在“詩意大廳”里，孩子們創(chuàng)作的詩歌掛在墻上供人賞析。

“紅歌頌黨恩·唱響新時代”——喜迎建黨100周年暨元旦文藝匯演。

　　創(chuàng)辦于2014年的惠州市第二十七小學(xué)，是一所詩意流轉(zhuǎn)、韻味悠長的學(xué)校。在這里，既可以品味氣質(zhì)教育的“君子之味”，也可以體驗詩意校園的“文化之美”，在熏陶于傳統(tǒng)文化的同時，又能感受到現(xiàn)代氣質(zhì)，形成了令人折服的獨特風(fēng)格。

　　以“打造具有氣質(zhì)文化特色的個性化名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“詩意校園”“氣質(zhì)教育”為辦學(xué)特色，以“具有世界眼光和中國情懷的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，短短6年多的時間里，市二十七小學(xué)已發(fā)展成一所“教育與特色攜手、詩意和氣質(zhì)同行”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。辦學(xué)以來，該校先后獲得市“文明校園”“平安校園”“師德師風(fēng)建設(shè)先進集體”，區(qū)“文明校園”“衛(wèi)生先進單位”等榮譽，并通過廣東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收和惠州市語言文字規(guī)范化學(xué)校驗收，成為“氣質(zhì)學(xué)子”和“儒雅之師”成長的搖籃。

　　◎辦學(xué)篇

　　黨建引領(lǐng)，點燃學(xué)校發(fā)展紅色引擎

　　聽！悅耳動聽的口風(fēng)琴聲回蕩在市二十七小的上空，原來是全校同學(xué)用口風(fēng)琴齊聲演奏《歌唱祖國》�？陲L(fēng)琴聲落下，全校師生及家長代表揮動國旗，一起合唱《歌唱祖國》，場面又燃又美。

　　紅歌頌黨恩，唱響新時代。2020年12月25日，市二十七小學(xué)舉辦“紅歌頌黨恩·唱響新時代”——喜迎建黨100周年暨元旦文藝匯演活動，師生以豐富形式演繹多首紅歌，表達對黨、對祖國的熱愛。

　　“黨建引領(lǐng)辦學(xué)，我們正全力創(chuàng)建‘一流黨支部’�！痹撔ＰｉL賴新文告訴記者，為了這個目標(biāo)，本學(xué)期以來，該校開展了豐富的黨建活動和主題黨日活動，引領(lǐng)全體黨員教師以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　“四個意識，四個自信，兩個維護”分別指什么？“三亮”活動是哪些內(nèi)容？……多功能廳里彌漫著競賽挑戰(zhàn)的氣氛，這是該校學(xué)校黨支部組織全體黨員進行黨章等知識線上競賽活動。

　　此外，還有給黨員教師過政治生日、組織黨員教師集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷、黨支部書記給黨員們上黨課……一系列黨建活動營造出了濃厚的氛圍，也給老師們帶來了實實在在的影響。

　　“那天驟雨，校門口擠滿了接孩子的車輛，交通陷入堵塞�！睆埱锶堇蠋熢趽蝹阌曛幸龑�(dǎo)交通，收效甚微，她咬咬牙，把雨傘扔在一旁，全身都濕透了。司機們終于看明白了她指引的方向，瞬間暢通無阻。張老師很高興，“剛遞交了入黨申請書的我，一下子知道了什么叫為人民服務(wù)，這不是一句空話，而是實實在在地體現(xiàn)在生活中。”

　　每個角落都有詩詞，校園處處充滿詩意

　　翠竹掩映白墻，室內(nèi)的綠植與潔凈的地面相得益彰，墻上裝飾著古詩詞，清雅的音樂聲伴著空氣中傳來的清香……如果告訴你這其實是市二十七小學(xué)的廁所，你信嗎？

　　廁所的異味是許多學(xué)校都存在的“小尷尬”，市二十七小學(xué)是怎么解決的呢？原來，該校每個廁所都使用了大功率的定時抽風(fēng)機，保證通風(fēng)透氣；定時的沖水器，及時沖走廢物；站崗的“衛(wèi)生小哨兵”，時刻提醒學(xué)生的行為；自動噴灑的空氣清新劑，常保芳香四溢。此外，好環(huán)境需要長期的維持，該校從廁所文化入手，開展了一系列如廁文明禮儀教育，取得了良好的教育效果，培養(yǎng)了一批批“小紳士”和“小淑女”。

　　詩韻雅誦，傳承文明。潔凈而富有詩意的“廁所文化”體現(xiàn)出了市二十七小學(xué)的辦學(xué)品味。自建校以來，該校以“打造具有氣質(zhì)文化特色的個性化名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，形成獨有的“詩意校園”“氣質(zhì)教育”的辦學(xué)特色。

　　在市二十七小學(xué)走一圈，你會發(fā)現(xiàn)走廊、課室、樓梯間、衛(wèi)生間，操場上、圖書館、閱覽室、書吧里，每個角落都能看到詩詞，校園處處充滿詩意。不可思議的是，很多詩還是該校孩子們寫的。在“詩意大廳”里，孩子們創(chuàng)作的詩歌掛在墻上供人賞析�！拔沂菒鄣奶剿髡哂肋h在跋涉/只是一個孩子從來都長不大/只管去探索每一個神秘問題/探索了一生也找不到個答案/但是我的心里并不會難過/因為這顆童心永遠都不會老�！薄�…

　　詩文化離不開詩意課程，詩意課程離不開詩歌教材。賴新文介紹，該校精心編寫了一至六年級的詩歌教學(xué)校本教材，既收錄了古詩、宋詞、元曲、論語的經(jīng)典名句，又將兒童詩、膾炙人口的經(jīng)典現(xiàn)代詩編入其中。語文老師針對詩歌校本教材進行教學(xué)“五步”走：一步是創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生吟讀詩歌校本教材；二步是設(shè)置奪星擂臺，背得越多越有感情的，就是擂主，可參加一年一度的學(xué)校詩詞大會；三步是拓展閱讀，積累詩歌，評選詩歌“小達人”；四步是開展背詩歌比賽、詩詞大會、詩歌知識競賽等競賽，測評詩歌能力；五步是厚積薄發(fā)，教學(xué)生寫兒童詩。

　　“我們讓學(xué)生在充分觀察自然景觀、記錄生活小事等基礎(chǔ)上進行兒童詩的創(chuàng)作，學(xué)生寫出的詩歌富有童趣，出現(xiàn)不少佳作�！辟囆挛恼f，該校每年舉行詩詞大會活動，讓“腹有詩書氣自華”成為更多學(xué)生的追求。

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。市二十七小學(xué)正是通過開展創(chuàng)建“詩意校園”活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生文化底蘊，在學(xué)校掀起“學(xué)詩、品詩、誦詩、寫詩、畫詩”的熱潮，讓整個學(xué)校充盈著沉靜、優(yōu)雅的氣質(zhì)和風(fēng)韻。

　　把“氣質(zhì)”寫進育人目標(biāo)，打造詩意校園

　　一所學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具備怎樣的氣質(zhì)？學(xué)校的氣質(zhì)如何體現(xiàn)？在市二十七小學(xué)，“氣質(zhì)教育”已經(jīng)融入方方面面，該校把“氣質(zhì)”寫進辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)里，打造具有氣質(zhì)教育特色的個性化名校，培養(yǎng)具有世界眼光和中國情懷的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人。

　　都說新官上任“三把火”，去年秋季履新成為市二十七小學(xué)新任校長的賴新文，選擇在原有基礎(chǔ)上“顧本強特，本固枝榮”，扎實推進“為師生家長做好服務(wù)”這一根本，做強“詩意校園、氣質(zhì)教育”的特色，從而讓學(xué)校的發(fā)展更加繁榮。

　　在他看來，該校的“氣質(zhì)教育”內(nèi)涵豐富，涵蓋了素質(zhì)教育、品質(zhì)教育、個性教育、品牌教育，構(gòu)建雅致的氣質(zhì)環(huán)境，生動的氣質(zhì)課堂，豐富的氣質(zhì)文化，活躍的氣質(zhì)舞臺，展示出該校獨有的氣質(zhì)文化品牌�！氨热缯f，氣質(zhì)教育的直接指向就是個性化，讓每一位學(xué)生找到興趣、找到快樂、找到潛力、找到舞臺，那么學(xué)校就為他們量身定做適合他們發(fā)展的個性化方案。我們希望塑造富有‘君子風(fēng)范’和‘君子精神’的師生團隊�！�

　　根據(jù)“氣質(zhì)教育”內(nèi)涵和特點，該校提出“九氣文化模式”構(gòu)建，作為學(xué)校文化品牌核心部分�！熬艢狻蔽幕�指的是，打造“靈氣”的環(huán)境文化、“正氣”的德育文化、“大氣”的課堂文化、“貴氣”的課程文化、“活氣”的班級文化、“霸氣”的班子文化、“才氣”的教師文化、“雅氣”的學(xué)生文化、“底氣”的家長文化。

　　具體怎么做呢？他舉例說，對于教師就通過樹氣質(zhì)、立目標(biāo)、塑課堂、精課研、揚特長、增素質(zhì)、做名師等系列措施，做到愛才、育才、用才，積極創(chuàng)造條件，讓他們不斷成長，在市二十七小學(xué)這個舞臺上大顯身手。

　　對于班級，開展以“閱讀型班級文化”、“藝術(shù)型班級文化”、“自治型班級文化”、“實踐型班級文化”、“溫馨型班級文化”、“環(huán)保型班級文化”為模式的六型班級文化創(chuàng)建活動，努力實現(xiàn)“一班一特色”、“一班一品牌”的格局，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

　　賴新文希望，通過實施“氣質(zhì)教育”，把學(xué)校打造成有夢可想、有夢可圓的造夢工場；情感豐富、體驗成長的精神家園；領(lǐng)悟知識、發(fā)展能力的學(xué)習(xí)樂園，生態(tài)雅致、健康向上的魅力校園。

　　◎育人篇

　　搭乘“氣質(zhì)號列車”，培育氣質(zhì)學(xué)子

　　2019年，來自惠州市第二十七小學(xué)的李詩韻登上CCTV3《非常6+1》，這個飽讀唐詩宋詞的小才女，用才華折服了嘉賓和觀眾。尤其是在“飛花令”環(huán)節(jié)，李詩韻和嘉賓、主持人以及全場觀眾比拼帶“花”的詩詞，除了她之外，嘉賓們可以隨意翻手中的《唐詩三百首》，觀眾們可以翻手機找資料。一邊是開卷，一邊是閉卷；一邊人數(shù)眾多，一邊勢單力薄。這樣一場特殊的詩詞考試，最后還是李詩韻用才華取得了勝利。

　　“大家好，我是8號選手，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我是來自惠州市第二十七小學(xué)的陳怡樂。”2020年11月27日，陳怡樂同學(xué)參加惠州市第二屆“我愛背唐詩”總決賽，以強大的實力和淡定的氣場，奪得中年級組總冠軍和特等獎。

　　這兩個女生都來自市二十七小學(xué)，不僅都是精通詩詞的小才女，身上還具備同樣的氣質(zhì)：體態(tài)端正、自信從容、進退得體、對答如流。她們是該�！皻赓|(zhì)學(xué)子”的縮影。

　　記者看到，該校校園里有一列非常顯眼、富有童趣的“氣質(zhì)號列車”，共有31節(jié)“車廂”，象征著該校31個班，旅程則經(jīng)過小學(xué)六年，一到六年級分別途經(jīng)陽光站、仁愛站、智慧站、尚禮站、感恩站、進取站，每一“站”都為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的“營養(yǎng)套餐”（考核目標(biāo)），通過這樣形象的方式，告訴孩子們這六年的氣質(zhì)培養(yǎng)方向。

　　賴新文告訴記者，該校通過“三、四、五、六”學(xué)生氣質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)子氣質(zhì)。 “三”指“三如”：坐如鐘、站如松、走如風(fēng)；“四”指“四會”：會生活、會學(xué)習(xí)、會勞動、會創(chuàng)新；“五”指“五美”：語言美、行為美、儀表美、心靈美和氣質(zhì)美；“六”指“六氣”：志氣、勇氣、和氣、雅氣、正氣和大氣。

　　依托這一獨特的模式，該校每年都開展大量形式豐富的育人活動，包括多彩社團活動、德育基地實踐、“十佳全能學(xué)子”評選、勞動教育等，成為該校一大亮點，《惠州日報》也多次進行過解讀和報道。近3年，該校師生參加各級各類比賽屢獲佳績：學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊《木藝坊》榮獲廣東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎，“三如·儒生”體育大課間活動獲惠城區(qū)體育大課間活動評比一等獎……據(jù)統(tǒng)計，師生獲區(qū)級以上獎勵共628人次。

　　“我們將進一步搭建‘五大快樂學(xué)習(xí)體系’，助力培養(yǎng)學(xué)生的10項素質(zhì)。”賴新文說，通過“快樂學(xué)習(xí)五步法”快樂課堂、“強健體魄，健康未來”快樂大課間、“參與活動、培養(yǎng)興趣”快樂興趣超市、“我生我才、個性飛揚”快樂大舞臺、“實踐體驗，提升能力”快樂大本營，培養(yǎng)學(xué)生具備一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口標(biāo)準(zhǔn)的本地話、一口流利的英語、一手漂亮的硬（軟）筆字、唱一首好歌、彈奏好一種樂器、掌握好一項健身技能、有一門自己強勢的學(xué)科、有一項業(yè)余愛好、能具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　◎家校篇

　　開設(shè)詩意父母課堂，“同心慧愛”助孩子成長

　　孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？怎樣讓孩子自覺學(xué)習(xí)？……2020年11月20日晚，市二十七小學(xué)家長們聚集在該校，聆聽美國正面管教協(xié)會注冊講師、國際認(rèn)證鼓勵咨詢師、國家緊缺人才培養(yǎng)工程中級團體咨詢師陳志強的講座，現(xiàn)場氣氛熱烈，很多家長提出自己的疑惑，陳老師一一為他們解答�！疤�有收獲了！”“解答了困擾我很久的難題”……家長們紛紛表示受益匪淺。

　　為共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，家校同心協(xié)力讓孩子健康成長，當(dāng)天學(xué)校正式啟動“詩意父母課堂”。該工程的啟動是賴新文上任后的第一個大舉措，通過邀請家庭教育專業(yè)人士開設(shè)父母課堂專題課程等方式，普及家庭教育理念，提升家長教育水平。

　　該校工會主席戴文桃介紹，“詩意父母課堂”有兩大塊內(nèi)容，一個是家長課堂，包括定期為一至六年級家長舉辦家庭教育主題分享會、家委培訓(xùn)等；二是學(xué)生課堂，包括心理健康課堂、親子游戲等。接下來，還將延伸到教師層面，對教師進行培訓(xùn)。

　　“父母是孩子的第一任教師，言傳身教對孩子的成長起著深遠而巨大的影響；學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識、長才干的主陣地，也是思想品德教育的主戰(zhàn)場，同時還是聯(lián)系家庭與社會的橋梁與紐帶。二者必須合作無間，才能更好地幫助孩子成長�！辟囆挛倪@樣解釋自己將“詩意父母課堂”作為“第一把火”的原因。

　　賴新文特別重視家校共育，2020年8月30日，在新生入學(xué)時，他給全體新生家長開家長會，從校長角度和家長分享感受，表達了立足學(xué)校、服務(wù)教育、傾心育人的“校長、家長”情懷，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的正確方法，向家長強調(diào)家庭教育的重要性、家校協(xié)作的意義，希望家長們能攜手和學(xué)校一道，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

　　他甚至還考取了“家校共育指導(dǎo)師”合格證書，并在向山東同行學(xué)習(xí)的過程中，萌發(fā)了“詩意父母同心慧愛”這一主題，準(zhǔn)備以此來引領(lǐng)該校接下來的家校共育工作。

　　◎教師篇

　　搭建平臺促成長，打造儒雅智慧活力之師

　　“很多孩子怕寫作文，我能讓他們愛上作文�！弊孕诺卣f出這句話的是市二十七小學(xué)四（1）班語文老師李相臣，他是家長心中的“神奇老師”。為什么這么說呢？

　　在接手一個新班級時，李相臣就會給家長們許下4個承諾：讓班上的孩子寫好作文、寫好字，一年看12本書、背200首詩。一開始家長都半信半疑，慢慢地他們發(fā)現(xiàn)李老師深藏不露，不僅寫得一手好字，每天堅持教學(xué)生甚至家長寫字，對于引導(dǎo)孩子寫作、看書、背詩更是得心應(yīng)手。拿作文來說，李相臣善于利用游戲培養(yǎng)孩子們的寫作靈感，比如，買來兩包零食讓班上孩子們挑選，然后讓他們立即寫下自己的心理活動。他還曾用“雞蛋”這個道具上了7節(jié)作文課，每節(jié)課都不一樣！“利用雞蛋，進行實驗、觀察、畫畫、游戲……之后就要馬上寫成作文�！崩钕喑紝�學(xué)生的心理拿捏得準(zhǔn)準(zhǔn)的，他帶的班級，孩子們都特別喜歡寫作，字也寫得非常漂亮。

　　在市二十七小學(xué)，有著許多性格鮮明、業(yè)務(wù)過硬、備受學(xué)生喜歡的老師。在他們的努力下，該校立足常規(guī)教學(xué)，探索減負(fù)增效新途徑，開展高效課堂教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)相長、有效合作的“陽光課堂”；實施課程套餐“1+×”，通過開展社團活動、“陽光體育”等課程，豐富學(xué)校的校園生活，拓展學(xué)生的興趣愛好。

　　對于新教師，該校制定培訓(xùn)方案，通過青藍工程結(jié)對子活動、“帶出去，請進來”、上好示范課和研討課、推門課、經(jīng)驗交流會等方式，搭建各種平臺幫助他們迅速成長。經(jīng)過5年發(fā)展，該校教師隊伍業(yè)務(wù)能力強，1名教師被聘為市數(shù)學(xué)兼職教研員，2名教師被聘為區(qū)教研室教研中心組成員。學(xué)校目前共有2個省級課題、8個市級課題、4個區(qū)級課題。該校還加強教育科研，深化師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建魅力型、學(xué)習(xí)型、科研型、名師型的教師團隊，為全面打造具有市二十七小學(xué)氣質(zhì)的儒雅之師、智慧之師和活力之師奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　近年來，該校教學(xué)水平越來越受到認(rèn)可，成為哺育“準(zhǔn)教師”的搖籃。2020年10月13日，市二十七小學(xué)掛牌“廣東省級示范性教師教育實踐基地”，惠州學(xué)院2017級實習(xí)生來到該校，進行為期3個多月的教育教學(xué)實踐活動，學(xué)習(xí)資深教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自身專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

　　文/圖 惠州日報記者林奶花 通訊員李建芳