原標(biāo)題：

　　惠城區(qū)教育局系列舉措提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平

　　成立家庭教育指導(dǎo)中心 用好“惠家教”平臺(tái)

　　《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式施行，這意味著“帶娃”從傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。這也給學(xué)校帶來(lái)新的思考和課題，在提高家庭教育水平方面，學(xué)�？梢詾榧议L(zhǎng)提供哪些支持和平臺(tái)？

　　記者從惠城區(qū)教育局了解到，惠城區(qū)教育系統(tǒng)不斷創(chuàng)新家校共育模式，通過(guò)成立惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心、開(kāi)展家校共育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)、用好“惠家教”家校共育平臺(tái)、培育一批家校共育指導(dǎo)師等系列措施，做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)方式，提升服務(wù)水平

　　日前，記者從惠城區(qū)教育局了解到，該局成立惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心，以推進(jìn)惠城區(qū)家庭教育成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提升中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量，更好為孩子健康成長(zhǎng)服務(wù)。

　　惠城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心將把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)負(fù)擔(dān)起推進(jìn)和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力。

　　“我們將在開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查和家庭教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)各家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織各類(lèi)家庭教育活動(dòng)，開(kāi)展家庭教育個(gè)案指導(dǎo)等工作�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，在指導(dǎo)各學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)培訓(xùn)班的同時(shí)，培養(yǎng)、樹(shù)立、推廣一批家庭教育工作及家教典型，組織優(yōu)秀家庭教育專(zhuān)家和先進(jìn)典型的專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告、講座。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)教育局在近年來(lái)開(kāi)展“走進(jìn)萬(wàn)千家庭，文明攜手同行”教師大家訪(fǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于去年制定實(shí)施了中小學(xué)教師家訪(fǎng)制度。在家訪(fǎng)對(duì)象方面，面向全體、突出重點(diǎn)、堅(jiān)持普訪(fǎng)與必訪(fǎng)相結(jié)合，在全員普訪(fǎng)基礎(chǔ)上，針對(duì)特殊學(xué)生群體，制定“一生一案”家訪(fǎng)工作方案，做到“十個(gè)必訪(fǎng)”。在家訪(fǎng)次數(shù)方面作出具體要求，以進(jìn)一步凝聚家校合力，促進(jìn)家校協(xié)同，提升育人成效。

　　惠城區(qū)教育局還積極構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下、全覆蓋的家庭教育課程體系，組織家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，用好“惠家教”家校共育平臺(tái)，推進(jìn)落實(shí)每學(xué)年4次8課時(shí)的家長(zhǎng)課程培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)積極開(kāi)展家校共育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，舉辦“家校共育論壇”“班主任工作論壇”，編印家長(zhǎng)會(huì)系列案例，培育一批家校共育指導(dǎo)師等舉措，形成內(nèi)涵豐富的學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。

惠州市第四小學(xué)成立“家庭教育志愿團(tuán)”。

　　各校開(kāi)設(shè)家庭教育講座、家長(zhǎng)課堂

　　記者了解到，惠城區(qū)不少學(xué)校充分挖掘和利用學(xué)�；蛏鐣�(huì)資源，聘請(qǐng)有關(guān)家庭教育研究方面的專(zhuān)家、學(xué)者，為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家庭教育理念、家庭教育方法方面的講座，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，為家長(zhǎng)搭建家庭教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的實(shí)際困難。

　　日前，惠州市惠城區(qū)橫瀝鎮(zhèn)矮陂中心小學(xué)主題為《牽手兩代——幸福路上》的家庭教育講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家長(zhǎng)們頻頻與主講老師互動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。該校德育處主任劉麗媚和名班主任工作室主持人旸麗老師通過(guò)生動(dòng)有趣的繪本故事、小調(diào)查、小游戲，以及結(jié)合自身案例，生動(dòng)地闡述了家庭關(guān)系對(duì)孩子行為和心理上的影響，將親子溝通的有效方法通過(guò)情景再現(xiàn)的方式傳授給家長(zhǎng)，并就關(guān)注孩子心理健康提出建議。在講座中，兩位老師還教給家長(zhǎng)如何提高孩子專(zhuān)注力的方法，從有效表達(dá)、積極傾聽(tīng)和共情反饋三方面告訴家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟孩子進(jìn)行有效溝通。

　　在惠州市第五小學(xué)的家長(zhǎng)課堂上，主講老師以?xún)身?xiàng)小游戲“破冰”，活躍氣氛后切入主題，深入淺出地講解“和孩子一起成長(zhǎng)”的教育理念，分享育兒建議。主講老師還設(shè)計(jì)了體驗(yàn)式活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解“語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的影響”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)互動(dòng)，以直觀方式展現(xiàn)父母在生活中會(huì)遇到的各種問(wèn)題，告訴父母要學(xué)會(huì)調(diào)適自己，共同創(chuàng)造有愛(ài)的家庭。該校本學(xué)期已開(kāi)展4場(chǎng)家長(zhǎng)課堂，邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家、學(xué)者，為家長(zhǎng)和老師在教育、輔導(dǎo)孩子方面指引科學(xué)方向，提供實(shí)用高效的方法，幫家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育的理念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，豐富家校共育模式

　　“家長(zhǎng)會(huì)”3個(gè)字總使人感到嚴(yán)肅，尤其容易讓調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)坐立不安。有沒(méi)有更好的方法，讓所有孩子都能得到相應(yīng)認(rèn)可？溝通學(xué)生問(wèn)題有沒(méi)有更適宜的方式？千篇一律的家長(zhǎng)會(huì)如何變得不再枯燥？惠州市惠臺(tái)學(xué)校本學(xué)期八、九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)給出答案，新穎暖心的方式助力強(qiáng)化家校聯(lián)盟的教育效應(yīng)，徹底顛覆了以往家長(zhǎng)會(huì)的刻板模式。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)以訪(fǎng)談的節(jié)目形式進(jìn)行，觀看學(xué)校新鮮出爐的《家長(zhǎng)訪(fǎng)談》視頻節(jié)目。節(jié)目邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，圍繞“家庭教育”主題，對(duì)家庭教育進(jìn)行探討、解讀和指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確家庭教育觀念，為家長(zhǎng)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。主任和科任老師與家長(zhǎng)還進(jìn)行詳細(xì)溝通，對(duì)本班學(xué)生作了分析和要求，并將家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行梳理，著重強(qiáng)調(diào)在“雙減”政策下初中階段學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣和端正態(tài)度的重要性，并為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)方法和溝通建議。

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)與老師針對(duì)孩子實(shí)際情況展開(kāi)進(jìn)一步溝通，就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注孩子校園安全問(wèn)題、心理健康等方面與老師進(jìn)行單獨(dú)交流。家長(zhǎng)紛紛表示，不僅學(xué)習(xí)了家庭教育知識(shí)，更了解了學(xué)校為學(xué)生做的努力，感謝學(xué)校的精心組織策劃和老師的辛苦付出。

　　在惠城區(qū)馬安中學(xué)的七、八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)家庭教育公益講師作《了解青春期，做智慧父母》講座，介紹青春期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，與各位家長(zhǎng)分享如何教孩子了解自己與他人的情緒，如何通過(guò)“積極聆聽(tīng)五步走”溝通方法（即猜測(cè)感受、引導(dǎo)話(huà)題、同理接納、引導(dǎo)方向、啟發(fā)方法）與青春期的孩子溝通。

　　成立家庭教育志愿團(tuán)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂

　　“我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播當(dāng)代家庭教育科學(xué)理念、知識(shí)和方法……”日前，惠州市第四小學(xué)成立“家庭教育志愿團(tuán)”，在家長(zhǎng)中選聘具有一定家庭教養(yǎng)知識(shí)、較強(qiáng)組織能力和義工情懷的家長(zhǎng)，以注冊(cè)志愿者的方式，參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，普及宣傳家庭教育的新理念、新知識(shí)和新方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則、言傳身教。

　　除了組建家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)，惠城區(qū)不少學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，從家長(zhǎng)層面推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成家校共建共育共享新格局。家長(zhǎng)進(jìn)課堂是惠州市東湖學(xué)校的特色課程，也是深受學(xué)生喜愛(ài)的課程，各行各業(yè)的家長(zhǎng)參與其中，為孩子的成長(zhǎng)教育貢獻(xiàn)力量。在二（4）班家長(zhǎng)課堂上，一位學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了一節(jié)有趣的手工針線(xiàn)課“粽子香包”。小小手縫香包課不僅其樂(lè)融融，更提高了孩子的動(dòng)手能力。

　　在惠州市東坡小學(xué)的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，學(xué)校二、四、六年級(jí)各班級(jí)邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的優(yōu)秀家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，精心創(chuàng)設(shè)課堂情境，給全校師生帶來(lái)各具特色的課程，有《小學(xué)生應(yīng)急救護(hù)知識(shí)》講座、生活技能指導(dǎo)課；有“如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身體、守護(hù)自身健康”，指引孩子理解、尊敬、感恩父母與師長(zhǎng)；還有川劇絕活——變臉，讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，該校還舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。課堂上，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、做筆記，現(xiàn)場(chǎng)感受孩子們的課堂表現(xiàn)；課后，家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流探討，共商教育方法。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋