三月，春天帶著綠色的氣息向我們走來。在這美好時節(jié)里，惠城區(qū)各中小學(xué)校紛紛開展環(huán)保教育，舉行義務(wù)植樹等活動，身體力行去愛護環(huán)境，爭做護綠小使者，為校園、為惠州這座城市增添一片綠色，收獲一片藍天。

　　在植樹節(jié)開展義務(wù)植樹活動，是惠城區(qū)各中小學(xué)校開展環(huán)保教育的一個小小縮影。近年來，區(qū)教育局、各學(xué)校通過舉行形式多樣的環(huán)境保護教育活動，促進學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的不斷提升和學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展。同時，隨著全民環(huán)保意識的提升，環(huán)保教育向家庭、社區(qū)不斷延伸。通過學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的同步配合，讓環(huán)保教育與家庭共同滲透，使環(huán)境保護意識深植人心，全面提高了學(xué)生、家長乃至社區(qū)公民的文明生活品位和環(huán)保素養(yǎng)，促進社區(qū)和諧。

市第十一小學(xué)方直分校開展“種植春天，收獲藍天”義務(wù)植樹活動。 惠州日報記者涂堅 通訊員莊雅露 攝

　　城區(qū)各校紛紛舉辦義務(wù)植樹活動

　　今年3月12日是第43個植樹節(jié)，當天惠城區(qū)各學(xué)校紛紛開展了義務(wù)植樹活動，為校園、社區(qū)添綠。

　　“爭做綠化環(huán)保的小衛(wèi)士，身體力行去愛護環(huán)境，在自己家陽臺種植綠色植物或養(yǎng)殖盆栽；給校園花壇里的小樹澆一點水、培一培土，一起來美化綠化我們的校園；愛護社區(qū)和城市里的公共綠地，牢記不穿越綠化帶、不踐踏綠草地、不破壞花草樹木，做綠化美化環(huán)境的有心人�！被葜菔械谑�一小學(xué)方直分校的“種植春天，收獲藍天”義務(wù)植樹活動上，在學(xué)生代表張一一號召下，4名學(xué)生為一組，來到方直東岸社區(qū)當起了“園藝工程師”。大家分工合作，你挖坑、我埋土、他澆水，不一會兒樹苗便“亭亭玉立”在沃土上。種完樹，大家拿出事先準備好的心愿卡，綁在小樹苗上，許下一個個美好的祝愿。

　　日前，惠州市中洲實驗小學(xué)開展了植樹節(jié)主題班會教育活動。主題班會上，班主任們向?qū)W生講述了植樹節(jié)的由來，激發(fā)學(xué)生愛林造林的熱情。在綠化校園實踐活動中，學(xué)生從教室開始，給盆栽播下希望的種子，為花盆里的綠色植物培土、澆水，讓綠色的春天走進校園、走進教室。該校一（5）班的孩子們還化身小菜農(nóng)，種起了茄子和黃瓜，在家長合作演示種植后，小菜農(nóng)們開始有序地合作栽種菜苗，不僅收獲了知識，還感受到動手的樂趣，更加親近自然、熱愛生活。

市中洲實驗小學(xué)讓綠色的春天走進校園。 惠州日報記者涂堅 通訊員駱超 馮玉梅 攝

　　小手牽著大手，共建美麗鄉(xiāng)村

　　脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利后，我國“三農(nóng)”工作轉(zhuǎn)入全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化新階段。為展現(xiàn)鄉(xiāng)村“環(huán)境優(yōu)美，生活美好”的幸福生活，汝湖鎮(zhèn)各小學(xué)聯(lián)合鎮(zhèn)政府、村委，開展“鄉(xiāng)村振興”系列活動之“小手牽著大手，共建美麗鄉(xiāng)村”活動，參與汝湖鄉(xiāng)村振興之人居環(huán)境整治活動。

　　汝湖鎮(zhèn)的學(xué)生在為村道、草坪除草，為庭院清潔的同時，還開展了“最美家庭”評比、“我為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)拍一拍”、“我為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)繪一圖、寫一文、獻一言”主題活動。在汝湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的“隨手一拍——最美庭院、美麗家園”評選活動中，學(xué)生通過鏡頭，捕捉美麗鄉(xiāng)村新畫面，記錄農(nóng)村示范建設(shè)工程、農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工程等給鄉(xiāng)村帶來的全方位變化，將鄉(xiāng)村文化、人文歷史、自然生態(tài)、民居風(fēng)貌、鄉(xiāng)村旅游和產(chǎn)業(yè)特色的風(fēng)貌展現(xiàn)出來，記錄下美麗鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)生的點滴變化，以圖像方式見證家鄉(xiāng)的發(fā)展；汝湖鎮(zhèn)樂文實驗學(xué)校的“鄉(xiāng)村振興”宣傳動員活動，以小手拉大手形式開展，每個學(xué)生帶動一個家庭，與家人一起參與“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，共享美好家園”；汝湖鎮(zhèn)長湖小學(xué)則舉行了“最美家庭”的評選活動，采取班主任推薦、家委推薦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦和家長互推自薦等多種方式，通過評選，擇優(yōu)推選每班符合條件的10組“最美家庭”，并向這些家庭頒發(fā)“最美家庭”獎狀及獎品。

　　環(huán)保教育列入學(xué)校工作計劃

　　惠城區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人告訴記者，學(xué)科教學(xué)是滲透環(huán)保教育的重要渠道。據(jù)介紹，惠城區(qū)各校在開展環(huán)保教育時，按認知梯度分年級安排教學(xué)內(nèi)容，在課程中融入環(huán)保教育內(nèi)容，還根據(jù)實際積極組織學(xué)生開展研究性綜合實踐活動，多方位提升學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。如，組織學(xué)生開展社區(qū)“白色污染”的調(diào)查，了解“白色污染”產(chǎn)生的原因及對環(huán)境的危害提出解決的建議等。

　　惠城區(qū)各校還充分利用師生大會宣傳環(huán)保的重要意義，全員參與，樹立環(huán)保意識，并把環(huán)保教育列入學(xué)校工作計劃中，將環(huán)保教育貫徹到學(xué)校各項工作中。同時，各校還積極組織開展環(huán)保主題班會，師生共同交流環(huán)保的意見，共同探討環(huán)保教育的方法，不斷提高教育效果；向全校師生發(fā)出聯(lián)合倡議，利用廣播站、宣傳欄宣傳環(huán)保知識，不斷提高師生對環(huán)境保護的認識。

　　此外，各學(xué)校還以團隊為主陣地，每學(xué)期都有計劃地開展一系列以環(huán)保為主題的社會實踐活動。不少學(xué)校還組建了師生志愿者團隊，他們在放學(xué)后、雙休日走向社會，參加社會實踐。學(xué)生志愿者不定期為學(xué)校、所在社區(qū)街道做志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳。

　　惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋