原標(biāo)題

　　惠州市西湖技工學(xué)校

　　畫(huà)好“三全育人”同心圓 拓寬人才成長(zhǎng)之路

上圖：學(xué)校電商直播賣貨比賽。

 下圖：西湖技校風(fēng)景優(yōu)美。

　　位于風(fēng)景優(yōu)美的象頭山下，惠州市西湖技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“西湖技校”）堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為辦學(xué)根本要求，今年3月經(jīng)評(píng)估確認(rèn)為“省重點(diǎn)技工學(xué)�！�。西湖技校堅(jiān)持以全員育人、全程育人、全面育人，學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以培養(yǎng)一專多能、德智體美勞全面發(fā)展的專業(yè)型、技能型人才為辦學(xué)目標(biāo)，在十多年來(lái)的發(fā)展中，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道，逐漸形成了“尚德、尚能、求實(shí)、求真”的良好校風(fēng)。

　　技能與品德并修 推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展走深走實(shí)

　　本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的原則，西湖技校實(shí)施以“準(zhǔn)軍事化管理”為抓手的管理模式，將思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、技能培養(yǎng)、意志錘煉、習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化教育等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)配備專職生活老師為學(xué)生排憂解難，實(shí)施情感教育，變被動(dòng)受教育為主動(dòng)，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，建立正確的人生觀、世界觀，學(xué)習(xí)啟蒙養(yǎng)正、厚德明理的品質(zhì)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　為持續(xù)助推學(xué)生技能水平的提升，學(xué)校還常態(tài)化開(kāi)展校園技能文化藝術(shù)節(jié)，包含了作品展示類、技能競(jìng)賽類、專業(yè)匯報(bào)類三大類30多項(xiàng)內(nèi)容，如幼兒教育專業(yè)舉行鋼琴比賽、匯報(bào)演出；會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行點(diǎn)鈔比賽、會(huì)計(jì)大寫(xiě)金額書(shū)法比賽、會(huì)計(jì)手工賬比賽等，學(xué)生們?cè)诒荣愔谢ハ嘟涣�、互相進(jìn)步，增強(qiáng)了幫、學(xué)、比的意識(shí)，有效地提高了學(xué)生的專業(yè)技能，也對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展、加快人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

　　“在惠州市第一屆制造業(yè)職業(yè)技能大賽現(xiàn)場(chǎng)，惠州市德賽電池有限公司與我校參賽選手凌子�，F(xiàn)場(chǎng)簽約，開(kāi)啟了我校校企合作新平臺(tái)�！痹撔｜h支部書(shū)記、校長(zhǎng)吳少波告訴記者，學(xué)校在各級(jí)各類師生技能競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。以今年惠州市第一屆制造業(yè)職業(yè)技能大賽為例，全校師生共33人參賽，榮獲17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)9個(gè)，該校被該大賽組委會(huì)授予“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“冠軍選手單位”稱號(hào)。學(xué)校以此次大賽為起點(diǎn)，繼續(xù)踐行“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評(píng)、以賽促建”的理念，不斷積累寶貴的比賽經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)生專業(yè)技能水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

　　此外，師生在每年省、市舉辦的各類論文比賽、競(jìng)賽中碩果累累、收獲頗豐。為鼓勵(lì)廣大師生積極參與上級(jí)部門組織的技能競(jìng)賽，學(xué)校特制定《技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌競(jìng)賽事宜。競(jìng)賽結(jié)束后，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣引領(lǐng)，以此鼓舞廣大師生積極參賽，發(fā)揚(yáng)工匠精神，激勵(lì)他們走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

　　校企合作推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展走深走實(shí)

　　傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越難以滿足快速變化的社會(huì)需求，而產(chǎn)業(yè)界對(duì)于高素質(zhì)人才的需求也不斷增長(zhǎng)。西湖技校堅(jiān)持走校企合作、產(chǎn)教融合之路，推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，緊緊圍繞惠州市及珠三角地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)的需要，積極尋求合作機(jī)會(huì)，先后與志成教育有限公司共建汽修一體化實(shí)訓(xùn)基地，與國(guó)家級(jí)劉建技能大師工作室共建工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室；與廣東美之都美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)共建形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室；與惠州賓館、惠州市弘正教育投資集團(tuán)有限公司、百援精養(yǎng)汽車科技有限公司、贏合科技股份有限公司、利元亨智能裝備股份有限公司等100多家企業(yè)建立穩(wěn)定的合作，做到“入學(xué)即定崗、就讀即就業(yè)”，共同為我市及珠三角地區(qū)企業(yè)培養(yǎng)適合市場(chǎng)需要的高素質(zhì)技能人才，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)技工教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　學(xué)校目前開(kāi)設(shè)的專業(yè)有烹飪（中西式）、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、汽車維修、形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)廣告制作、幼兒教育、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等，實(shí)訓(xùn)基地校企共建，均建有滿足專業(yè)教學(xué)所需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

　　新《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施，打通了技術(shù)技能人才成長(zhǎng)之路。立足職教發(fā)展新未來(lái)，西湖技校從教研、課堂、人才培養(yǎng)模式中要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能與升學(xué)雙優(yōu)發(fā)展。在“就業(yè)與升學(xué)并重”的定位下，該校開(kāi)設(shè)了“3+證書(shū)”職教高考，讓學(xué)生的升學(xué)通道越來(lái)越通暢。據(jù)介紹，該校助力學(xué)子圓夢(mèng)全日制大學(xué)，為廣東省各類高職院校輸送了大批優(yōu)質(zhì)技能人才。兩年來(lái)，該�！�3+證書(shū)”職教高考學(xué)子�？粕暇�率達(dá)100%，本科上線率達(dá)35%。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%以上，留惠就業(yè)80％以上，主要遍布惠州市及珠三角地區(qū)各行各業(yè)。畢業(yè)生主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并取得良好業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出一批批就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功典范。

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者葉麗莎

　　圖 惠州日?qǐng)?bào)記者蘇凌奕