原標題：

自然教育導師鄒忠典與大自然有個約定
讓孩子享受快樂 人與自然和諧共生

　　“每天早上早起，在村里聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲，胖嘟嘟的熊貓老師帶我們上山，一路上看到很多小昆蟲，山上還有紅紅的小果子，非�？蓯邸�…”暑假剛過去不久，9歲的西西就開始懷念起在自然教育營地里的生活，在她眼里，每個片段都閃著亮光。而她口中的“熊貓老師”，是營地里的自然教育導師鄒忠典。

　　自小在鄉(xiāng)里長大的鄒忠典，懷著“希望城里的孩子也能享受大自然帶來的快樂時光”的想法，從2016年開始專注于青少年自然教育領域，精心設計自然教育課程，“人與自然和諧共生，讓孩子享受快樂，從小樹立保護自然的自覺，這就是自然教育的最終目標，也是我和大自然的約定�！�

　　總結多年經驗設計寓教于樂課程

　　“夜間探索”發(fā)現飄舞的螢火蟲、“自然筆記大賽”記錄植物的美、“蝶影追蹤”捕捉蝴蝶曼妙的舞姿、“觀鳥活動”發(fā)掘不同鳥類的生活習性、“自然尋寶”挖掘大自然的“寶藏”生物、“農事體驗”讓孩子領悟“粒粒皆辛苦”的真諦……鄒忠典精心設計的自然教育課程，讓孩子們樂在其中，收獲滿滿。

　　“我們日常開展的自然教育，看似非常簡單，也好像是在玩，但通過玩的方式，讓孩子更好地了解自然的奧秘，同時在玩樂的時候，更好地與他人互動、與自然互動�！睆氖伦匀唤逃�行業(yè)7年，鄒忠典分析孩子年齡段、需求、季節(jié)特點等，根據多年經驗自行整理設計出一套教學課程，通過體驗、游戲、觀察、記錄、解說、自然保護行動等方式寓教于樂。

自然教育導師鄒忠典。

　　“我從小生活在農村，除了割稻、挑水、砍柴，還經常上樹掏鳥窩，下水摸魚，非�？鞓�，現在的孩子很難體會到這些了�！鄙�于1984年的鄒忠典是江西贛州人，他進入自然教育行業(yè)的初心，就是實現他與自然的約定：希望孩子們可以享受到自己兒時的快樂時光，在這個過程中，建立人與自然的聯結，進一步提升孩子們的自然保護意識。

　　實際上，鄒忠典早早就有這樣的行動。2008年師范畢業(yè)后，他進入貴州當地環(huán)保部門，負責環(huán)保宣教工作，那時候就經常通過各種形式讓大眾了解自然的美、尊重自然、保護生態(tài)環(huán)境，還到校園給孩子們講有關環(huán)境保護的課程。

　　2012年，鄒忠典來到惠州，加入社工機構，探索在社區(qū)中開展自然教育。他帶領社區(qū)居民走進公園、生態(tài)農場等，深入了解大自然，通過垃圾分類踐行環(huán)保理念。此后，他還通過申請惠州市婦聯的紅紫荊公益創(chuàng)投項目，帶領社區(qū)居民開展自然教育，搭建親子自然教育平臺。

　　辭職走上自然教育之路

　　“從事社工五年，雖然收獲了很多工作上的榮譽，身上也有了許多光環(huán)，但因為工作性事務太多，想做的事情很多，能做的卻很少。”2016年，鄒忠典毅然辭職。那一年，他積極參加國內不同類型的自然教育培訓與學習，如廣州鳥獸蟲木的自然講解員培訓、情意自然教育導師修煉班、全國自然教育論壇等，虛心向同行業(yè)的朋友學習，通過系統(tǒng)學習，他更堅定要走自然教育之路。

鄒忠典和學生開展戶外活動。

　　2017年，他在一次活動中走進惠城區(qū)橫瀝鎮(zhèn)墨園村，那時候，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略開始實施，他從這個文化底蘊深厚的古村落里看到了機遇，并在村委會的幫助下租下了墨園村的一個老宅院落做機構營地，“投入大量資金，花了近一年時間打造，專門開設了農博館，開展自然教育、農耕研學等。”鄒忠典回憶，一年累計有一萬多人次進村研學。

　　從事多年社工工作的鄒忠典，有承擔社會責任的自覺。當時，墨園村還有很多上幼兒園和小學的留守兒童，他和同事們專門為孩子們免費舉辦了防溺水宣傳、公益夏令營等，豐富了孩子們的生活。

鄒忠典教孩子們認識野生植物。

　　2020年，鄒忠典開始承接惠州市內自然保護區(qū)的科普宣教公益活動，邀請學生等團體走進山林，開展自然教育，了解生態(tài)系統(tǒng)、本地動植物資源，兼顧護林員和森林公安日常工作等。他還把森林的知識帶進學校開展科普活動，教導學生們要熱愛自然，自覺減少對自然的傷害。

　　自然教育是調動孩子感官的良藥

　　鄒忠典對此深有感觸。在開展自然教育的過程中，他發(fā)現了很多城市孩子存在自然缺失癥，例如害怕蟲子、容易過敏、做事難以專注等。

　　“城市將人與自然、伙伴割裂，不少孩子長期以來最好的玩伴是手機。有人丟了鞋，只會大喊：‘我的鞋不見了’；有人不會生火……很多孩子缺少解決問題的能力，這是很大的悲哀�！编u忠典認為，自然教育是調動他們感官的“良藥”。

　　為了讓孩子深度體驗動手、想象、推理、思考的樂趣，在開展活動之前，老師會根據風險評估，給孩子講活動規(guī)則，教孩子不小心受傷時該如何處理等。

　　自然缺失癥更有甚者容易抑郁、挫敗等�！拔以谧錾绻ず妥匀唤逃龑�師時，接觸到很多有不良心理傾向的孩子，自然教育是幫助孩子走出不良情緒的很好的途徑和方法。”鄒忠典說，童年時體驗到大自然中生命的強韌，會讓人的生命力更強，會幫我們度過生命中的艱難時刻。

　　如今，在鄒忠典的抽屜里，放著自然教育、營地指導、社工、教師、急救員、導游等各類證書，很快這里又將新添一本心理咨詢師證書。他表示，后續(xù)會更多關注中學生的心理，幫助他們走出內心的灰暗角落，走進陽光里。

鄒忠典帶學生一起參加勞動。

　　對于自然教育未來的走向，鄒忠典坦言，投入大、收益低，常常是看天吃飯，還得承擔安全風險。“礙于生存的現實，剛開始自然教育活動都是普惠性的，以后我們的自然教育要從量走向質，做更有深度、體驗感更強的自然教育�！�

　　惠州日報記者陳春惠

　　“360行新傳”線索征集

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