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　　惠州一中“錢學森班”首期招生100人

　　預計9月開班，將開設七大課程

　　“錢學森班” 選拔條件有哪些？

　　6月30日上午，惠州市第一中學“錢學森班”授牌儀式在該校高中部報告廳舉行。錢學森之子、錢學森教育工作委員會主任、上海交通大學錢學森圖書館館長錢永剛教授為惠州市第一中學“錢學森班”授牌。據(jù)介紹，惠州市第一中學“錢學森班”是廣東首個“錢學森班”，首期招生100人，預計今年9月開班。

6月30日上午，錢永剛教授（右）為惠州市第一中學“錢學森班”授牌。

　　為惠州一中百年跨越注入新動力

　　據(jù)悉，“錢學森班”源于著名的“錢學森之問”（為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才？），是大力弘揚“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的科學家精神，提升學生科技、人文等各方面素養(yǎng)，培養(yǎng)后備科技人才的教育平臺。2005年，全國首個“錢學森班”在北京的海淀實驗中學成立。之后，全國其他省份高中名校陸續(xù)成立了“錢學森班”。除此之外，國內(nèi)頂尖大學同樣設有“錢學森班”。

　　授牌儀式現(xiàn)場，錢學森教育工作委員會副主任、北京理工大學教授陶然宣讀了批復。錢永剛教授為惠州市第一中學“錢學森班”授牌�；葜菔械谝恢袑W黨委書記李海媚、校長陳平肸為“錢學森班首席專家”頒發(fā)聘書。

　　李海媚在授牌儀式上表示，廣東省首個“錢學森班”落戶惠州一中，這將為惠州一中百年跨越注入新思路、新動力、新力量，為惠州教育乃至廣東教育土壤播下新的火種。她說，惠州一中將積極踐行錢學森的“大成智慧教育”理念，進一步推動和深化學校教育教學改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，把學生培養(yǎng)成未來的“集大成者”“得智慧者”，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人；努力把惠州一中打造成惠州市乃至廣東省教育高質(zhì)量發(fā)展的一面旗幟、一張名片和一個標桿。

　　以“大成智慧教育”育“全人格”通才

　　惠州一中將以設立“錢學森班”為契機，以“大成智慧教育”理念為指導，構(gòu)建“大成智慧”課程體系，更新課堂教學理念，改革教學方式和考核評價標準，建設“五個一”工程，大力弘揚“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的科學家精神，用實際行動踐行“錢學森之問”，以“大成智慧教育”育“全人格”通才。

　　惠州市第一中學黨委委員、副校長陳佳新在接受記者采訪時表示，學校將重點考查學生的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)以及思維能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)能力，選拔品學兼優(yōu)、身心健康、素質(zhì)全面，學習能力強、科學研究興趣濃厚，具有創(chuàng)新潛力，具備較好的社交能力、藝術(shù)素養(yǎng)的學生。“當然，以后選拔方式會根據(jù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要進行優(yōu)化和調(diào)整�！�

　　條件成熟將開設雙語融合課程

　　就如何辦好“錢學森班”，在課程設置方面，惠州一中將以“大成智慧教育”理念為指導，開設“大成智慧”課程體系、“錢學森班”校本課程、文史哲通識課程、閱讀課程、“大中教育”的銜接課程和先修課程、錢學森創(chuàng)新教育和航天教育等尖端課程、科技創(chuàng)新課程和STEAM課程等七大課程體系。其中，錢學森創(chuàng)新教育和航天教育等尖端課程旨在讓學生近距離接觸前沿學術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神；閱讀課程旨在培養(yǎng)終身愛好閱讀、廣泛閱讀的學習習慣，“錢學森班”學生需保證在校期間每天不少于40分鐘、假期每天不少于2小時的經(jīng)典著作閱讀時間；科技創(chuàng)新課程和STEAM課程旨在用項目式課程實現(xiàn)數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學等學科的融合，重點培養(yǎng)學生邏輯思維能力、數(shù)學建模能力、物理洞察能力等，因材施教、多元培養(yǎng)，培養(yǎng)復合型拔尖創(chuàng)新人才，著重培養(yǎng)學生未來的研究實踐發(fā)展能力。記者了解到，條件成熟時，惠州一中還將開設“錢學森班”雙語融合課程。

　　在師資配置方面，惠州一中將從現(xiàn)有教師中優(yōu)中選優(yōu)，選拔具有高度的責任心、專業(yè)素質(zhì)過硬、眼界開闊、班級管理經(jīng)驗豐富、教學業(yè)績突出的教師擔任“錢學森班”班主任，選擇教學能力突出、教學方法靈活、思維活躍、責任心強、富于創(chuàng)新精神的老師擔任科任教師；條件成熟時將在全國頂尖大學中招聘優(yōu)秀博士生擔任專職班主任或?qū)Ｈ谓處煛?/p>

　　在更新課堂教學理念、改革教學方式上，貫徹“空間（space）教學”理念的同時，注重與實踐相結(jié)合。建立數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)、航空航天學習小組，走進實驗室，與高校和企業(yè)合作開展項目式學習。

　　記者專訪

錢永剛。

　　錢學森之子錢永剛教授：

　　讓孩子得到更多形象思維的培養(yǎng)和訓練

　　6月30日上午，惠州市第一中學“錢學森班”授牌儀式在該校高中部報告廳舉行。錢永剛教授一行的到來，受到惠州一中師生的熱情歡迎，現(xiàn)場掌聲不斷。

　　當天，錢永剛教授以《錢學森科技報國的圓夢歷程》為題開展講座，將錢學森勵志逐夢、勤學興國、不踔創(chuàng)新的故事娓娓道來，讓現(xiàn)場師生重溫了錢學森把一生都奉獻給祖國國防科技前沿探索的赤子之情。

　　講座結(jié)束后，惠州日報記者對錢永剛教授進行了專訪。

　　惠州日報記者：在惠州一中掛牌設立“錢學森班”，您認為有何作用和意義？

　　錢永剛：惠州一中設立“錢學森班”，是廣東首個“錢學森班”。將來我們會陸續(xù)在廣東其他地方設立。設立“錢學森班”，從根本上來說，是要扭轉(zhuǎn)基礎教育當中“邏輯思維的培養(yǎng)和訓練大于形象思維的培養(yǎng)和訓練”的現(xiàn)狀。

　　惠州日報記者：您對惠州一中開設“錢學森班”有何期待，希望“錢學森班”的孩子未來有何發(fā)展？

　　錢永剛：惠州一中在惠州乃至廣東省都是一所很好的中學。學校取得了很大的成績，下一步的發(fā)展就是在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上能夠走出“大力加強形象思維的培養(yǎng)和訓練”的路子，在原來的基礎上讓孩子們得到更多形象思維的培養(yǎng)和訓練。

　　錢學森教育工作委員會將和惠州市教育相關(guān)部門、惠州一中的校長老師們一起，在如何加強學生形象思維的訓練方面，共同商討出一套辦法，付諸實施，并在“錢學森班”先取得經(jīng)驗，然后向惠州一中其他班推廣。

　　惠州日報記者：這是您第幾次到惠州，對惠州印象最深的是什么？

　　錢永剛：來惠州兩次了，讓我感動的是，惠州一中對于老一輩科學家的敬重給我留下了深刻的印象，這也是惠州一中近年來不斷弘揚科學家精神、講好科學家故事的體現(xiàn)。

吳杰。

　　原國家首批航天員兼航天員教練吳杰：

　　從小培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)

　　惠州一中“錢學森班”授牌儀式舉行當天，原國家首批航天員兼航天員教練吳杰，為惠州一中青年學子作《逐夢太空 鑄就未來》主題演講。演講結(jié)束后，惠州日報記者對吳杰進行了專訪。

　　惠州日報記者：隨著我國航天事業(yè)飛速發(fā)展，越來越多青少年對航天專業(yè)感興趣，您能談談一名航天員需要具備哪些素質(zhì)？

　　吳杰：要有堅定的理想、頑強的作風，還要有強健的體魄、寬闊的胸懷、過硬的本領(lǐng)。

　　惠州日報記者：對青少年而言，在日常生活中該如何培養(yǎng)這些品質(zhì)?

　　吳杰：要有堅定的理想信念。在思想政治方面，要從小培養(yǎng)愛國情懷，做有理想、有道德的人，有為祖國的航天事業(yè)和科技事業(yè)作貢獻的理想信念。

　　要有頑強的作風。載人航天精神中有“四個特別”：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻。這種頑強的作風，需要從小慢慢地積累、培養(yǎng)。

　　要有強健的體魄。同學們未來不管是從事什么職業(yè)，都要有一個良好的身體素質(zhì)。

　　要有過硬的本領(lǐng)。同學們要好好地、刻苦地學習，因為航天員要上知天文，下知地理�，F(xiàn)在天上的航天員都是博士級的，要激發(fā)同學們愛科學的精神，為祖國的事業(yè)好好學習，增長知識，掌握好各種本領(lǐng)。

　　要有寬廣的胸懷。這是心理層面的，要有心理相容性，對各種事物都要有一種包容態(tài)度，還要培養(yǎng)臨危不懼的良好心理品質(zhì)。

　　惠州日報記者：您對惠州學子有什么寄語？

　　吳杰：希望惠州的同學們樹立堅定的理想信念，好好努力刻苦學習，掌握各種科學知識。希望同學們發(fā)揚創(chuàng)新精神，保持對未知世界的探索精神，培養(yǎng)各種興趣愛好，將來為國家的科技事業(yè)、航天事業(yè)貢獻自己的聰明才智，做不負時代的奮斗者。

　　文字 惠州日報記者涂堅 通訊員蔡曦

　　圖片 惠州日報記者朱金贊