為推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，惠城區(qū)委教育工委抓好惠城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講專題黨課，進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，傳承紅色基因，厚植愛黨愛國情懷。 

第四十二學(xué)校黨支部書記袁世華給學(xué)生講黨史。

　　專題黨課勉勵(lì)校長們 打造好“鐵軍”團(tuán)隊(duì)

　　日前，惠城區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長林初明以《百年建設(shè)強(qiáng)作風(fēng) 教育鐵軍踐初心》為題，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)黨史的體會(huì)和教育改革發(fā)展實(shí)際，從黨的作風(fēng)的主要內(nèi)涵、歷史進(jìn)程、歷史經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)今啟示、如何鍛造惠城教育鐵軍五個(gè)方面進(jìn)行深入剖析和延展解讀，為大家上了一堂精彩生動(dòng)的黨課。

　　課上，林初明闡述了黨的作風(fēng)主要內(nèi)涵，對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的解讀�！翱偨Y(jié)過去是為了今天和以后，作風(fēng)養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一種積淀，是潛移默化的過程。”林初明說，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，黨的作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的生死存亡，作風(fēng)建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

　　結(jié)合惠城區(qū)教育改革發(fā)展實(shí)際，林初明希望校長們站在“十四五”教育事業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，要立足新起點(diǎn)，開啟新征程，努力當(dāng)好五個(gè)“家”，打造好“鐵軍”團(tuán)隊(duì)。一要信念堅(jiān)定，當(dāng)好立德樹人的政治家。要始終把思想政治建設(shè)擺在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人放在最高處、落到最實(shí)處。二要志存高遠(yuǎn)，當(dāng)好教書育人的理想家。要幫助學(xué)生們樹立人生志向，拓寬精神世界，完成個(gè)人與社會(huì)和國家的使命。三要為民服務(wù)，當(dāng)好學(xué)校發(fā)展的管理家。要愛校如家、以校為家，有清晰的思路、善管的本領(lǐng)和服務(wù)的意識(shí)。四要學(xué)高為師，當(dāng)好教育教學(xué)的教育家。師德上要“進(jìn)修”，師能上要“進(jìn)補(bǔ)”，成為老師的老師、內(nèi)行的內(nèi)行。五要干凈擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好守正創(chuàng)新的實(shí)干家。要緊跟時(shí)代步伐，辦一流學(xué)校，育一流學(xué)生，不斷開啟教育事業(yè)發(fā)展新境界。

　　“黨課有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，又有很強(qiáng)的號(hào)召力、感染力和凝聚力，使在場黨員干部深受啟發(fā)和教育�！贝蠹壹娂姳硎荆�一定以求真的態(tài)度、踏實(shí)的工夫，擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的神圣職責(zé)，為惠城提高中心城區(qū)首位度，打造“更高質(zhì)量的實(shí)力惠城”“更有品質(zhì)的幸�；莩恰薄⒔ㄔO(shè)宜居宜業(yè)宜游的城市中心區(qū)貢獻(xiàn)教育力量。 

第十五小學(xué)開展校內(nèi)課外輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。

　　校長學(xué)生面對(duì)面，暢談學(xué)習(xí)黨史體會(huì)和感悟

　　在惠城區(qū)第四十二學(xué)校黨支部書記袁世華為學(xué)生上的一堂題為《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程——四件大事》的不忘初心公開課中，他從孩子們最感興趣的英雄人物開始講起，深入淺出地給孩子們講述了在建黨百年歷程中，涌現(xiàn)出了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。同學(xué)們專注地聽著，在一個(gè)個(gè)英雄故事中，他們感受到的不僅是對(duì)革命先輩的崇敬，對(duì)一段歷史的緬懷，更是一份沉甸甸的責(zé)任和神圣使命的召喚。

　　圍繞黨史學(xué)習(xí)教育，袁世華與學(xué)生們一起暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，共話青春夢想，與同學(xué)們面對(duì)面交流，全方位了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)情況。在學(xué)�！包h史長廊”前，袁世華循循善誘，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶崢嶸歲月，走進(jìn)中國共產(chǎn)黨百年歷史，對(duì)黨的歷程有了進(jìn)一步了解，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走，傳承紅色基因，厚植愛黨愛國情懷。

　　日前，惠州市南雁小學(xué)舉辦“不忘初心公開課”暨黨史學(xué)習(xí)教育專題課，黨總支書記、校長黃翠燕以“不忘初心 逐夢前行”為主題，向師生們解讀了“紅船精神”的深刻內(nèi)涵，講述了中國共產(chǎn)黨的百年榮光，激勵(lì)師生們在歷史回溯中匯聚前行偉力，不忘初心，逐夢前行。黃翠燕說，少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、砥礪高尚品格、練就過硬本領(lǐng)，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上奮勇奔跑。

　　在黃翠燕的帶領(lǐng)下，全體黨員教師重溫了入黨誓詞。老師們紛紛表示，要堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心，立足崗位強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，不負(fù)韶華積極作為，努力爭做“四有”好老師，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身黨的教育事業(yè)。

　　“十個(gè)百”推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)

　　惠城區(qū)教育系統(tǒng)還舉行“百師講黨課”，廣泛開展“微黨課”征集評(píng)選活動(dòng)，以創(chuàng)新的藝術(shù)手法形式講好黨的故事，宣傳黨的光輝歷程和豐功偉績，并充分利用優(yōu)秀微黨課資源，讓惠城學(xué)子更好地接受黨史學(xué)習(xí)教育。

　　據(jù)惠城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展了“奮斗百年路，啟航新征程”“十個(gè)百”系列活動(dòng)，包括百校學(xué)“四史”、百文念黨情、百廊繪黨史、百畫展風(fēng)貌、百歌頌中華、百優(yōu)做示范、百隊(duì)走紅旅、百園感黨恩、百事暖人心、百師講黨課等。通過開展系統(tǒng)活動(dòng)，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，讓廣大教師和教育工作者時(shí)刻不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，以實(shí)際行動(dòng)慶祝建黨100周年。

　　“學(xué)校門口設(shè)立愛心水站，希望能為您撐起防暑降溫‘清涼傘’”。近日，惠城區(qū)40余所學(xué)校、幼兒園為環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥、巡查民警等免費(fèi)提供供水點(diǎn)，為群眾提供暖心便捷周到的服務(wù)�！皭坌乃�站”是惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展“百事暖人心”，為師生、群眾辦實(shí)事的生動(dòng)體現(xiàn)，彰顯教育溫情。該負(fù)責(zé)人介紹，“百事暖人心”活動(dòng)，聚焦家長和師生反映強(qiáng)烈的“急難愁盼怨”問題，列出“我為群眾（師生）辦實(shí)事”清單，在治理培訓(xùn)亂象、凈化未成年人成長環(huán)境、優(yōu)化招生報(bào)名服務(wù)等問題上用真情、用真力，著力提升老百姓的獲得感、幸福感。

　　在“義務(wù)交通護(hù)學(xué)崗”基礎(chǔ)上，以學(xué)校黨員為主體，惠城區(qū)學(xué)校正致力于打造“家校服務(wù)區(qū)”（學(xué)校黨組織便民服務(wù)區(qū)），并以此為契機(jī)，讓全體惠城教育人不斷在工作實(shí)踐中踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)�！凹倚７�務(wù)區(qū)”聚焦學(xué)生家長、社會(huì)群眾對(duì)教育工作的關(guān)注點(diǎn)與需求面，在校園門口設(shè)立“家長信箱”“接送休息區(qū)”“教育訊息發(fā)布欄”“意見反饋欄”等，幫助家長及時(shí)了解知曉教育政策和有關(guān)資訊，增強(qiáng)社會(huì)群眾對(duì)學(xué)校教學(xué)、“六育一體”等工作的全面認(rèn)知，進(jìn)而提升對(duì)惠城教育的認(rèn)同感。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋