習(xí)近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)�！�
立德樹人，辦人民滿意的教育，是教育的初心所在，更是學(xué)校的使命和擔(dān)當(dāng)。作為惠州主城區(qū)東部水口地區(qū)第一所中學(xué)，水口中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，從偏隅鄉(xiāng)野到擁抱東部發(fā)展熱潮，從立足鄉(xiāng)村教育到勇立新時代東部教育高地，60多年來篳路藍縷，水中人不忘初心、牢記使命，在立德樹人的道路上，勇于擔(dān)當(dāng)作為，成為惠州主城區(qū)東部一所人民滿意的特色學(xué)校，為惠州市教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。
新時代，該校實施“擔(dān)當(dāng)教育，紅棉綻放”治校方略，貫徹“讓每個師生成為最好的自己”的辦學(xué)理念，秉承“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色優(yōu)校、文化強校、共建辦�！钡霓k學(xué)思路，確立“培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人”的育人目標，全面推進“創(chuàng)建現(xiàn)代一流公立寄宿制學(xué)�！苯ㄔO(shè)。近3年來，該校師生在各類國家級、省級、市級和區(qū)級競賽活動中獲得獎勵達1000多項，獲得全國優(yōu)秀家長學(xué)校、廣東省特級檔案綜合管理單位、廣東省食品安全示范學(xué)校食堂、廣東省交通安全文明示范學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、生本教育的觀念和實踐模式研究實驗基地、惠州市一級學(xué)校、惠州市書香校園、惠州市安全文明校園、惠州市毒品預(yù)防教育示范校、惠州市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校等榮譽稱號。
增強“擔(dān)當(dāng)”本領(lǐng) 實施科研興校戰(zhàn)略
水口中學(xué)校長聞日生認為，擔(dān)當(dāng)教育，關(guān)鍵是抓隊伍建設(shè)，著力點在鑄師魂、修師德、強師能，提升教師隊伍綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。“學(xué)校擔(dān)當(dāng)精神要落到實處，良好師德師風(fēng)和過硬教學(xué)本領(lǐng)是立身之本，也是成事之基。只有能力素質(zhì)過硬，才有信心擔(dān)當(dāng)，有底氣擔(dān)當(dāng)�！甭勅丈f。
如何增強教學(xué)本領(lǐng)？水口中學(xué)確立了教育科研的先導(dǎo)地位，實施“科研興校”戰(zhàn)略。多年來，水口中學(xué)大力開展教研工作，堅持立足于課堂教學(xué)，以課題為先導(dǎo)，抓好課題研究，激發(fā)教師探索反思，大力打造優(yōu)秀教研團隊，不斷強化課題研究在素質(zhì)教育中的先導(dǎo)功能，發(fā)揮課題研究在素質(zhì)教育中的作用，努力提高辦學(xué)水平。
“科研興�！苯Y(jié)出累累碩果
日前，惠州市、惠城區(qū)教育局數(shù)學(xué)教研員來到水口中學(xué)，對該校市級、區(qū)級中學(xué)數(shù)學(xué)示范科組申報進行實地考察，對該校近年來數(shù)學(xué)學(xué)科在課題申報、論文寫作上的豐碩成果，以及在教學(xué)上所取得成績給予充分肯定，認為該校數(shù)學(xué)老師在教學(xué)教研工作中，一絲不茍的做法，值得肯定和進一步推廣。
此前，水口中學(xué)的語文科組、道德與法治科組、英語科組、物理科組先后被評為惠州市“示范科組”，今年，數(shù)學(xué)科組也有望獲評惠州市“示范科組”。這體現(xiàn)了該校各學(xué)科科組建設(shè)取得扎實成效，也是該校實施“科研興�！睉�(zhàn)略的具體體現(xiàn)。
校長聞日生介紹，水口中學(xué)在教育教學(xué)教研方面，堅持一個宗旨，抓好兩個結(jié)合，做到三個重本。一是堅持“以教促研、以質(zhì)立校、以研興�！睘樽谥�；二是抓好課堂教學(xué)與課外延伸相結(jié)合，校內(nèi)活動與校外社會實踐相結(jié)合；三是重視以學(xué)生為本體，以學(xué)習(xí)為本位，以學(xué)科為本色的教學(xué)模式。在該�！翱蒲信d�！睉�(zhàn)略引領(lǐng)下，在“溝通協(xié)作，高效愉悅”的工作氛圍中，教師們積極參加教育教研。如今，在水口中學(xué)，教研管理已形成常態(tài)，教研工作結(jié)出累累碩果。課題研究成果及教師論文集的出版極大激勵了教師，使教育教研蔚然成風(fēng)，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，又營造了書香校園氛圍，促進校園文化建設(shè)。
近年來，水口中學(xué)先后被授予中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實驗課題研究實驗基地；中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題實驗基地；廣東省“時事與政治”教育實驗基地；教育教學(xué)科研先進單位等。
從2009年至今，水口中學(xué)區(qū)級以上立項課題46個，已經(jīng)結(jié)題驗收39個，其中3個國家級課題《現(xiàn)代文讀寫結(jié)合研究與實驗》、《古詩詞導(dǎo)讀研究與實驗》和《考場作文研究與實驗》結(jié)題報告均獲得國家級一等獎，《思想品德學(xué)科中考備考中對時事資源的運用研究》課題研究獲廣東省課題成果一等獎……眾多獎項的獲取，見證了該校的“課題研究發(fā)展史”。此外，從2009年至今，學(xué)校還出版了8冊《木棉花開》優(yōu)秀論文集，約有800篇左右均為獲得區(qū)級以上獎項的論文。
辦學(xué)成績與教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅
教研工作取得的豐碩成果，直接促進教學(xué)質(zhì)量水平的顯著提高。近年來，水口中學(xué)圍繞以學(xué)生為本體、以學(xué)習(xí)為本位、以學(xué)科為本色，著力抓好課堂教學(xué)與課外延伸相結(jié)合、校內(nèi)活動與校外社會實踐相結(jié)合，做到課堂教學(xué)與課題研究兩手抓，全面推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階。
“學(xué)校堅持從課堂教學(xué)入手，狠抓常規(guī)教學(xué)，構(gòu)建了互動式教學(xué)模式和探究式教學(xué)模式，積極打造高效課堂，教育教學(xué)成績?nèi)骈_花，中考成績逐年上一個臺階。”聞日生說，作為寄宿制學(xué)校，有規(guī)律的校園學(xué)習(xí)生活是最大的優(yōu)勢，給予學(xué)生更充裕的學(xué)習(xí)時間，集體的學(xué)習(xí)氛圍也促使學(xué)生形成你追我趕的良性競爭。與此同時，該校老師責(zé)任心不斷增強，敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)，教學(xué)科研能力顯著提升，學(xué)校的辦學(xué)成績與教學(xué)質(zhì)量在惠城區(qū)名列前茅。近年來，該校4次獲“惠城區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎”，連續(xù)4年獲“惠城區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評價優(yōu)秀學(xué)校”，學(xué)校先后有6名教師獲評為名校長、名教師、名班主任。
多彩校園文化
陽光體育促身心健康成長
2020年12月5日~6日，由惠州市文化廣電旅游體育局、惠州市教育局主辦的市“中國體育彩票杯”青少年田徑錦標賽舉行。水口中學(xué)田徑隊運動員們在賽場上奮勇拼搏，挑戰(zhàn)自我，盡顯運動健兒的本色風(fēng)采，摘得金牌3枚、銀牌4枚、銅牌7枚。在縣區(qū)組中，最終以287分的總分，獲得田徑傳統(tǒng)學(xué)校乙組團體總分第一名，蟬聯(lián)冠軍。
陽光體育是水口中學(xué)特色之一。近年來，學(xué)校大力推行陽光體育理念，獲得師生身心健康和特色成果的雙豐收。通過體育課及其他形式的體育活動增強學(xué)生的體質(zhì)體能，積極推進大課間活動，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間。精心組織、大力鼓勵學(xué)生在課余積極參加各項體育鍛煉活動。每天放學(xué)后，運動場上到處是鍛煉的師生，大家一起切磋技藝，成為該校一道風(fēng)景線。學(xué)生在鍛煉身體的同時，意志和毅力得到進一步增強。
學(xué)校被評為“惠州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)�！�。在惠州市和惠城區(qū)學(xué)生運動會、中小學(xué)籃球比賽中多次獲得團體之冠和“體育道德風(fēng)尚獎”。近年來，水口中學(xué)先后榮獲2014年區(qū)中小學(xué)乒乓球賽初中男子團體第二名、女子團體第四名和“體育道德風(fēng)尚獎”，2014年市“輝達斯巴魯杯”青少年田徑錦標賽團體第二名，惠城區(qū)第十屆運動會（學(xué)校組）暨2015年惠城區(qū)中小學(xué)生田徑運動會初中男子組第一名，2016年惠城區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽初中女子團體第二名，惠城區(qū)2017年中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中學(xué)組第二名，惠城區(qū)2018年中小學(xué)生乒乓球比賽初中男子、女子團體第三名，2018年惠州市“卡爾美杯”青少年田徑錦標賽乙組團體總分第三名，2019年惠州市“中國體育彩票杯”青少年田徑錦標賽初中組團體總分第一名等榮譽。
值得一提的是，學(xué)校教育教學(xué)成績突出，中考成績一直名列惠城區(qū)鎮(zhèn)街前茅，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
《木棉花開》�？蔀閹熒故静湃A園地
《木棉花開》是該校一本綜合性�？�，一年出版4期，從2013年至今已出版26期，成為老師分享課題成果、學(xué)生刊登習(xí)作的園地，不少學(xué)生用稍顯稚嫩的筆觸，表達對生活的感悟、對老師的感恩和對學(xué)校的熱愛。
記者看到，《木棉花開》�？O(shè)置了刊首語、木棉花蕾、校園風(fēng)鈴、在水一方、心靈驛站、科學(xué)生活等欄目，主要涉及老師教學(xué)方法、本土鄉(xiāng)情、學(xué)生優(yōu)秀作品、心理健康、科學(xué)、法制在線等內(nèi)容。“《木棉花開》已成為學(xué)校校園文化建設(shè)亮點之一。不僅僅給師生提供了展示教育心得和文學(xué)才華的平臺，還發(fā)揮著心理健康教育、法治教育、科學(xué)教育等育人功能�！甭勅丈f。
此外，學(xué)校非常注重教育性、科學(xué)性、有特色的校園社團建設(shè)，提升活動品質(zhì)和團隊力量，打造特色校園文化。學(xué)校每年都會舉行科技文化藝術(shù)周，該校充分發(fā)揮團委、文學(xué)社、小記者站、廣播站、舞蹈隊、美術(shù)社和合唱團等社團的作用，開展形式多樣的文化活動；各個學(xué)科都開展各項競賽，如化學(xué)實驗操作競賽、生物標本制作展示、物理水頂球比賽、語文書法比賽、數(shù)學(xué)模型制作和解題比賽等，這些競賽提高了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力；營造科技文化藝術(shù)的熱烈氛圍，培養(yǎng)學(xué)生六種“學(xué)會”的能力，即學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會溝通、學(xué)會生活和學(xué)會做人的能力。
找準“擔(dān)當(dāng)”方法 培育時代新人
水口中學(xué)是惠城區(qū)為數(shù)不多的寄宿制中學(xué)，學(xué)校2300多名學(xué)生95%以上為內(nèi)宿生。面對龐大的寄宿學(xué)生團體，水口中學(xué)既要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又要營造充實且安全的課后生活，更要重視學(xué)生的德育管理問題。落實全程育人，水口中學(xué)肩負著神圣的使命與擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)要講究科學(xué)方法，遵循科學(xué)規(guī)律。水口中學(xué)堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，將德育貫穿全過程，滲透在校園各個角落，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培育負責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。學(xué)校在以德育促進素質(zhì)教育發(fā)展方面總結(jié)出一套獨具特色的辦學(xué)經(jīng)驗，曾獲評“惠城區(qū)德育示范學(xué)�！�。
弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，其中蘊含的道德情感、道德原則、道德理想，是學(xué)校開展德育工作的寶貴資源。水口中學(xué)充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價值，積極傳遞向上向善的價值觀，促進中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生行為規(guī)范的有機融合。
在水口中學(xué)，隨處可見會“說話”的文化墻，《少年中國說》、孔融讓梨等傳統(tǒng)經(jīng)典故事圖文并茂，一幀又一幀躍然墻上。在學(xué)校文化長廊，《論語》《大學(xué)》《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，配上譯文，供師生駐足品鑒�！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”校園宣傳欄上，也許多對于《論語》經(jīng)典語句的解讀。不少學(xué)生表示，相比較傳統(tǒng)的說教，這種方式更加生動形象，更易于接受，學(xué)習(xí)效果更好。
該校還結(jié)合水口地區(qū)豐厚的人文歷史和學(xué)校豐富發(fā)展文化，確立以紅棉精神為主題的校園文化體系，象征蓬勃向上的教育事業(yè)，以此激勵師生努力共同成長、報效祖國的豪情壯志，并把紅棉文化全面貫徹到學(xué)校教育教學(xué)各方面，形成積極向上的精神風(fēng)貌。
在營造“潤物細無聲”育人環(huán)境的同時，水口中學(xué)還通過舉辦各類活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在活動中感受傳統(tǒng)文化魅力。例如，該校曾與惠州報業(yè)傳媒集團聯(lián)合舉辦弘揚孝道、傳承美德——新二十四孝主題征文活動，在營造談孝、行孝的良好氛圍的同時，啟發(fā)學(xué)生深入思考，如何在傳承和創(chuàng)新中碰撞出新的火花，探索出更接地氣且適合自身實際的行孝方式，從而以學(xué)生帶動家庭，以家庭促進社會和諧。
不僅如此，水口中學(xué)還將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融匯到思想品德教材中，并且形成相應(yīng)的課題研究。例如，該校開展了《思想品德課題研究案例析讀》，探討中華傳統(tǒng)美德融入思品課堂的成效與策略，思想品德教學(xué)滲透國學(xué)知識的意義與策略等內(nèi)容�？梢哉f是教育科研的一個參考范本。
“六則”精細化管理，營造安全文明和諧育人環(huán)境
放學(xué)鈴聲響起，水口中學(xué)的學(xué)生從教學(xué)樓有序地走出，有的徑自向?qū)W校食堂走去，有的往宿舍方向趕去，還有的約上“跑友”在校內(nèi)運動場跑上幾圈……作為寄宿制中學(xué)，切實做好學(xué)生管理是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)和保障。為此，水口中學(xué)不斷改進優(yōu)化精細化管理，總結(jié)出“一個理念、二個規(guī)定、三個養(yǎng)成、四個評比、五次點名、六層巡查”的“六則”管理經(jīng)驗。
“一個理念”即“讓每個師生成為最好的自己”，圍繞這個理念，以人為本，回歸教育本源，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注生命的成長，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“二個規(guī)定”即學(xué)生因事要求請假回家，班主任要通知其家長，學(xué)生寫好請假條，家長簽名確認；家長憑放行條到門衛(wèi)處簽名確認，學(xué)生刷卡離校。
“三個養(yǎng)成”即養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、養(yǎng)成積極陽光樂觀心態(tài)、養(yǎng)成高雅興趣愛好取向。
“四個評比”即每個月一次文明班、文明學(xué)生、文明宿舍、文明餐桌評比，養(yǎng)成文明行為，改善校風(fēng)舍風(fēng)。
“五次點名”即班主任早上上課點名、午休點名、下午上課點名、晚修課點名、晚上休息前點名。
“六層巡查”即以行政領(lǐng)導(dǎo)作為值日長帶領(lǐng)班主任、值日學(xué)生干部、協(xié)警、門衛(wèi)和宿舍管理員構(gòu)建六層值日巡查體系，及時糾正違規(guī)行為，及時處理突發(fā)事件，及時登記公布考評。
水口中學(xué)還建立健全家校、村校聯(lián)動機制，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。每逢周末家校“交接”學(xué)生時，該校都要求全體行政人員到校門口與交警部門相互配合，整治、疏導(dǎo)學(xué)校附近的交通，確保學(xué)生交通安全。當(dāng)學(xué)校遇到學(xué)校和家長合力也無法解決的問題時，就會啟動村校聯(lián)動機制，到每個村（居）委會交流研討，尋求村（居）委會的支持與配合，和村（居）委會干部一起到學(xué)生家里座談，一起做學(xué)生的思想疏導(dǎo)教育工作。據(jù)悉，該校在村校聯(lián)動上的做法不僅創(chuàng)新而且取得較為良好效果，曾作為惠州市鎮(zhèn)街學(xué)校代表在省里發(fā)言展示。
關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)健全人格
2020年10月23日，2020年秋季學(xué)期水口中學(xué)學(xué)生心理健康、女生青春期專題教育活動開始。“接納自己、喜歡自己、欣賞自己”“走出自我中心”“增強自身抗挫折能力”“學(xué)會和老師、家長溝通”……隨著一個個心理健康知識的播撒，讓學(xué)生們重新審視自己、認識自己，積極關(guān)注自身的心理健康，用心去感受生命活力，享受健康的快樂，做更好的自己。
初中生正處于青春期階段，容易遇到情緒、學(xué)習(xí)、人際交往等方面的困惑，進而出現(xiàn)心理危機和安全隱患。開展有效的心理健康教育，幫助學(xué)生認識自我、悅納自我，形成和諧的人際交往能力，是學(xué)生順利成長成才的基石。學(xué)校一直貫徹“我教我研我管我負責(zé)”的管理模式，發(fā)動教師全員參與、全程滲透、全面展開心理健康教育，針對不同年齡特征、不同時期的工作需求，有針對性地開展心理健康課程。如，針對新生入學(xué)困惑與成長好奇心理，該校在七年級學(xué)生中開設(shè)心理健康課，普及心理健康知識，為學(xué)生心理素質(zhì)的提升奠定良好基礎(chǔ)；針對八九年級學(xué)生，開展青春期生理、考試前減壓等心理健康知識講座。
為加強個案的針對性輔導(dǎo)，水口中學(xué)還設(shè)立心理健康信箱、熱線電話和電子郵箱，開放心理咨詢室、團體輔導(dǎo)室和放松室等方式，一對一幫助學(xué)生解答心理困惑和煩惱，幫學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，增強學(xué)生承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。因此，水口中學(xué)也獲評為“惠州市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)�！薄�
文 惠州日報記者涂堅 通訊員陳世欽