原標(biāo)題

惠州一中將托管田家炳中學(xué)和惠港中學(xué)
與惠州一中南湖校區(qū)、下埔校區(qū)“同備課、同教研、同測(cè)試、同考核”

　　惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者涂堅(jiān)）8月9日，記者從惠州市教育局了解到，為深化義務(wù)教育辦學(xué)體制改革，探索“市區(qū)共育、校際托管”辦學(xué)新機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，惠城區(qū)將所屬惠州市田家炳中學(xué)和惠港中學(xué)委托給惠州市教育局所屬惠州市第一中學(xué)管理。目前兩所學(xué)校托管后校名初定為“惠州市第一中學(xué)田家炳校區(qū)”和“惠州市第一中學(xué)惠港校區(qū)”，最終的學(xué)校名稱(chēng)以掛牌的名稱(chēng)為準(zhǔn)。

圖片來(lái)源：惠州市田家炳中學(xué)微信公眾號(hào)

　　選派優(yōu)秀管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)到兩所學(xué)校任教

　　據(jù)介紹，首期托管年限暫定為5年。托管期滿后，雙方可視情況協(xié)商是否續(xù)約。田家炳校區(qū)和惠港校區(qū)將與惠州一中南湖校區(qū)、下埔校區(qū)“同備課、同教研、同測(cè)試、同考核”，促進(jìn)各校區(qū)在加強(qiáng)合作中同發(fā)展、同提升，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在3至5年內(nèi)取得成效，滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求。

　　托管期內(nèi)，市教育局將以惠州市第一中學(xué)為主，遴選一批年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者和教育教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)到田家炳校區(qū)和惠港校區(qū)任教。例如，兩個(gè)校區(qū)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)以及骨干教師的選派由惠州市第一中學(xué)負(fù)責(zé)。此外，惠城區(qū)教育局還將從知名高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，通過(guò)“名師+青年教師”梯隊(duì)式培養(yǎng)師資力量，為兩所學(xué)校教師隊(duì)伍注入“新鮮血液”。

　　托管期內(nèi)，學(xué)校間將加強(qiáng)多方面教育教學(xué)交流，共同提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，田家炳、惠港兩校區(qū)學(xué)生學(xué)籍單列管理，日常著惠州一中校服，畢業(yè)生畢業(yè)證由惠州一中頒發(fā)，加蓋惠州一中印章。

　　增加優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位供給，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

　　“此舉是為了深化義務(wù)教育辦學(xué)體制改革，探索‘市區(qū)共育、校際托管’辦學(xué)新機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展�！被葜菔薪逃�局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為推進(jìn)我市中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，市教育局主動(dòng)作為，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和分析研判，在市區(qū)江北和河南岸選擇田家炳中學(xué)、惠港中學(xué)委托惠州市第一中學(xué)管理，為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　作為地處惠州市中心區(qū)的初中學(xué)校，田家炳中學(xué)、惠港中學(xué)具備住宿、午餐的條件，可以滿足學(xué)生需求。接下來(lái)，市、區(qū)兩級(jí)政府將加大財(cái)政投入，進(jìn)一步優(yōu)化田家炳中學(xué)和惠港中學(xué)的教育教學(xué)設(shè)備、飯?zhí)谩⑺奚岬扔布�設(shè)施和校園環(huán)境設(shè)施等，提升學(xué)校辦學(xué)水平。通過(guò)市一中托管田家炳中學(xué)和惠港中學(xué)，有望增加優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位供給，緩解中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位不足的局面。同時(shí)，兩所學(xué)校都有自己的辦學(xué)條件和優(yōu)勢(shì)，可以落實(shí)“雙減”政策打好校內(nèi)課后服務(wù)牌，打造更具特色的教育品牌。

圖片來(lái)源：惠州高中生 朱水豪 攝

　　惠州一中下埔校區(qū)托管后生源回流

　　托管后的效果如何？記者了解到，2020年11月21日，惠州市第九中學(xué)由惠州市第一中學(xué)托管，正式更名為惠州市第一中學(xué)下埔校區(qū)。

　　惠州一中下埔校區(qū)掛牌后，惠州一中高中部、南湖校區(qū)、下埔校區(qū)三校形成“一校三區(qū)”的良好格局，特別是南湖校區(qū)、下埔校區(qū)實(shí)行“一盤(pán)棋”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，校區(qū)間的同課異構(gòu)、教研交流、統(tǒng)一聯(lián)考等教學(xué)教研活動(dòng)讓兩個(gè)校區(qū)共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　托管一年多的時(shí)間里，惠州一中下埔校區(qū)無(wú)論是校風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，無(wú)論是學(xué)生的精神狀態(tài)還是教師們的敬業(yè)精神都在不斷提升。今年秋季學(xué)期報(bào)名通過(guò)審核的學(xué)生達(dá)680多人，比兩年前增加200多人，學(xué)校的生源出現(xiàn)回流。

　　在教學(xué)上，惠州一中下埔校區(qū)不但緊跟南湖校區(qū)，還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，探索更適合本校學(xué)生的“定科走班”教學(xué)模式，積極落實(shí)“雙減”政策，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力作為常態(tài)化活動(dòng)，不斷優(yōu)化創(chuàng)新課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣與需求，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。值得一提的是，借助AI技術(shù)，惠州一中下埔校區(qū)精準(zhǔn)對(duì)位每一個(gè)學(xué)生，最大程度降低個(gè)性化學(xué)習(xí)成本。