原標(biāo)題

　　惠州市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　助力中職生站上新的人生起跑線

上圖：惠州市財(cái)經(jīng)職�；�板社活動(dòng)。

下圖：惠州市財(cái)經(jīng)職校烹飪課堂。

　　職業(yè)教育只能是學(xué)生和家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇嗎？上職業(yè)學(xué)校是否就意味著孩子不能成才？對(duì)惠州市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱惠州市財(cái)經(jīng)職校）的辦學(xué)者們來(lái)說(shuō)，這些問題的答案都是否定的。本著傳播職業(yè)教育理念、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的原則，自1988年辦學(xué)以來(lái)，該校就依托中職學(xué)校的教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)筑出職業(yè)教育“立交橋”，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送合格的高技能實(shí)用型人才，并銜接好中高本貫通培養(yǎng)，向高職、本科院校輸送優(yōu)秀的生源。

　　為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　“社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校依然存在不少誤區(qū)，其中最突出的就是覺得中職學(xué)校好像不是讀書的地方，只是孩子沒考上高中沒辦法的選擇�！被葜菔胸�(cái)經(jīng)職校教授胡斌覺得，家長(zhǎng)們的有些想法和做法都很正常，那是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)依然覺得職業(yè)學(xué)校的出路只有學(xué)生就業(yè)打工這一條�！翱墒�，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的升學(xué)通道已經(jīng)打通，職業(yè)學(xué)校不再成為孩子們的無(wú)奈選擇，而是給他們第二次機(jī)會(huì)，讓他們站在新的人生起跑線上，去開始全新的學(xué)習(xí)生活�！�

　　經(jīng)過多年的發(fā)展，惠州市財(cái)經(jīng)職校已經(jīng)形成了一校兩區(qū)的新發(fā)展格局，其中，汝湖校區(qū)主要面向有意升學(xué)的學(xué)子，惠陽(yáng)校區(qū)主要面向想走技術(shù)成才的學(xué)子�！拔覀円恢痹诓粩嗯�力去拓寬向上的升學(xué)通道，就是希望能給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們繼續(xù)去深造�！焙�斌認(rèn)為，十幾歲本身就是黃金的學(xué)習(xí)年齡，學(xué)生不該在中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年后就出去就業(yè)。而且產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)技術(shù)有新的要求，企業(yè)不再大量需要簡(jiǎn)單的操作工人，而是需要有一定文化素養(yǎng)、能操作精密儀器的高水平應(yīng)用型人才。此外，繼續(xù)升學(xué)也是家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期待。“我們希望在財(cái)經(jīng)職校的孩子們能夠更快地成長(zhǎng)，在這里實(shí)現(xiàn)他們上大學(xué)的夢(mèng)想�！�

　　“我們當(dāng)下的職業(yè)教育，應(yīng)該是練好內(nèi)功，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。我們學(xué)校也要在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，辦好自己的特色，讓社會(huì)能夠更好地接受。”胡斌說(shuō)，學(xué)校在各個(gè)方面都作了全新的安排，比如說(shuō)提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生的升學(xué)通道等�！爱�(dāng)下學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程里，主要是幫助他們鞏固基礎(chǔ)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的有效方法。狠抓文化基礎(chǔ)、職業(yè)技能基礎(chǔ)和身心基礎(chǔ)，為他們將來(lái)搭好繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)框架�！�

　　為學(xué)子打通多條升學(xué)通道

　　胡斌介紹，雖然兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生奮斗目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所差別，但是對(duì)于惠陽(yáng)校區(qū)的學(xué)子，學(xué)校依然非常重視他們的文化基礎(chǔ)，學(xué)校在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，通過調(diào)整課程安排等方法，潛移默化地將文化課嵌入到平時(shí)學(xué)習(xí)中。每年學(xué)校也會(huì)在惠陽(yáng)校區(qū)開動(dòng)員會(huì)，希望更多學(xué)生能轉(zhuǎn)入汝湖校區(qū)走升學(xué)路，僅今年就有600多名學(xué)生被成功轉(zhuǎn)化，報(bào)讀“3+證書”職教高考。

　　這幾年，惠州市財(cái)經(jīng)職校幫助了很多學(xué)生成功考上全日制本科院�；蛘呤�內(nèi)知名公辦大專院校，其中“3+證書”職教高考成績(jī)斐然，2021年參加“3+證書”職教高考人數(shù)110人，本科上線人數(shù)13人；2022年參加“3+證書”職教高考人數(shù)223人，其中本科上線人數(shù)52人，每年升高上線率人數(shù)均達(dá)到100%。截至目前，該校參加2023年廣東省春季高考人數(shù)達(dá)到1700人，升學(xué)人數(shù)占2020級(jí)學(xué)生比例的65%。

　　該校還和廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、廣東文藝職業(yè)學(xué)院等多所省屬公辦高職院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共有16個(gè)專業(yè)實(shí)行中高職貫通培養(yǎng)。錄取的初中應(yīng)屆畢業(yè)生以“三二分段班”名義單獨(dú)編班，先在財(cái)經(jīng)學(xué)校就讀3年，轉(zhuǎn)段考核通過并符合相關(guān)要求的，可被對(duì)接的高職院校對(duì)應(yīng)專業(yè)錄取。在高職學(xué)院學(xué)習(xí)2年，學(xué)生修完規(guī)定專業(yè)課程，達(dá)到高職學(xué)院畢業(yè)要求，即可獲得全日制大專畢業(yè)證書，為廣大學(xué)子打通全日制升學(xué)快速通道。

　　在這里，學(xué)生想讀國(guó)際本科也能實(shí)現(xiàn)，學(xué)校有4+0/2+2/3+1國(guó)際本科模式，學(xué)生不僅可以享有名校學(xué)習(xí)氛圍，更可利用名校的資源，拓寬視野和陶冶情操。

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕

　　圖 惠州日?qǐng)?bào)記者蘇凌奕