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演播廳 會(huì)議室
仲愷第七學(xué)校老師觀看黨史展覽。
“我希望把第七學(xué)校打造成惠州名校、仲愷標(biāo)桿,帶出一批德藝雙馨、崇德敬業(yè)的干部和教師隊(duì)伍,培養(yǎng)更多向上向善、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子!钡谝淮我姷交葜葜賽鸶咝聟^(qū)第七學(xué)校校長葉永藝,記者就被他身上的正氣、對(duì)工作的熱情和激情所感染。
仲愷高新區(qū)第七學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“仲愷第七學(xué)校”)于2020年9月正式投入使用,是仲愷首批城市更新配套學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施配套先進(jìn)、功能場(chǎng)室齊全,仲愷第七學(xué)校極大改善了所在片區(qū)的教育配套。更讓周邊居民高興的是,盡管只投入使用了兩年,該校教育教學(xué)質(zhì)量迅速提升,進(jìn)入全區(qū)前列,教育核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。
兩年來,仲愷第七學(xué)校以實(shí)現(xiàn)全方位育人為目標(biāo),加快教育現(xiàn)代化步伐,落實(shí)立德樹人任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,奮力滿足家長對(duì)美好教育的向往,助力仲愷高新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
打造高效課堂
挖掘?qū)W生內(nèi)驅(qū)力 打造學(xué)生自我展示平臺(tái)
“提升教育教學(xué)質(zhì)量,不能通過增加教師課時(shí)量和學(xué)生作業(yè)量來實(shí)現(xiàn),拔苗助長會(huì)傷及根本。”葉永藝認(rèn)為,教育要遵循學(xué)生在不同年齡段的認(rèn)知規(guī)律,才能最大限度地發(fā)展學(xué)生的智力和學(xué)識(shí)。
講練結(jié)合、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、合理設(shè)計(jì)問題、精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)、運(yùn)用希沃白板小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣……今年5月,在仲愷第七學(xué)校與貴州省安龍縣篤山鎮(zhèn)民族中學(xué)開展的線上教研活動(dòng)中,該校教師通過教學(xué)自評(píng)、優(yōu)質(zhì)課互評(píng)等方式,不斷鉆研教學(xué),提高課堂實(shí)效。開展教研活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)模式,已經(jīng)成為了該校教師的“規(guī)定動(dòng)作”。
葉永藝介紹,“雙減”政策落地后,該校充分挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力,把學(xué)校和課堂打造成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。通過提高課堂效率、精講精練、榜樣的引領(lǐng)示范、個(gè)性化的關(guān)愛等方式,引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一方面,該校要求教師要做到課堂上精講簡(jiǎn)練,實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂內(nèi)化;打破常規(guī),敢于運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方式點(diǎn)燃學(xué)生思維火花和課堂激情,讓學(xué)生樂于參與課堂教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面,該校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,實(shí)現(xiàn)教師布置作業(yè)科學(xué)、合理、優(yōu)化;實(shí)行分層作業(yè),建立分層作業(yè)資源庫,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享;定期總結(jié)高頻重點(diǎn)試題,提高訓(xùn)練效率,真正做到提質(zhì)增效。
仲愷第七學(xué)校還注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、體驗(yàn)感悟。通過開展勵(lì)志演講、班級(jí)籃球比賽、家校聯(lián)歡活動(dòng)、英語歌唱比賽等綜合活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生打造屬于自己的精彩舞臺(tái),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
值得關(guān)注的是,接下來,仲愷第七學(xué)校還將主動(dòng)對(duì)接高校,聘請(qǐng)華南師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)成立“仲愷第七學(xué)校深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”創(chuàng)建團(tuán)隊(duì),以搭建更高水平的教學(xué)平臺(tái),走出一條適合該校實(shí)情的發(fā)展之路。
培養(yǎng)“四有”教師
匯聚教師“源頭活水”建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍
發(fā)展教育,必須優(yōu)先推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)!拔覀儗W(xué)校的老師都很年輕。這幾年大量新教師的涌入,就是仲愷教育的源頭活水!比~永藝認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展,首先要有“教師第一”的思想,要引導(dǎo)教師成為“四有”好老師。
記者了解到,仲愷第七學(xué)校的108位教師都是在職在編教師,大部分為這兩年新入職的師范類畢業(yè)生,平均年齡25歲。教師年輕有朝氣、專業(yè)對(duì)口,知識(shí)新、教學(xué)理念新。
為幫助年輕教師站好講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái),仲愷第七學(xué)校制定了“青藍(lán)工程”實(shí)施方案,以師徒結(jié)對(duì)的方式加速教師成長。“師徒結(jié)對(duì)也是尊師重道的文化傳承,師徒雙方在教學(xué)工作中可以一起努力、共同成長!比~永藝說。
除了師徒結(jié)對(duì),對(duì)新教師的培訓(xùn),可以說是仲愷第七學(xué)校的一大特色。每逢學(xué)期結(jié)束,每位教師都要提交一份文字紙質(zhì)版的期末總結(jié),這是其他學(xué)校的做法。在仲愷第七學(xué)校,不要期末總結(jié)。葉永藝認(rèn)為,一份打印的紙質(zhì)版期末總結(jié)起不到好的總結(jié)效果。于是,他要求每個(gè)教師不交紙質(zhì)版,而是在開學(xué)初的學(xué)習(xí)會(huì)上做8分鐘以上的PPT總結(jié)演講,向全體教師現(xiàn)場(chǎng)講述在上一學(xué)期中的工作得失,同時(shí),也把好的經(jīng)驗(yàn)分享給全體教師。
把“沒人愛”的期末總結(jié),變成大家期盼的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),不僅讓年輕教師迅速獲得實(shí)用性很強(qiáng)的一線經(jīng)驗(yàn),還幫助新教師更快地站好了講臺(tái)。
“我們這批老師帶的孩子,成績是一直在上升、在提高的!绷钠鸾虒W(xué)成果,葉永藝開心地笑了。該校每學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績,各科“三率一平”(即低分率、優(yōu)秀率、及格率、平均分)均排在全區(qū)學(xué)校前列。
特別值得一提的是,短短兩年,該校的教研工作也取得了豐碩成果:1篇論文獲得廣東省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革主題征文二等獎(jiǎng);1個(gè)課題被立項(xiàng)為省級(jí)課題;全校師生共獲得市級(jí)榮譽(yù)40多項(xiàng),區(qū)級(jí)榮譽(yù)100多項(xiàng)。
培育“三正”學(xué)生
踐行“愛的教育”家校協(xié)同實(shí)現(xiàn)全方位育人
“自小,我就有一個(gè)武俠夢(mèng):憑著一身正氣,行俠仗義、仗劍走天涯!比~永藝認(rèn)為,人要養(yǎng)出浩然正氣,方能守正創(chuàng)新,做出一番自己的事業(yè)。他希望教出來的孩子,不僅文化知識(shí)好,更是一個(gè)品行端正大寫的“人”,擁有正確的三觀和正能量。
因此,自辦學(xué)以來,仲愷第七學(xué)校積極踐行“把孩子培養(yǎng)成正直向上的人”的辦學(xué)理念,謹(jǐn)守“正身、正心、正行”的校訓(xùn),推動(dòng)該校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
那么,如何正心?
“黨史教育、黨建工作也是培養(yǎng)師生正心的一個(gè)重要途徑!比~永藝說。為加強(qiáng)黨組織對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),仲愷第七學(xué)校不斷探索開展特色鮮明、形式多樣的黨史學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)全體師生在教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。
建校之初,該校就打造了“黨員活動(dòng)室”“黨建文化長廊”“黨史展覽墻”等黨員活動(dòng)陣地,把紅色文化有機(jī)融入校園文化建設(shè)。
不僅如此,該校還把紅色文化教育作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。目前,已先后開展黨史主題班會(huì)、國旗下講黨史小故事、黨史板報(bào)評(píng)比、黨史繪畫作品展等活動(dòng),并在校園廣播站開設(shè)黨史專題欄目。
心正了,如何落實(shí)到行動(dòng),實(shí)現(xiàn)身正、行正?在日常德育教學(xué)中,仲愷第七學(xué)校注重抓細(xì)節(jié)、抓小事,從小事中教育,讓學(xué)生樹立正確的三觀。該校還以全員德育的方式,讓每一位教師都成為“德育干部”,在課堂上滲透德育教育,課下幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
“三正”教育的落實(shí),離不開老師和家長愛的滋養(yǎng)。葉永藝認(rèn)為,教育必須立足于“愛”。有溫度的教育必然能夠得到家長和社會(huì)的認(rèn)可,也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此,仲愷第七學(xué)校要求每一位教師都要發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性和人格。據(jù)悉,每個(gè)老師每個(gè)學(xué)期至少都會(huì)家訪十五個(gè)以上的學(xué)生。
“走進(jìn)學(xué)生家庭,才算是真正意義上走進(jìn)一個(gè)學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)和生活!比~永藝說,家長理解學(xué)校和教師的工作,學(xué)校也體諒家長的難處,家校和諧,才能實(shí)現(xiàn)全方位育人的目標(biāo)。因此,該校每學(xué)期都要開展“千師訪萬家”活動(dòng),校長和老師們帶著感情、學(xué)校發(fā)展思路和教育理念深入學(xué)生家庭,與學(xué)生、家長面對(duì)面溝通,與家長一起踐行“愛的教育”理念。
“我相信,我們學(xué)校會(huì)有很大的發(fā)展空間,而且大有可為!比~永藝對(duì)仲愷第七學(xué)校未來的發(fā)展充滿信心。
文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者邱舒婷 魏怡蘭 通訊員劉東開