1995年學(xué)校開辦至今，從單一電腦培訓(xùn)，到如今成為有近20個(gè)專業(yè)的中職學(xué)校，惠州市金山信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“金山職校”）緊跟新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展方向，在全面分析惠州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、職業(yè)教育的特點(diǎn)以及本校的歷史沿革和專業(yè)設(shè)置情況基礎(chǔ)上，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。經(jīng)過近30年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)沉淀，去年4月，金山職校龍和新校區(qū)正式投入使用，對(duì)金山職校有著非常深遠(yuǎn)的意義。

　　多措并舉 強(qiáng)技厚德育匠才

　　金山職校創(chuàng)新“素養(yǎng)與技能并重、升學(xué)與就業(yè)齊驅(qū)，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)、能力、人格和諧統(tǒng)一發(fā)展”的人才培養(yǎng)新途徑，以成功教育、國(guó)防教育和國(guó)學(xué)教育等為德育載體，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。該校特別注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和健全人格，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得進(jìn)步，在交往的過程中樹立自信。入團(tuán)宣誓、黨建文化、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化等一系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)子們形成正確的價(jià)值觀。

　　中職學(xué)生普遍不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，如何幫學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和道德品質(zhì)尤為重要。金山職校秉承“德育為先、技能為本、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)具有“形象好、氣質(zhì)佳、行為美、品行端、作風(fēng)正”和“基礎(chǔ)厚、理念新、思維活、能力強(qiáng)、技藝精”的德技雙高人才。

　　成功教育理念，是金山職校的特色教育之一。學(xué)校為學(xué)生搭建展示個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位同學(xué)都能重塑自信，立志成為眼里有光、心中有夢(mèng)想、肩上有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。今�?月，學(xué)校舉行“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)104周年大型舞臺(tái)情景劇《豐碑》”主題晚會(huì)，學(xué)生們用心用情精彩演繹，生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的崢嶸歲月和奮斗人生，也在心里種下愛國(guó)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

　　該校以國(guó)防教育和國(guó)學(xué)教育為載體開展德育工作。5年前，金山職校開設(shè)國(guó)防預(yù)備役班，以“全面加強(qiáng)思想政治教育，牢固樹立學(xué)生國(guó)防意識(shí)和培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，用心鍛造軍地兩用人才”為總體目標(biāo)，開展了形式多樣、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)。經(jīng)過嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，國(guó)防預(yù)備役班學(xué)生形成了人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺、生活自理、心理自健的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)校里發(fā)揮標(biāo)桿示范作用。值得一提的是，學(xué)�！皣�(guó)防教育社團(tuán)”在第四屆廣東省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)成果展示活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；“建國(guó)防教育特色專業(yè) 樹金山職校德育標(biāo)桿”獲得2022年惠州市“三全育人”精品項(xiàng)目。

　　注重技能培訓(xùn) 推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人

　　金山職校以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工藝美術(shù)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、電子商務(wù)5個(gè)主干專業(yè)為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，以新能源汽車應(yīng)用與維修、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、護(hù)理4個(gè)專業(yè)為特色發(fā)展方向，重視實(shí)踐技能，培養(yǎng)知行合一新人才。學(xué)校自成立以來，累計(jì)為惠州及周邊地區(qū)培養(yǎng)了3000多名技能型人才，畢業(yè)生當(dāng)年平均就業(yè)率達(dá)到96%。

　　該校大力開展師生技能培訓(xùn)，積極組織師生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，給師生提供一個(gè)展示職業(yè)技能的平臺(tái)。同時(shí)，還實(shí)施各專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，開展模塊實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)各類實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，以賽促教、以賽促改，共同提升教師與學(xué)生專業(yè)技能水平。

　　據(jù)介紹，該校持續(xù)深化產(chǎn)教融合，全方位推進(jìn)“引企入教”，改革創(chuàng)新實(shí)用型人才培養(yǎng)模式，校企協(xié)同育人不斷深化。該校充分發(fā)揮企業(yè)在教學(xué)管理工作中的作用，與企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練體系。成立了由企業(yè)專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，請(qǐng)專家結(jié)合市場(chǎng)需求和學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，編輯和整理了大部分專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，使學(xué)校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)與人才市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)零距離接軌。

　　學(xué)校創(chuàng)新校企深度合作運(yùn)行機(jī)制，從前期的“用工合作”轉(zhuǎn)向產(chǎn)學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方面縱深發(fā)展，與許多企業(yè)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。并與惠州雷曼光電科技有限公司、廣東惠州僑興集團(tuán)、惠州拓邦電氣技術(shù)有限公司等企業(yè)合作，采取幫扶減免學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方式，成立拓邦班、雷曼班、僑興班，定向培養(yǎng)企業(yè)崗位需要的電子與信息技術(shù)、LED光電技術(shù)等方面的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，暢通學(xué)生就業(yè)渠道。實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生在各自的工作崗位上積極努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，普遍受到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)，企業(yè)滿意率90%以上。

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者葉麗莎

　　圖 惠州日?qǐng)?bào)記者姜?jiǎng)庞?通訊員彭曉林