宋代理學(xué)先驅(qū)、教育家胡瑗曾提出：“致天下之治者在人才，成天下人才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！睂W(xué)校興，則教育興；教育興，則國(guó)家興；教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。

　　光亞小學(xué)、樟浦小學(xué)、霞涌第一小學(xué)……在大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展之今日惠州大亞灣，除了產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、科技創(chuàng)新，值得銘記的還有一所所老校。它們從歷史中走來(lái)，有的已跨越一個(gè)世紀(jì)，有的則是新中國(guó)成立前始建，在時(shí)代變化中誨人不倦初心不改，培育了一代代莘莘學(xué)子，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步立下汗馬功勞。

　　摸清老�！凹业住�，挖掘老校發(fā)展脈絡(luò)中的精神價(jià)值，對(duì)于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建教育均衡發(fā)展新格局有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

光亞小學(xué)有120多年的歷史。（來(lái)源：惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)）

　　光亞小學(xué)

　　百年私塾學(xué)堂當(dāng)今區(qū)域名校

　　媽廟村是惠州大亞灣區(qū)澳頭街道老城區(qū)所在，與外面的喧囂繁華相比，這個(gè)擁有眾多老碉樓、老民居的村子顯得格外幽靜、滄桑。

　　媽廟河從村中蜿蜒而過(guò)，光亞小學(xué)靜靜地矗立在河邊。每天，從光亞小學(xué)傳出來(lái)的朗朗讀書(shū)聲與奔流不息的河水聲，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。

　　歷史 校址幾次搬遷 校名幾經(jīng)修改

　　記者查找多方史料記載發(fā)現(xiàn)：光亞小學(xué)（原媽廟書(shū)院）創(chuàng)建于1899年，至今已有121年。如今，在光亞小學(xué)教學(xué)樓醒目位置的校徽上，也明確寫(xiě)著學(xué)校始建時(shí)間為1899年�？上У氖菍W(xué)校幾經(jīng)校址變更，現(xiàn)址之前的資料幾乎損失殆盡。

　　在光亞小學(xué)退休老校長(zhǎng)王石勝和老教師蘇乃坤的了解和研究中，光亞小學(xué)前身是一所私塾（媽廟書(shū)院），后隨著規(guī)模擴(kuò)大，逐漸辦成學(xué)堂，成為今天的光亞小學(xué)。

　　71歲的蘇乃坤是媽廟村人，也是光亞小學(xué)的退休教師，從上世紀(jì)70年代初到2010年退休，他在光亞小學(xué)任教33年。據(jù)他介紹，光亞小學(xué)從建校至今，曾經(jīng)歷過(guò)五次搬遷，校名也幾經(jīng)更改：新中國(guó)成立前叫“媽廟書(shū)院”，新中國(guó)成立后改為“光亞學(xué)�！�，文革時(shí)期改為“建新小學(xué)”，后又改為“媽廟小學(xué)”，直到1985年選址并興建于現(xiàn)澳頭街道北部的媽廟村中心區(qū)，校名重新改為“光亞學(xué)校”，大亞灣區(qū)建區(qū)后改為“大亞灣區(qū)澳頭光亞小學(xué)”。

　　一百年對(duì)于人類(lèi)史而言只是彈指一揮間，于一所學(xué)校卻是說(shuō)不完的輾轉(zhuǎn)歷程和青春故事。歷史雖不能開(kāi)口向今人訴說(shuō)，但可以確定的是，光亞小學(xué)是一代代媽廟村人啟蒙求知、不斷探索進(jìn)而走出村莊、走向世界的大門(mén)。

　　光亞小學(xué)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，民國(guó)時(shí)期曾做過(guò)黎元洪總統(tǒng)秘書(shū)的蘇理平是媽廟村人，曾就讀于光亞小學(xué)。據(jù)稱(chēng)，蘇理平小時(shí)便才智過(guò)人，少年才俊善寫(xiě)對(duì)子，16歲時(shí)已聞名遠(yuǎn)近鄉(xiāng)村，后來(lái)官至順德縣長(zhǎng)。

　　輝煌 愛(ài)國(guó)華僑捐資興建新校

　　在光亞小學(xué)120多年的歷史中，其最輝煌鼎盛時(shí)期是1985年選址興建現(xiàn)址之后。

　　在老教師的記憶中，1985年興建的光亞小學(xué)，是愛(ài)國(guó)華僑與本地干部群眾尊師重教、崇文厚德美好品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

　　眾所周知，媽廟村是大亞灣有名的僑鄉(xiāng)，上世紀(jì)二三十年代開(kāi)始，許多媽廟村民遠(yuǎn)渡海外創(chuàng)業(yè)。這些村民創(chuàng)業(yè)成功積累財(cái)富后卻不忘桑梓之情。

　　退休老校長(zhǎng)王石勝說(shuō)，改革開(kāi)放后，以李文孝為代表的愛(ài)國(guó)華僑回鄉(xiāng)時(shí)看到家鄉(xiāng)的光亞小學(xué)校舍破爛不堪，心生不忍，認(rèn)為“校舍不好何以培養(yǎng)棟梁之材”，遂發(fā)動(dòng)海外華僑捐資興建新校。

　　王石勝保存著的一份《興建光亞學(xué)校大樓告同鄉(xiāng)書(shū)》，詳細(xì)記載了當(dāng)年愛(ài)國(guó)華僑籌資興建光亞學(xué)校的始末：“……今者，韶光荏苒，歲月增益，教室之橫梁墻瓦，顯告腐蝕松裂、狀呈危危欲塌跡象，影響師生上課情緒。鄉(xiāng)彥體監(jiān)及此，憂心忡忡，誠(chéng)恐猝然傾塌、災(zāi)禍則不堪設(shè)想！爰匆匆集眾研討，各抒卓見(jiàn)，迨后綜合結(jié)論：一致響應(yīng)重振旗鼓、再度進(jìn)行籌劃，旨為一樹(shù)百獲之永逸計(jì)，擬將舊校舍整座拆除，改建一幢具備八課室之兩層教學(xué)大樓……”

　　告同鄉(xiāng)書(shū)還對(duì)樂(lè)捐者規(guī)定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法：“凡捐資港幣一萬(wàn)五千元者，則將其芳名鑲嵌于課室門(mén)楣上，作為該課室之命名，以永垂功德；捐資五百元以上者，皆勒石留名；其余則張榜鳴謝�！�

　　記者走訪今日之光亞小學(xué)看到，時(shí)年興建的校舍共三排兩層樓，呈倒U字形（其中一排后來(lái)因校舍不夠拆了重建為一棟四層樓的綜合樓）。“李文增先生捐建課堂”“李集仁先生捐建課堂”……兩排教學(xué)樓的課室門(mén)楣上，可見(jiàn)大大的捐贈(zèng)者芳名牌，這樣的課室共有7個(gè)；學(xué)校校門(mén)口兩側(cè)墻壁則是時(shí)年捐資建學(xué)的芳名榜。

　　王石勝和蘇乃坤說(shuō)，光亞小學(xué)的興建，除了愛(ài)國(guó)華僑的熱心捐助外，也離不開(kāi)村干部群眾對(duì)教育的重視和大力支持。

　　據(jù)介紹，當(dāng)年，媽廟村除了撥付土地用于建校外，村干部帶頭支持光亞小學(xué)建設(shè)并號(hào)召村民捐款，建校的磚瓦也由村里的磚窯廠提供。不僅如此，村干部還倡導(dǎo)出資20萬(wàn)元成立了教育基金會(huì)，村中孩子上光亞小學(xué)不收學(xué)費(fèi)，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)也由村里全包。“當(dāng)年光亞小學(xué)教師工資在800元以上，讓其他學(xué)校老師很羨慕�！�

　　王石勝感慨地回憶：學(xué)校建好后，愛(ài)國(guó)華僑們十分尊重關(guān)心老師，每每從海外回來(lái)，總要到學(xué)�？纯�，和老師們談心；媽廟村也一直大力支持學(xué)校發(fā)展，上世紀(jì)90年代初，村里又撥出一萬(wàn)多平方米的地建教師校舍，用于解決教師住房問(wèn)題。

　　在愛(ài)國(guó)華僑及村干部群眾的關(guān)心下，光亞小學(xué)很快迎來(lái)輝煌。

　　“光亞小學(xué)在當(dāng)時(shí)是一顆燦爛的明珠�！蓖跏瘎贌o(wú)比驕傲和自豪地說(shuō)，光亞小學(xué)校舍美輪美奐，校園布局科學(xué)精致、綠化超前，儼然一所花園式學(xué)校。上世紀(jì)90年代初，光亞小學(xué)吸引周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校爭(zhēng)相來(lái)參觀，光亞小學(xué)當(dāng)時(shí)被教育界譽(yù)為“廣東省一流學(xué)�！薄�

　　光亞小學(xué)的教師用心教學(xué)，學(xué)生們也安心上學(xué)，學(xué)校教學(xué)水平年年攀升，教學(xué)成績(jī)從1991年開(kāi)始一直穩(wěn)居大亞灣區(qū)前列，培育了許多考上高水平中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)校各種榮譽(yù)接踵而來(lái)，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　傳承 辦成區(qū)域性名校

　　時(shí)光荏苒。光亞小學(xué)興建后30多年來(lái)，大亞灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛躍發(fā)展，教育也歷經(jīng)改革，發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　“光亞篤培桑梓學(xué)，校園宏植棟梁材”，正如學(xué)校大門(mén)這副對(duì)聯(lián)所言，光亞小學(xué)始終堅(jiān)守育人初心，以“篤培桑梓學(xué)，宏植棟梁材”為辦學(xué)目標(biāo)，以“傳承創(chuàng)新、和諧育人、人才強(qiáng)�！睘檗k學(xué)理念，努力把學(xué)校辦成“質(zhì)量好、品德高、特色明”的區(qū)域性品牌名校。

　　這些年來(lái)，不僅學(xué)校規(guī)模變大了——從始建時(shí)只有6個(gè)教學(xué)班、學(xué)生不足200人、教師10人，到現(xiàn)在占地12358平方米，有18個(gè)教學(xué)班、學(xué)生919人、教職工58人。學(xué)校先后被市、區(qū)評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”“教改先進(jìn)單位”“綠色學(xué)校”“文明學(xué)�！保瑠Z得“大亞灣區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”“大亞灣區(qū)德育示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　“校園里這幾棟老校舍、校門(mén)口的對(duì)聯(lián)、課室門(mén)楣上的捐贈(zèng)名，都彰顯著光亞小學(xué)作為一所歷史悠久老校的光輝，我們定當(dāng)不負(fù)愛(ài)國(guó)華僑和父老鄉(xiāng)親所托，一如既往地把光亞小學(xué)辦好，造福子孫后代�！惫鈦喰�學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)劉茂林說(shuō)。

孩子們?cè)谡疗中�學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。（來(lái)源：惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)）

　　樟浦小學(xué)

　　傳承重教傳統(tǒng)打造百年名校

　　樟浦村是大亞灣西區(qū)街道一個(gè)傳統(tǒng)的嚴(yán)姓單一姓氏村落。建村400多年來(lái)，樟浦村一直傳承著奉公好義、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。該村開(kāi)基祖嚴(yán)維翰便是入列《惠州府志》《歸善縣志》人物傳的地方名紳，16歲成為能夠享受廩膳補(bǔ)貼的秀才，且一直隱居講學(xué)到九旬壽終；清道光年間，該村第一位舉人嚴(yán)光祖是歸善縣籌建賓興館后聘請(qǐng)的6名總理首事之一，成為惠州教育界光彩一人。

　　從嚴(yán)維翰隱居講學(xué)就可以看出，樟浦村利用學(xué)堂教化鄉(xiāng)民的歷史十分悠久。據(jù)傳，樟浦小學(xué)前身是一所名為“明興學(xué)校”的私塾學(xué)堂，至于該私塾的創(chuàng)建時(shí)間，如今已無(wú)法探尋。

　　而與澳頭的光亞小學(xué)一樣，樟浦小學(xué)的興建也離不開(kāi)愛(ài)國(guó)華僑的鼎力相助。1929年，樟浦村鄉(xiāng)賢、海外赤子慷慨解囊，在樟浦村大元背，建成一幢兩層的木棚樓房和兩間平房，于1933年投入使用，并命名為樟浦小學(xué)。自此，樟浦小學(xué)開(kāi)啟風(fēng)雨歷程。

　　歷史 愛(ài)國(guó)華僑捐資助學(xué)

　　1985年，香港同胞嚴(yán)國(guó)良先生捐贈(zèng)一間課室作學(xué)前班使用，學(xué)校首次有了學(xué)前教育，自此樟浦小學(xué)成為完全獨(dú)立學(xué)校。1988年，在樟浦有識(shí)之士的倡議下，樟浦村民及港澳同胞共同出資，于，在老校旁邊新建了一幢三層高的混凝土框架結(jié)構(gòu)的樓房，同時(shí)把原有的兩層磚瓦房整修一翻，使之舊貌煥新顏。

　　1994年，在樟浦村鄉(xiāng)賢嚴(yán)海波、嚴(yán)榮堅(jiān)、嚴(yán)建煌、嚴(yán)田生同志的倡議下，成立了“樟浦村教育基金會(huì)”，每學(xué)期都對(duì)優(yōu)秀學(xué)子給予獎(jiǎng)勵(lì)。1996年，“樟浦村教育基金會(huì)”捐贈(zèng)10臺(tái)電腦，樟浦小學(xué)成為當(dāng)時(shí)整個(gè)大亞灣西區(qū)小學(xué)里唯一有電腦室的學(xué)校。

　　進(jìn)入新時(shí)代，隨著樟浦村的發(fā)展，村里及周邊工廠興起，返鄉(xiāng)村民、外來(lái)務(wù)工人員越來(lái)越多，老舊的樟浦小學(xué)已無(wú)法滿足需求。2016年，樟浦小學(xué)擇地重建，村里劃出2.7萬(wàn)多平方米土地，大亞灣區(qū)財(cái)政投入4000多萬(wàn)元，于2017年8月份建成了一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、富有現(xiàn)代化氣息的大亞灣樟浦小學(xué)新校區(qū)，同年9月份投入使用。

　　如今，樟浦小學(xué)老校舍正在裝修，不久后將以“新時(shí)代文明實(shí)踐站”的新面貌，承載思想引領(lǐng)、道德教化、文化傳承等新使命，為樟浦村精神文明建設(shè)注入新內(nèi)涵。

　　傳承 建設(shè)特色文明校園

　　“先生駐校潛移默化育英才，后輩入學(xué)共勉互勵(lì)同成器�！闭疗中�學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，新校區(qū)建好后，老校的一應(yīng)東西都沒(méi)有搬來(lái)，唯獨(dú)這副對(duì)聯(lián)是從老校門(mén)口拓印而來(lái)再刻寫(xiě)到新校大門(mén)上的，寓意薪火相傳，文脈相承。

　　“一所新的學(xué)校，配套設(shè)施缺乏、師資力量不夠、學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要一切從頭開(kāi)始規(guī)范、沉淀�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，這三年來(lái)，學(xué)校踐行“以人為本，求真明理，陽(yáng)光快樂(lè)，個(gè)性啟航”的辦學(xué)理念，全校老師鉚足了勁，走路帶風(fēng)、披星戴月，重點(diǎn)推進(jìn)校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生行為習(xí)慣培育和家校合作等工作。如今，學(xué)校一草一木種起來(lái)，一墻一角美起來(lái)，更重要的是一支獨(dú)當(dāng)一面的教師隊(duì)伍建立起來(lái)了，教學(xué)質(zhì)量逐年提升。

　　2021年是樟浦小學(xué)建校91周年。接下來(lái)，學(xué)校將實(shí)施第二個(gè)三年計(jì)劃——圍繞“德海、學(xué)海、書(shū)海、觀海、望�！薄拔搴！睘橹黝}的校園文化，成就特色文明校園。

　　（作者：匡湘鄂 作者單位：惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)）