新學期開學以后，上海市靜安區(qū)和田路小學的孩子們逐漸做好了自己的新課表。表頭上“我的課表我做主”顯示著它的“與眾不同”——課表每人“獨一份”，放學后的近三小時分為學習、自主、溫馨時刻，課后時光充實多樣。
“三個‘時刻’，分別以完成作業(yè)、開展各類興趣活動、晚間看護為主，學生可以根據(jù)自身需求選擇分段或全程參與。”和田路小學校長張軍瑾說。
走進教室，孩子們正在親手繪制自己的“專屬課表”，顏色、圖案、內(nèi)容各異。比如，在自主時刻一欄，有的學生要學習編程、動畫，有的學生要做思維訓練、手工，還有的要練習花式跳繩、參與英語戲劇排演。教學樓走廊里，一張大海報亮出自主時刻創(chuàng)新素養(yǎng)課程群，五個色塊分別標出視覺藝術(shù)、舞美運動、科創(chuàng)研究、創(chuàng)造勞動、基礎拓展等五類課程，供學生了解、選擇；學習、溫馨時刻，周一至周五每天會有不同的主學科目和內(nèi)容——語文、數(shù)學、英語，勞動、閱讀等等。
這樣的“三段式”課后服務并非和田路小學獨有。記者了解到，靜安區(qū)2019年首創(chuàng)“三段式”服務樣態(tài)，旨在優(yōu)先滿足小學生在校完成作業(yè)的需求，充分發(fā)揮主題式綜合活動、項目化學習等辦學特色，不斷提高課后服務質(zhì)量，助力學生身心健康成長，營造減負增效的綠色教育生態(tài)。
截至目前，靜安全區(qū)50所小學（含民辦、九年一貫制小學部）全部開展校內(nèi)課后服務，實現(xiàn)城區(qū)義務教育學校、有需求的學生“兩個全覆蓋”和家長知曉、校區(qū)開放、學生愿留盡留“三個百分百”。課后服務架構(gòu)也從一開始的“快樂30分+自助一小時+溫馨一小時”升級為打造學習時刻、自主時刻、溫馨時刻的服務結(jié)構(gòu)。
不少家長表示，“三段式”課后服務讓自己感覺“非常踏實”，不僅緩解了接孩子放學的時間壓力，還能讓孩子放學后在學校度過有質(zhì)量的時光。
落實“一校一方案”，每所學校都突顯特色。自主時刻，上海市第一師范學校附屬小學依托學校“快樂拓展課程體系”，開設影視夢工廠、無人機、人工智能、紅領巾學院等40余個跨班級、跨年段社團；靜安區(qū)第一中心小學結(jié)合“培育現(xiàn)代小公民”辦學特色，開展系列體育、科普、閱讀、藝術(shù)等主題式綜合實踐活動；溫馨時刻，靜安區(qū)閘北第三中心小學創(chuàng)新陽光學校辦學特色，結(jié)合民俗文化傳統(tǒng)節(jié)日，定期請家長志愿者為晚托學生開展文化講座和勞動技能輔導。
為做好“三段式”，各校也基于自身的探索基礎不斷升級、創(chuàng)新。張軍瑾說，今年新學期開學，學生們要經(jīng)歷課后服務選課的過程�！皩W校發(fā)給學生‘自我需求調(diào)查表’，詢問興趣、特長，希望能從所選課程里學到的本領，家長來接放學的時間等等，既是了解學生情況，也是讓學生在填表過程中學著了解自己�！�
接著，剛開學的一兩周，學生們放學后會在各個教室中穿梭，他們要去自己想要學習的課程中面試，學生、老師雙向選擇后，最終確定課表。
這個頗有些“麻煩”的過程，在學�？磥肀夭豢缮佟！白尲议L在手機上飛速點點也能完成選課，但學校對學生了解不夠，學生對自己了解也不夠。課后服務既然要做就要保證質(zhì)量�！睆堒婅f。
在上海市第一師范學校附屬小學，學校組織起大、小社團，大的有40多人參加的合唱、紅色影視欣賞，小的有16人參加的阿卡貝拉活動、10人參加的古箏訓練等。“從周一到周五，我們安排健康、科普、藝術(shù)、勞動、運動、益智、影視、游戲、悅讀9大類共計64個社團活動，活動征詢單通過家校的網(wǎng)絡平臺發(fā)送到每一個家長手中，目前平臺上的調(diào)查征詢顯示，參與社團活動的學生達到全�？�?cè)藬?shù)的90%以上�！毙ｉL魯慧茹說。
據(jù)悉，推進“三段式”的過程中，靜安區(qū)切實加強對課后服務工作的保障和管理，發(fā)揮好學校在課后服務中的主渠道作用，通過多方面支撐、全過程管理、個性化服務，推動課后服務工作常態(tài)長效機制。靜安區(qū)教育局設立年度常規(guī)專項，為學校提供資金保障，還統(tǒng)一為每一位在校學生購買校方責任綜合險，保險時限和內(nèi)容涵蓋校內(nèi)課后服務，提高安全保障。（記者郭敬丹、吳振東）