“表情應(yīng)該要更加堅(jiān)定一點(diǎn)、動(dòng)作更加有力一點(diǎn)，這樣才能刻畫(huà)出人物當(dāng)時(shí)的心情。”“大家注意語(yǔ)言和動(dòng)作的銜接，把握好節(jié)奏。再來(lái)一遍！”在貴州省黔西南州冊(cè)亨縣第一高級(jí)中學(xué)，一位來(lái)自惠州的老師利用課后時(shí)間，組織學(xué)校話劇社團(tuán)的學(xué)生們排練話劇《雷雨》。不畏艱難，從東部地區(qū)來(lái)到西部山區(qū)支教；扶老攜幼，只為續(xù)寫(xiě)新時(shí)代山海協(xié)作新篇章……她就是惠州教育組團(tuán)式幫扶冊(cè)亨縣的首批踐行者——魯麗明。

魯麗明（左一）利用課后時(shí)間組織學(xué)生排練話劇《雷雨》。

　　豐富課外活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更好的自己

　　魯麗明來(lái)自惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是惠州首批到冊(cè)亨開(kāi)展教育幫扶的支教老師之一。在冊(cè)亨縣第一高級(jí)中學(xué)，她擔(dān)任語(yǔ)文科任老師，還兼任學(xué)校教科處副主任、高一年級(jí)副組長(zhǎng)。

　　在支教過(guò)程中，魯麗明發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，不善于表達(dá)。作為語(yǔ)文老師，她通過(guò)表演話劇、閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上學(xué)期末，她組織學(xué)校話劇社團(tuán)的學(xué)生們排練話劇《雷雨》，幫助孩子們拓展第二課堂，豐富課余生活。

　　“我是第一次接觸話劇，表演讓從前膽小的我找到了自信，覺(jué)得學(xué)習(xí)生活也沒(méi)那么枯燥無(wú)味了�！睂W(xué)生鄂吉蓮格外珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)轸旣惷鞯墓膭?lì)支持，讓她勇敢地站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。

　　用心用情的教學(xué)方式，讓魯麗明與學(xué)生結(jié)下了深厚的感情。有一天，她走在路上，突然有一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)湊在耳邊偷偷告訴她：“老師，你走了，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)的�！睂W(xué)生的話讓魯麗明深受感動(dòng)，她感受到教書(shū)育人更重要的是點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的火焰，激發(fā)他們大膽追逐夢(mèng)想。

　　把先進(jìn)教學(xué)理念教學(xué)方法帶到冊(cè)亨

　　從惠州到冊(cè)亨，魯麗明跨越千里，踐行師者初心，成為東西部教育協(xié)作的推動(dòng)者、見(jiàn)證者，助力冊(cè)亨教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。但當(dāng)初選擇支教時(shí)，魯麗明也有過(guò)糾結(jié)。

　　家里最小的孩子才4歲，父母都年紀(jì)大了，父親還患有病，魯麗明放不下家中老幼�！安灰�緊，我們陪你去就得了�！蹦赣H了解魯麗明的心事后，給予她莫大的支持。

　　就這樣，魯麗明告別愛(ài)人和大兒子，帶著年邁的父母和小兒子，毅然來(lái)到冊(cè)亨，開(kāi)啟自己人生的新征程。

　　在冊(cè)亨縣第一高級(jí)中學(xué)，魯麗明在教學(xué)教研、制度建設(shè)、探索新高考等方面持續(xù)發(fā)力，開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，從備課、課后輔導(dǎo)、班主任工作、優(yōu)等生激勵(lì)、后進(jìn)生補(bǔ)弱、課堂教學(xué)方法技巧等方面進(jìn)行“傳幫帶”，將東部的先進(jìn)理念與方法用于實(shí)踐，培養(yǎng)了一批青年骨干教師，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　“魯老師日常教學(xué)盡職盡責(zé)，和老師們無(wú)私分享教研、模課上的成功經(jīng)驗(yàn)，她的奉獻(xiàn)精神值得大家學(xué)習(xí)。”冊(cè)亨縣第一高級(jí)中學(xué)教師林秋純這樣評(píng)價(jià)。

　　“把東部先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法帶到西部來(lái)，激發(fā)學(xué)生們通過(guò)努力奮斗走出大山、去開(kāi)創(chuàng)他們的世界，架起東西部協(xié)作的連心橋，這就是我來(lái)這里支教的意義所在�！闭劶凹磳⒔Y(jié)束的支教工作，魯麗明說(shuō)道。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者鄧惠婷 通訊員葉方杰 李紹進(jìn)