兩期擴容提質(zhì)項目，讓教育教學設(shè)施設(shè)備更全、校園環(huán)境更優(yōu)；與惠州中學共同組建“教育聯(lián)合體”，讓教學質(zhì)量更佳、教育理念更新……黨的十八大以來，投入不斷增加，改革不斷深入，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。于博羅縣楊僑中學（以下簡稱“楊僑中學”）而言，這十年，是學校教育教學發(fā)展關(guān)鍵的十年，也是成果豐碩的十年。圍繞打造博東片區(qū)教育高地的定位，楊僑中學堅持“以人為本，以德興校，依法治校，質(zhì)量立校，為學生成長、老師發(fā)展創(chuàng)造空間，讓人人都是成功者”的辦學理念，勇毅前行，探索教育教學改革，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及于民。作為一所完全中學，近年來，楊僑中學無論是初中育，還是高中教育，都取得了不錯的成績：中考成績穩(wěn)居博東片區(qū)前列，高考連續(xù)多年獲得惠州市、博羅縣高考成績進步獎、優(yōu)秀獎。

學生在進行足球訓練。

鳥瞰楊僑中學。

　　校園美 兩次擴容提質(zhì)滿足群眾學位需求

　　校園是孩子學習和成長的搖籃，也是教育發(fā)展的關(guān)鍵。打造良好的校園環(huán)境，完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，完備教育設(shè)施設(shè)備，楊僑中學一直不遺余力。這十年來，在縣委縣政府、縣教育局及楊僑鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，楊僑中學實施了擴容提質(zhì)工程，讓校園面貌煥然一新。

　　日前，記者來到楊僑中學，一棟棟現(xiàn)代化教學樓展現(xiàn)在眼前。孩子們在教室里認真地聆聽老師講課，教室里不時傳來朗朗的讀書聲。老師們運用多媒體平臺輔助教學，既提高了課堂效率，又豐富了課堂的教學方式。

　　校園內(nèi)綠樹成蔭，靜謐舒適，是學習育才的好地方；與校園景觀融為一體的文化設(shè)計，讓校園充滿了書香氣息。讓人印象深刻的是，盡管盛夏已過金秋已至，教學樓前的那口荷花池里，荷花依舊余韻猶存，在述說著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的傲骨，這不正與楊僑中學“重德至善 博學大成”校訓相得益彰嗎？

　　“不可同日而語，現(xiàn)在的校園與過去不在同一檔次�！痹跅顑S中學上學，再回到楊僑中學任教，年逾五旬的歸僑老師項載聲見證了楊僑中學的發(fā)展與變化。對于十年來楊僑中學的校園變化，他用了“翻天覆地”來形容：“不僅面積擴大了，而且教學樓、綜合樓更好了，教學設(shè)施、設(shè)備更加現(xiàn)代化了。”楊僑中學校長鄭光明告訴記者，這得益于縣委縣政府、鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的高度重視和關(guān)心支持。有了上級的支持，近年來，楊僑中學順利推進了兩期改擴建工作。其中，2019年完成了第一期擴建工程項目，包括一棟教學樓、一棟實驗樓、一棟綜合樓、一棟辦公樓、一棟學生宿舍樓、一棟教師公寓以及一批教學設(shè)備，共投入8000多萬元；2020年開始實施第二期擴建項目，包括一棟高中教學大樓、兩棟學生宿舍樓（含食堂），共投入建設(shè)資金6000多萬元。目前，兩項工程已全部竣工驗收并投用，大大改善了楊僑中學的辦學條件。而今，新建成的教學樓、宿舍樓，不僅成為學校的新標志，更為孩子們的學習成長提供了有力保障。

　　讓群眾高興的是，擴容提質(zhì)工程的順利實施，為周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了更多優(yōu)質(zhì)公辦教育學位。從2019年秋季學期開始，學校開展擴容工作，每年擴招學生400多名，到2022年秋季學期，學生規(guī)模擴至4506人，充分滿足群眾對初、高中學位的需求。

　　如今，為促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，解決人民群眾日益增長的教育需求，該校正在謀劃新一期擴建工程。鄭光明校長展望，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，到2025年，楊僑中學將建設(shè)成為惠州市優(yōu)質(zhì)、博東片區(qū)一流學校，教學班將達96個，學生將超5000人（初中36個班，學生將達1800人；高中60個班，人數(shù)將達3240人），學校布局將更加合理，育人環(huán)境更加優(yōu)化，教育教學管理更加科學嚴謹。

學習氛圍濃厚。

楊僑中學環(huán)境優(yōu)美。

　　特色濃 體藝特色教育成為靚麗名片

　　育才不能單純以分數(shù)論英雄，也要看到綜合素質(zhì)，各展所長。

　　整體育人、全面發(fā)展，離不開藝術(shù)的熏陶。在楊僑中學，到了下課時分，操場總是最熱鬧的地方，學子們在籃球場、足球場、跑道上揮灑汗水，縱情地釋放、舒緩一天學習的疲勞。值得注意的是，校園體育運動中，該校學生對足球情有獨鐘。下午的放學鈴聲響起，除了踢球放松的學子外，該校男女足球隊都會定期組織訓練。

　　“教育不能簡單地等同于文化學習，讓學子們的特長得到舒展，個性得到飛揚，這才是教育的本質(zhì)�！痹跅顑S中學，該校根據(jù)孩子們對體育的熱愛和特長，展開體育特色教育。據(jù)了解，體育特色教育是楊僑中學的傳統(tǒng)教育品牌，具有悠久的歷史和厚重的底蘊。學校擁有充足的運動場地和設(shè)備器材、經(jīng)驗豐富的體育教師團隊、完善高效的體育生培養(yǎng)體系。孩子們的熱愛輔于專業(yè)的師資、成熟的教學模式，該校的體育特色教育取得的成績有目共睹。近年來，該校先后被評為惠州市田徑傳統(tǒng)項目學校、惠州市足球傳統(tǒng)項目學校、廣東省校園足球推廣學校、全國青少年校園足球特色學校。尤其在足球運動方面，該校取得了良好的成績：2017年獲得惠州市“輝達斯巴魯杯”青少年足球錦標賽傳統(tǒng)學校乙組男子第二名、甲組女子第二名；2018年獲得市足球錦標賽女子甲組第二名；2019年獲得市足球錦標賽女子甲組第三名；2021年獲得惠州市青少年足球錦標賽甲組男、女隊傳統(tǒng)校冠軍。

　　美術(shù)教育也是如此。近年來，該校進一步完備了美術(shù)教育功能室、教育設(shè)施設(shè)備。畫室內(nèi)，各種教具配套完善，畫板、模型等一應(yīng)俱全。同時，培育了一支充滿活力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀美術(shù)教育教學團隊。有了“師資+設(shè)施”，該校美術(shù)特色教育發(fā)展迅速，美術(shù)術(shù)科上線率逐年上升，多名美術(shù)生考上雙一流大學。同樣，該校音樂特色教育也在進一步加強，讓學子們的成長、成才有新的載體和新的方向。

　　體藝特色教育逐漸成為楊僑中學的一張靚麗名片，2022年，該校被評為“惠州市藝術(shù)教育特色學�！�。

　　模式新 試水教聯(lián)體，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　看著這些嶄新的教學樓，在感慨當代學生幸福指數(shù)高的同時，你是否會注意到這里的辦學歷史與文化底蘊？

　　鄭光明校長自豪地說，楊僑中學，原名廣東省楊村華僑柑桔場中學，已走過53個春秋，為高等院校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生，其中不乏清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、中山大學等名校。今日，楊僑中學的全體師生繼續(xù)秉承優(yōu)良的教風、學風，奮發(fā)進取，朝著更高的目標邁進。

　　2020年，惠州中學、楊僑中學“教育聯(lián)合體”的組建，為楊僑中學的教育現(xiàn)代化發(fā)展注入新動能。自教聯(lián)體成立以來，楊僑中學充分發(fā)揮了惠州中學“名校+”優(yōu)質(zhì)教育資源作用，教育教學工作穩(wěn)步開展、扎實推進。據(jù)悉，教聯(lián)體成立第一年，惠州中學派出6名教師到楊僑中學支教，6名教師當中有5名是學校部門正主任。教聯(lián)體成立第二年，惠州中學派出9名教師到楊僑中學支教，他們都是富有責任心、管理能力強、教學教研經(jīng)驗豐富的教師，包含年級主任、年級副主任、科組長、備課組長。來到楊僑中學后，各位老師迅速投入到教育教學當中，把先進的理念和優(yōu)質(zhì)的資源運用到工作中，給楊僑中學注入了一股新風。據(jù)統(tǒng)計，教聯(lián)體成立兩年來，共舉辦教聯(lián)體活動71場次，其中教研活動55場，囊括了高中所有學科，參與的師生人數(shù)達2716人次，涉及學校管理、教學教研、高考備考、新教材研究、名師示范課、師徒結(jié)對、青年教師基本功大賽等活動。

　　隨著教聯(lián)體工作的穩(wěn)步推進，惠州中學的先進理念、管理方法逐漸滲透到楊僑中學教育教學中，教師專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提升；高三備考工作更加科學精細，教學資源得到進一步整合，訓練力度進一步加強，課堂效率得到明顯提升。教聯(lián)體成立以來，楊僑中學教育教學取得顯著成效，在2021年高考中，楊僑中學榮獲博羅縣高考成績優(yōu)秀獎；在2022年高考中，楊僑中學的本科上線人數(shù)再次刷新學校紀錄。

　　“惠州中學給楊僑中學帶來的影響是潛移默化的�！痹卩嵐饷餍ｉL看來，更難能可貴的是，教聯(lián)體給楊僑中學老師帶來了理念革新與改變�！盎葜葜袑W支教老師的敬業(yè)精神時刻感染著身邊的教師，良好的教研之風逐漸形成�！绷硗�，楊僑中學還派出優(yōu)秀青年教師到惠州中學跟崗學習，學習新理念。楊僑中學還設(shè)立了“惠州中學班”，這對學生們來說，是一種鼓舞，也是一種向往，更是一種追趕的榜樣�！盎葜葜袑W班”已經(jīng)成為學生心目中的“領(lǐng)頭羊”。

　　品德正 育人先正德，潤物細無聲

　　教育是一項系統(tǒng)工程，它不僅是文化的學習，也需要德育的培養(yǎng)。教育是一項綜合工程，不是只靠學校就能完成的，需要家校共育。

　　育人先正德。在楊僑中學，校園內(nèi)有著濃郁的育人氛圍。學校的宣傳欄內(nèi)，有未成年人思想道德教育、法治教育等內(nèi)容，還有一些生動形象的圖畫和標語，學生在校園內(nèi)漫步放松就能得到熏陶。為讓學生樹立正確的價值觀、人生觀，該校還將道德教育融入課堂教學。其中，將課堂作為教育教學的主陣地。上好開學第一課，每一節(jié)班會課以年級為單位進行集體備課，做好準備，上出效果。關(guān)注學生心理健康成長，學校擁有先進的心理室和專職的心理老師，關(guān)愛學生成長。關(guān)注學生思想成長，努力把學生培養(yǎng)成國家需要的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　正人先正己。為人師表，讓學生樹立正確的價值觀，必須先樹立良好的師德師風。該校高度重視，由校長親自抓黨建、抓師德師風建設(shè)，通過黨建引領(lǐng)，孕育良好的師德師風。在具體工作中，抓好班子建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用，打造“領(lǐng)航團隊”；建強骨干隊伍，培養(yǎng)一批青年骨干教師，做學生成長路上的引路人，做優(yōu)良師德師風的踐行者；開展教師師德師風自查，加強師德師風建設(shè)，做“四有”好老師。

　　教育是家校聯(lián)合的綜合工程。在楊僑鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，楊僑中學建立了家長學校、購置了大量相關(guān)書籍，豐富家校教育，完善育人理念。同時，讓家長參與學校的管理，邀請家長代表來學校參與各項活動（校服選定、飯?zhí)脵z查等），建立楊僑中學家長志愿服務(wù)隊，參與護學崗等活動。通過家校聯(lián)合，形成合力，共育學生的成長。

　　十年樹木，百年樹人。在教育路上，楊僑中學一直孜孜不倦。接下來，該校將不忘教育初心，牢記育人使命，團結(jié)全體教職工，勇于擔當，奮力前行，真抓實干，開拓創(chuàng)新，在提高教育教學質(zhì)量和辦人民滿意學校的道路上取得更大的成績。

　　文字 惠州日報記者李燕文 通訊員溫三友

　　圖片 惠州日報記者鐘暢新