對標世界知名灣區(qū)，粵港澳大灣區(qū)在基礎研究與技術轉化方面如何實現(xiàn)新突破和跨越式發(fā)展？怎樣才能更好吸引集聚國際高層次人才？
“一流高校和一流城市、一流灣區(qū)是共生的�！睔W洲科學院院士（外籍）、英國皇家工程院院士、澳門大學校長宋永華近日在接受南方日報記者獨家專訪時表示，建設粵港澳大灣區(qū)建設國際科技創(chuàng)新中心，亟須完善高校技術轉移生態(tài)鏈，優(yōu)化升級現(xiàn)有政策，加速科研成果從“實驗室”走向“生產線”。同時，應探索建立協(xié)同合作的國際人才政策，包括國際人才認定標準、評價激勵機制等，以避免各地市在人才引進工作中無序競爭、過度競爭。
粵港澳實現(xiàn)跨區(qū)域科創(chuàng)合作需要體制機制創(chuàng)新
南方日報：與美國紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)，日本東京灣區(qū)相比較，粵港澳大灣區(qū)在科技創(chuàng)新方面存在哪些優(yōu)勢和短板？下一步如何發(fā)力？
宋永華：這些年，通過大力引進或推動建設國家級實驗室、布局大科學裝置，粵港澳大灣區(qū)基礎研究和原始創(chuàng)新能力相對薄弱的短板正快速補齊，但仍有較大提升空間。比如，粵港澳大灣區(qū)發(fā)明專利總量已位列世界四大灣區(qū)之首，但一些反映專利質量的數(shù)據(jù)不及其他三大灣區(qū)，在基礎型發(fā)明專利上也不占優(yōu)勢。
我認為，粵港澳大灣區(qū)要加快建成具有全球影響力的國際科技創(chuàng)新中心，應當用心做好三個方面工作。
首先，要持續(xù)提升高校人才培養(yǎng)質量。培養(yǎng)高層次人才主要依托高等教育，粵港澳大灣區(qū)的高等教育在近年來有長足進步，但與其他幾個世界級大灣區(qū)人相比，人才培養(yǎng)體系和高素質人才數(shù)量仍有一定差距。一直以來，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、全球競爭力和世界擔當?shù)娜瞬�，是我對世界一流高校培養(yǎng)人才的理念基礎。這不是一件畢其功于一役的事，需要靜下心持之以恒扎扎實實做好。
其次，要完善高�？萍紕�(chuàng)新體系，尤其是加強原始創(chuàng)新和關鍵核心技術攻關能力。當今世界上科技創(chuàng)新最活躍的地區(qū)，無不擁有一批世界一流大學。目前在粵港澳大灣區(qū)內，香港、廣州等地高校擁有相對完整的科技創(chuàng)新體系。但其他城市高校的科技創(chuàng)新體系仍存在短板，這使得粵港澳大灣區(qū)高校整體的科研創(chuàng)新產出尚不及世界其他三大灣區(qū)。
再者，打造完整的科技成果轉移轉化生態(tài)鏈，推動科研成果迅速從大學走向科技園，再從科技園走向產業(yè)園。創(chuàng)新是完整鏈條，包括基礎研究、應用研究、技術開發(fā)、成果產業(yè)化等諸多環(huán)節(jié)，需要生態(tài)環(huán)境支撐�；浉郯脑诮洕Ｊ健⒎审w系等領域存在顯著差異，三地的跨區(qū)域交流合作仍面臨一些現(xiàn)實障礙。無論是加快培養(yǎng)科技人才、提升原始創(chuàng)新能力，還是建立產學研一體生態(tài)鏈，都亟待對現(xiàn)有政策進行優(yōu)化升級，需要粵港澳三地從長遠視角加強頂層設計和系統(tǒng)布局，力爭在推動體制機制創(chuàng)新上實現(xiàn)更大突破。
建設橫琴粵澳深度合作區(qū)有望加速規(guī)則深度銜接
南方日報：在科技研發(fā)與產業(yè)創(chuàng)新方面，粵港澳三地如何發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)錯位發(fā)展？
宋永華：粵港澳合作發(fā)展，關鍵是能發(fā)揮各自的優(yōu)勢條件，實現(xiàn)分工合理、功能互補、融合發(fā)展。香港世界名校數(shù)量在粵港澳大灣區(qū)內是最多的，而澳門大學80%教師來自澳門之外，形成“三文四語”（中文、英文、葡萄牙文“三文”，普通話、粵語、葡萄牙語、英語“四語”）教學體系。但是，港澳高校在推動科研成果轉化時無法獨立建立完整鏈條，需要進一步加強與內地合作。
近年來，在引進港澳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、推動高端產業(yè)集聚發(fā)展方面，廣東許多地方提供了較為充足的政策支持，不僅有政府積極參與其中，企業(yè)界也很熱心。這是一個很好的趨勢。
南方日報：推進橫琴粵澳深度合作區(qū)建設，將為粵澳互利合作共謀發(fā)展帶來什么新契機？
宋永華：橫琴作為粵澳、珠澳跨境合作的重要平臺，近年來聚集了越來越多各行各業(yè)的港澳專業(yè)人才。推進橫琴粵澳深度合作區(qū)建設，粵澳有望加速實現(xiàn)規(guī)則深度銜接、機制深度合作、規(guī)劃深度對接，帶動大灣區(qū)跨境要素高效便捷流動，有助于澳門全面融入國家發(fā)展大局，同時能為大灣區(qū)西岸長遠發(fā)展開辟廣闊空間。
作為澳門唯一一所國際化綜合性公立大學，澳門大學也是西岸科研實力相對最強的高校。加強產學研結合是我們融入大灣區(qū)的總方向。為此，學校在橫琴建立了珠海澳大科技研究院，這是澳大在大灣區(qū)設立的首個產學研示范基地。未來希望抓住橫琴粵澳深度合作區(qū)建設的歷史新機遇，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面進一步密切與珠海的深度合作。適當?shù)臅r候，我們也會走進大灣區(qū)其他節(jié)點城市布局，開展更多科研和成果轉化等活動。
引才應加強政策溝通協(xié)調
南方日報：對于廣東協(xié)同港澳招引國際優(yōu)秀專業(yè)人才來粵港澳大灣區(qū)發(fā)展方面，有什么建議？在構建和優(yōu)化人才生態(tài)方面，廣東有哪些提升空間？
宋永華：近年來，為吸引集聚國際化人才，廣東多地政府、企業(yè)下了很大決心。有的地方啟動國際化人才特區(qū)建設，率先開展技術移民試點。一些人才新政不僅領先大灣區(qū)，甚至在全球都具有較強吸引力。但整體而言，大灣區(qū)國際人才流動的綜合配套服務政策和措施仍有待完善，需要盡快建立起與國際接軌、體現(xiàn)中國特色、符合大灣區(qū)定位的國際人才服務管理體制。
在我看來，強化粵港澳大灣區(qū)國際人才集聚效應，薪酬激勵、住房保障、稅收優(yōu)惠等固然重要，但包容多樣的文化氛圍等軟環(huán)境亦不可或缺。尤其要注重在整個大灣區(qū)營造出一流的人才生態(tài)環(huán)境，而非僅在局部地區(qū)或部分行業(yè)尋求突破。這就要求更加注重加強各地人才政策出臺前的溝通協(xié)調，避免大灣區(qū)各城市在人才引進中的無序競爭、過度競爭。
南方日報：對于粵港澳三地加強高教領域合作，有什么建議？
宋永華：不同國家和地區(qū)有不同的教育理念和經驗，相互交流、彼此借鑒很重要亦有必要。合作辦學說到底是要發(fā)揮出各自優(yōu)勢，這是一個長期過程。其中前期準備相當重要。
近些年，不少港澳高校到廣東合作辦學。每所大學有自己重點的發(fā)展方向和特色學科，以及人才培養(yǎng)的獨特優(yōu)勢。同樣，粵港澳大灣區(qū)的每個城市也有自身的區(qū)位優(yōu)勢、產業(yè)布局和發(fā)展戰(zhàn)略。合作辦學項目要明確辦學定位，將地方發(fā)展需求和高校特色、優(yōu)勢資源匹配起來，推進產教融合、產學研結合，既追求項目的可持續(xù)發(fā)展，也要促進區(qū)域經濟高質量發(fā)展。這是判斷合作辦學質量的重要標準。（南方日報記者 龔春輝 統(tǒng)籌 駱驍驊）