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6年400場!惠城攜惠州學(xué)院開展科普義教播撒科學(xué)種子

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  6年前的2015年5月,惠城區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局、惠州學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院聯(lián)合開展科普共建,志愿者走進(jìn)東江小學(xué)開展首場義教活動,一堂妙趣橫生的科普實(shí)驗(yàn)課點(diǎn)燃了孩子們的好奇心,拉開了惠城區(qū)大學(xué)生科普義教志愿行動的序幕。2018年6月,惠州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院也加入了義教行動,進(jìn)一步壯大科普力量。

  6年來,大學(xué)生科普志愿隊(duì)伍活躍在惠城區(qū)35所中小學(xué)校。大學(xué)生志愿者們用專業(yè)特長,開展了400多場(節(jié))科普義教課,為1.6萬人次青少年學(xué)生普及科學(xué)知識,在他們心中播下了科學(xué)的種子。如今,惠城區(qū)科普義教志愿服務(wù)項(xiàng)目成為惠州學(xué)院培養(yǎng)卓越師范生的創(chuàng)新教育平臺,開創(chuàng)了青少年學(xué)生科普與大學(xué)生志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、提升專業(yè)技能融合發(fā)展的新形式,形成“惠城義教”志愿服務(wù)品牌。 

 

大學(xué)生志愿者把科學(xué)知識送進(jìn)中小學(xué)校。

  課堂

  趣味實(shí)驗(yàn)讓孩子們感受科學(xué)魅力

  “同學(xué)們,為什么面包是蓬松的?”

  “因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈】住?

  日前,惠州學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院組建的“心方向”科普志愿隊(duì)前往位于三棟鎮(zhèn)的上洞小學(xué)開展了一場主題為《當(dāng)小蘇打與白醋相遇》的化學(xué)科普義教活動。孩子們將小蘇打小心地裝入氣球,往瓶子里裝入一些白醋,然后將氣球套在瓶口上,把氣球捏起來讓小蘇打粉掉入瓶子。隨著“嗞嗞”的聲音,氣球慢慢地鼓起來。在學(xué)生們驚奇的眼神中,大學(xué)生志愿者何美倩詳細(xì)地講解了小蘇打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的原由!斑@樣的科學(xué)課太有趣了!希望老師可以再來給我們上課。”該校六(1)班學(xué)生廖佳悅興奮地說。

  “為了讓義教課兼具科學(xué)性、趣味性和安全性,我們從幾個(gè)月前就開始準(zhǔn)備了,并多次修改課件。”何美倩說,希望學(xué)生們通過動手做趣味實(shí)驗(yàn),將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來,從奇妙的化學(xué)現(xiàn)象中感受化學(xué)的魅力。

  “我們師資力量有限,沒有專業(yè)的科學(xué)老師!鄙隙葱W(xué)校長范冬銀說,“有了這些大學(xué)生志愿者,孩子們可以接觸到有趣的科學(xué)課,在心中種下科學(xué)的種子,為日后的學(xué)習(xí)生活注入科學(xué)的思維與力量!

  成效

  服務(wù)青少年學(xué)生的同時(shí)培育鍛煉大學(xué)生

  化工學(xué)院“心之向”科普志愿隊(duì)隊(duì)員結(jié)合環(huán)保、節(jié)能、生態(tài)、安全、健康等知識給學(xué)生們講解科學(xué)知識,走進(jìn)城市鄉(xiāng)村20多所中小學(xué)校,服務(wù)青少年學(xué)生超過13000人次;生科學(xué)院“義之教”科普志愿隊(duì)隊(duì)員從生物現(xiàn)象、營養(yǎng)健康、食品安全常識以及流行病的流行和預(yù)防等方面,先后結(jié)對到10多所中小學(xué),給3000多人次中小學(xué)生普及生物科學(xué)知識……

  2014年12月開始醞釀,2015年6月項(xiàng)目啟動,2017年底生命科學(xué)專業(yè)加入壯大……6年多來,先后有500多名大學(xué)生志愿者參加科普志愿隊(duì)伍,常態(tài)化、持續(xù)性開展活動,用豐富的科學(xué)知識、奇趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓1.6萬名惠城區(qū)青少年學(xué)生近距離感受科學(xué)的魅力。義教活動深受結(jié)對學(xué)校的認(rèn)可,惠南學(xué)校副校長羅通說,大學(xué)生年輕有活力,帶來的科普課程好玩又有趣,孩子們都非常喜歡。

  活動的背后,凝聚了全體指導(dǎo)老師的辛勤付出。志愿服務(wù)大學(xué)生從最初報(bào)名即可參與,發(fā)展到參加選拔才有機(jī)會參加;為做到通俗易懂,大學(xué)生們一遍遍修改課程內(nèi)容;學(xué)院教授指導(dǎo)備課,新加入的志愿者要經(jīng)過兩三次試教才走進(jìn)學(xué)校開展科普義教……

  “6年多時(shí)間,一屆接一屆,一所學(xué)校又一所學(xué)校,哪怕缺少一點(diǎn)情懷和堅(jiān)守,都持續(xù)不了!被莩菂^(qū)科協(xié)科普義教志愿行動策劃、發(fā)起人李彥青非常感慨,“這個(gè)科普義教項(xiàng)目是‘雙課堂’。400多場次的科普義教活動,不僅僅是青少年學(xué)生接受科學(xué)教育的趣味課堂,也是師范類大學(xué)生志愿者教育實(shí)踐的課堂,成為培養(yǎng)優(yōu)秀師范生的創(chuàng)新育人模式!

  發(fā)展

  納入師范特色班大學(xué)生必修課程

  指導(dǎo)老師做的課前輔導(dǎo)、課后總結(jié),更讓大學(xué)生們受益匪淺,提前感受課堂、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn)問題。參與志愿行動的大學(xué)生在四年級專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,普遍比較得心應(yīng)手,當(dāng)中不少人還在各級師范技能大賽中獲獎。

  “科普義教活動已成為我院學(xué)生工作和教學(xué)工作一張靚麗的名片。”科普共建活動策劃發(fā)起人之一、惠州學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院副教授劉惠茹說,如今活動機(jī)制逐漸完善,制訂了行動方案、實(shí)施辦法等,從招募志愿者、選題備課,到結(jié)對學(xué)校、進(jìn)校園授課等都有明確指引,確保活動的延續(xù)性。

  經(jīng)過多年的志愿服務(wù),實(shí)踐、探索、創(chuàng)新,惠州學(xué)院化工學(xué)院、生科學(xué)院已正式把科普義教志愿服務(wù)項(xiàng)目與培育卓越師范生深度融合。這種“科普+志愿+課堂”的模式,讓大學(xué)一、二年級的師范類大學(xué)生以特別的方式提前走上講堂,在志愿服務(wù)青少年、服務(wù)學(xué)校和社會中提升自己。從志愿行動角度看,是專業(yè)化、自主化、常態(tài)化,完美體現(xiàn)“服務(wù)社會,提升自己”的志愿服務(wù)內(nèi)核。

  “我們在原來高校培養(yǎng)人才的UGS(大學(xué)-政府-中小學(xué))的基礎(chǔ)上,探索UGSS新模式,加入社會服務(wù)!被葜輰W(xué)院生命科學(xué)學(xué)院教授王國莉說,從人才培養(yǎng)的角度來說,惠城區(qū)科普義教志愿服務(wù)項(xiàng)目提供了一個(gè)很好的平臺,參加科普義教志愿行動成為特色班師范學(xué)生的必修課程。

  王國莉表示,隨著5G時(shí)代的來臨以及當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的現(xiàn)狀,該學(xué)院正在探索推出線上義教活動,錄制科普義教視頻并通過多種平臺進(jìn)行推廣,帶動更多大學(xué)生參與科普義教志愿服務(wù),提升義教影響力。

  文/圖 惠州日報(bào)記者鄧惠婷 通訊員周文媚

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