原標題：

惠城區(qū)舉行“幼兒園與小學科學銜接實踐研究”觀摩活動
幼小銜接：一場雙向奔赴的接力賽

　　日前，為更好地做好幼小銜接，搭建雙向銜接階梯，護航幼小成長，惠城區(qū)教育局舉辦了“幼兒園與小學科學銜接實踐研究”小學入學適應半天觀摩活動。惠州市德威學校、惠州市實驗小學、惠州市第十小學、惠城區(qū)翠竹學校、惠州市十一小學南校區(qū)、惠州市新湖小學、惠州市上排小學等7所試點校，展示了幼小銜接方面的成果。

　　成果展示搭建交流平臺

　　記者了解到，惠城區(qū)是“廣東省學前教育高質量發(fā)展實驗區(qū)”，惠城區(qū)教育局以課題《惠州市惠城區(qū)幼兒園與小學科學銜接實踐研究》為依托，自2021年秋季開始，開展為期3年的“幼兒園與小學科學銜接”實踐研究。

惠州市第十小學開展體育示范課，學生學中玩，玩中樂。

　　10月26日至11月1日，惠城區(qū)教育局開展了“幼兒園與小學科學銜接實踐研究”成果推廣交流會。在成果推廣交流會現(xiàn)場，各試點校通過校園環(huán)境參觀、班級文化展示、專題講座、優(yōu)秀課例展示等方式，展現(xiàn)學校在幼小銜接方面的成果，為兄弟學校之間的交流搭建了良好的平臺。

　　幼小銜接講座干貨滿滿

　　連日來，7所試點校還分別圍繞幼小銜接主題開展講座，分享本校幼小銜接活動的開展情況、工作成效和探索思考。

　　考慮到對幼兒而言，剛上小學會有諸多不適應之處，如對周圍環(huán)境、社會關系、學習方式的不適應，惠州市新湖小學注重環(huán)境創(chuàng)設，投入4.6萬元用于幼小銜接區(qū)域建設，為低齡兒童適應小學生活提供環(huán)境支持；惠州市第十小學從2014年開始，采用游戲化、生活化、半學習化等豐富多樣的形式，讓小學一年級的課堂更加靈動有趣，并鼓勵孩子們在課間走出課室、走向操場，放松自己；惠州市德威學校與中信第一實驗幼兒園開展家、校、園三方交流座談會，與附近幼兒園共同研討幼小銜接的課堂教法、教具、書籍選擇等問題；惠州市實驗小學在每年5、6月邀請合作園的大班兒童進校參觀京劇、繪畫、籃球、機器人等學校社團小組，孩子們小眼睛這里看看、那里瞧瞧，感受小學生活的另一番精彩，從而激發(fā)對小學生活的期待，緩解焦慮。

　　系列家長課堂為父母賦能

　　“孩子是否需要提前學習一些知識？”“怎樣讓孩子適應小學生活？”在幼小銜接這一關鍵期，父母如何科學引導，幫助孩子更從容地邁出入學第一步至關重要。為此，7所試點校在新學期舉辦了系列家長課堂，幫助家長科學精準、有的放矢地指導孩子平穩(wěn)度過幼小銜接關鍵期。

　　惠城區(qū)教育局幼教股股長陳俊英介紹，《惠州市惠城區(qū)幼兒園與小學科學銜接實踐研究》已進行了2年，在這2年期間，積累了很多有價值的經驗。接下來，惠城區(qū)將以這次活動為契機，通過開展各類實踐活動、教研活動，全面鋪開全區(qū)幼兒園與小學之間一對一、一對多的銜接，全面減緩兩者銜接的坡度，做到無縫銜接，讓孩子們能夠更快地適應小學的學習生活，全力辦好人民滿意的學前教育。

　　文/圖 惠州日報記者葉麗莎