深秋的下午，漫步在校園：波光粼粼的學心湖、三道拱形的校大門、現(xiàn)代感十足的課室、帶空調(diào)與洗衣機的宿舍、明凈寬敞的飯?zhí)谩⒏咭?guī)格的文化長廊、設(shè)備齊全的報告廳、萬人體育場、標準游泳館……還有鮮艷的紅、明亮的藍、青春的綠、活力的橙、優(yōu)雅的紫，校園彌漫著蓬勃朝氣。這就是位于惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)博雅特職教園內(nèi)的惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校。

惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校環(huán)境優(yōu)美。

中國未來職教發(fā)展契機

職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段

　　習近平總書記一直高度重視職業(yè)教育工作，曾作出一系列重要論述，指出“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。2022年8月19日，習近平總書記向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。

　　2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂。新《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育的目的定位是“提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”；明晰了職業(yè)教育范疇，將其定義為“為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力而實施的教育，包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓”。

　　8月19日至20日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦。與會代表表示，我國發(fā)起并舉辦首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會，對搭建各國職業(yè)教育界深化交流合作的有效機制和平臺具有重要的現(xiàn)實意義，是推動我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。未來，我國職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段，將大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，著力促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，深化產(chǎn)教融合，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　9月21日，全省職業(yè)教育大會在廣州召開。會議分析我省職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢新要求，部署當前和今后一個時期全省職業(yè)教育工作。會議強調(diào)，要準確把握職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，抓實重點任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，奮力開創(chuàng)廣東現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。要突出立德樹人、德技并修，牢牢把握發(fā)展中國特色職業(yè)教育的根本任務(wù)；要突出產(chǎn)教融合、校企合作，推動構(gòu)建多元融合開放的職業(yè)教育辦學格局；要突出深化改革、創(chuàng)新驅(qū)動，不斷增強職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)生動力和持續(xù)活力；要突出提質(zhì)賦能、服務(wù)發(fā)展，努力建設(shè)高水平高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

學校發(fā)展規(guī)劃

踐行“求是、自強、守望、共情”校訓，詮釋“讓學生成為更好自己”辦學宗旨

　　惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校主要辦學者在接受《惠州日報》記者采訪時表示，習近平總書記對職業(yè)教育的一系列重要論述、新《職業(yè)教育法》的實施，以及首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會和全省職業(yè)教育大會的召開，為職業(yè)教育賦予強盛的內(nèi)生動力，職業(yè)教育將迎來重要的發(fā)展契機。

　　未來，學校將踐行“求是、自強、守望、共情”的校訓，詮釋“讓學生成為更好自己”的辦學宗旨，為辦學生滿意、家長放心、教師留戀、舉辦者自豪、行業(yè)青睞、政府認可、社會肯定的職業(yè)教育而努力！為推動職業(yè)教育更好服務(wù)惠州經(jīng)濟發(fā)展提供生動示范而努力！

（一）校園特色

　　■廣闊校園

　　占地528畝，是目前廣東省占地面積較大的單體中職學校。按照現(xiàn)代化的大學校園布局，進行園林式校園設(shè)計，分體育藝術(shù)區(qū)、幼兒園營地區(qū)、產(chǎn)教融合區(qū)、教育培訓區(qū)，未來可容納7000+在校生，形成“12345”的校園景觀特色，即一湖（學心湖）、二廊（紅色文化長廊、生態(tài)藝術(shù)走廊）、三館（競力體育館、善水游泳館、彩虹田徑場）、四景（學心廣場、竹韻園、建藝群、臥龍崗）、五百畝（528畝校園）。

　　■活力校園

　　有可以同時容納16000人左右的體育場、8個標準籃球場、3個足球場、1個滑冰場，還有室內(nèi)體育館、高端標準游泳館等，最大限度滿足學生運動需求，充分展現(xiàn)“無運動、不現(xiàn)代”的風采。

　　■智慧校園

　　將教學、管理、校園生活、文化進行充分融合，校園配套人臉識別、智慧水電、數(shù)字結(jié)算、哈羅單車、共享書吧……

　　■“五味校園”

　　在辦學過程中，充分融入職業(yè)味、企業(yè)味、惠州味、文化味、人情味。學校認為，職業(yè)教育的校園也是產(chǎn)業(yè)園、公園、文化園；教師也是師傅、員工、產(chǎn)教公司的股東；學生是學徒、顧客、產(chǎn)教公司的合伙人。

（二）專業(yè)設(shè)置

　　■設(shè)置原則

　　立足惠州，做強民生類專業(yè)、做優(yōu)體藝類專業(yè)、做深工科類專業(yè)

　　■“四系一部”

　　健康民生系、德體勞藝系、計算機與工程系、經(jīng)濟管理系、高考升學部

　　■具體專業(yè)

　　開設(shè)護理、美發(fā)與形象設(shè)計、美容美體藝術(shù)、幼兒保育、中餐烹飪與膳食營養(yǎng)、中西面點、舞蹈表演、休閑體育服務(wù)與管理、音樂表演、繪畫、播音與主持、計算機應(yīng)用、計算機平（界）面設(shè)計、汽車運用與維修、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、會計事務(wù)、市場營銷（電子商務(wù)方向）、城市軌道交通運營服務(wù)20個專業(yè)。

（三）辦學特色

　　■明確“雙二八”辦學定位

　　強化中職教育在職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，明確“雙二八”辦學定位，即80%是升學型、20%是就業(yè)型，就業(yè)型中的80%是高端就業(yè)、20%自主創(chuàng)業(yè)。在2022年“3+證書”高考中，學校共541人參考，上線率100％。其中，本科上線53人，300分以上16人，200分以上234人，利坤政同學以數(shù)學146分創(chuàng)歷年最高分。

　　■注重產(chǎn)教融合、校企合作

　　學校通過點、線、面方式，建有校內(nèi)產(chǎn)教融合實訓中心，面積超過10000平米，可以很好滿足實踐教學、社會培訓、技術(shù)服務(wù)、證書考核、各類競賽，以及部分專業(yè)的真實生產(chǎn)等功能，充分實現(xiàn)學校事業(yè)、企業(yè)實業(yè)、學生就業(yè)、教師職業(yè)、系部專業(yè)的“五業(yè)對接”。

　　■推行“一業(yè)一品”

　　學校全力打造一類專業(yè)一個產(chǎn)教品牌、一家校企深度合作單位（一業(yè)一品）。每一個專業(yè)都會有對應(yīng)的一個產(chǎn)教融合品牌。比如幼兒保育專業(yè)配套學校附屬博雅特幼兒園，中西面點專業(yè)孵化“學心”品牌，美容美體藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)立美甲“楓”連鎖實體，中餐烹飪專業(yè)配套東莞勝利飲食作為實訓基地。

（四）師資力量

　　■舉辦者管理團隊

　　專業(yè)自信、和諧精進，具有較好創(chuàng)變精神與感知價值，有“擇一事，終一生”的專注極致想法，深諳職業(yè)教育規(guī)律。不僅有來自省級重點職業(yè)技術(shù)學校的校長，也有在高職院校任教多年的專業(yè)教師。

　　■教職員工隊伍

　　共118人，92%以上具有本科以上學歷，其中國家級技能大師1人（惠州僅2人）、國家職業(yè)資格鑒定考評員8人、市級優(yōu)秀教師3人、市級優(yōu)秀教育工作者3人、市級優(yōu)秀班主任2人。

　　■重視教師培養(yǎng)

　　將教師成長融入學校發(fā)展中，制定教師職業(yè)提升三年行動方案（2023～2025年），以及“青藍工程”計劃，重點培養(yǎng)名師、名班主任、技能大師、雙師型教師。

　　惠州日報記者祁大忠

　　圖片由惠州市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校提供