之間的關(guān)系平衡，是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重�！氨热�，哪怕遇到規(guī)模看起來很小的公司尋求合作，我也會(huì)以正式的流程和周全的禮貌接待對(duì)方。即使不合作，也給自己積累一個(gè)人脈，留下適當(dāng)?shù)挠∠蟆薄?/p>
所以，思含認(rèn)為，大家沒必要去刻意背誦、套用一些生硬的話術(shù)�！爸灰銓�(duì)別人講話的時(shí)候，能站在理解對(duì)方的立場(chǎng)去表達(dá)，對(duì)任何人——無論高位者、平輩、還是晚輩，都持有尊重態(tài)度，那你說話做事一定不會(huì)太離譜”。（沈杰群）