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為進(jìn)一步落實“雙減”工作精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),惠州市京師實驗小學(xué)于11月8日起開展了為期5天的第二十屆“木鐸杯”優(yōu)質(zhì)課比賽。
本次比賽采用雙師教學(xué)形式,由教研組共同研討、集體備課,“青藍(lán)工程”中師徒二人合作同上一節(jié)課,兩人共同完成教學(xué)活動。課堂中需體現(xiàn)大單元主題教學(xué)思想,以學(xué)生為主體,以探究和合作學(xué)習(xí)為方式,突出融合與創(chuàng)新,凸顯教材重組和學(xué)科融合。11月19日,在全體教師例會上該校舉行了優(yōu)質(zhì)課大賽頒獎儀式。
“課堂是教育的主戰(zhàn)場,是師生互動、求知、展示、發(fā)展、成長的平臺。在新課改的今天,我們應(yīng)提供什么樣的課堂給學(xué)生呢?”惠州市京師實驗小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,參賽教師將此次競賽作為自己專業(yè)素養(yǎng)提升的一大契機,均以飽滿的精神投入其中。他們有效地將大單元主題教學(xué)及現(xiàn)代信息技術(shù)融入課堂,展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功,為學(xué)生打造了一個“高效”的課堂,充分關(guān)注到學(xué)生的自主學(xué)習(xí),有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑與驚喜,提高學(xué)科核心素養(yǎng)的同時還受到了人文的熏陶!芭c此同時,全體一線教師積極參與聽課、評課,為整個比賽創(chuàng)設(shè)出濃厚的教學(xué)研討氛圍!
惠州日報記者范文燕 通訊員溫軍營 黃卓嫣