青年教師是教師隊(duì)伍中的一支重要力量，青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。日前，記者從惠城區(qū)教育局了解到，近年來，該局推進(jìn)“強(qiáng)師”工程，通過舉辦青年教師教學(xué)能力大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽等方式，以賽促研、以賽促教，為青年教師搭建成長平臺(tái)。各校還通過建立青年教師成長檔案等方式，提升對青年教師培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)青年教師教研教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升，從而提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平。

惠城區(qū)通過舉辦青年教師教學(xué)能力大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽等方式，為青年教師搭建成長平臺(tái)。

　　以賽促研共成長，以賽促教展風(fēng)采

　　日前，在惠城區(qū)教師發(fā)展中心舉行的2021年惠城區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研會(huì)議暨青年教師教學(xué)能力大賽決賽上，5位青年教師以賽促研共成長、以賽促教展風(fēng)采，通過課堂教學(xué)展示和現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，將自己設(shè)計(jì)的成果展示課精彩呈現(xiàn)，教學(xué)條理清晰、教學(xué)語言生動(dòng)有趣，觀摩老師表示受益匪淺。

　　“此次活動(dòng)搭建了青年教師切磋教學(xué)的舞臺(tái)，也搭建了專家對話平臺(tái)，代表了我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的最高水平�！被莩菂^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，區(qū)教師發(fā)展中心以發(fā)展每一門學(xué)科、成就每一位教師、提升每一所學(xué)校為宗旨，配強(qiáng)配齊研訓(xùn)隊(duì)伍，努力將區(qū)教師發(fā)展中心打造成立德樹人基地、專業(yè)發(fā)展基地、示范引領(lǐng)基地。

　　舉辦青年教師教學(xué)能力大賽，是惠城區(qū)教育局組織教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、促進(jìn)青年教師提升綜合能力的生動(dòng)體現(xiàn)。據(jù)介紹，除了組織各學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)外，該局還對參加省、市優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)的教師有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高參賽實(shí)力，并在各種評優(yōu)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績。

　　今年惠城區(qū)補(bǔ)充招聘合同制教師167人，赴華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)引進(jìn)短缺學(xué)科教師223人，面向合同制教師遴選編內(nèi)教師100人，凝聚優(yōu)秀教育人才。針對新教師，惠城區(qū)教育局一方面把教師“為黨育人、為國育才”作為終身從教的職業(yè)信念，對教師開展師德師風(fēng)專題教育，要求新教師成為“眼里有光、心中有愛、行囊有夢、手上有活”的好老師；另一方面通過跟崗培訓(xùn)、一對一交流指導(dǎo)、聽課、上課、評課以及參與學(xué)校教研活動(dòng)等形式，向新教師傳導(dǎo)工作理念、傳授教學(xué)技能、滲透安全思維，讓他們早日進(jìn)入角色，與時(shí)俱進(jìn)融入教師隊(duì)伍，在惠城教育高質(zhì)量比學(xué)趕超中快成長、有作為。

　　此外，惠城區(qū)教育局還繼續(xù)推進(jìn)“強(qiáng)師”工程，注重培訓(xùn)效果，采取送一批教師外出學(xué)習(xí)、請一批名師傳經(jīng)送寶、聘一批專家策劃指路等形式，開展學(xué)校管理干部、學(xué)科教師、班主任等各類人員培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)注重優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，在引領(lǐng)青年教師成長、中年教師素養(yǎng)再提升的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造“鐵軍”形象。

　　通過說課、亮相課等形式促進(jìn)青年教師成長

　　“說課”是教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)的一種手段，是不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，更是體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的基本功之一。記者了解到，惠城區(qū)不少學(xué)校以開展說課、亮相課比賽等形式，促進(jìn)青年教師教研能力得到進(jìn)一步提升。

　　在惠州市上排小學(xué)的青年教師說課比賽中，參賽教師緊緊圍繞課題，緊扣教育教學(xué)新理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分別從“教材分析、教法學(xué)法、活動(dòng)流程、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面展開說課。有的老師創(chuàng)設(shè)了合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂生動(dòng)有趣、富有感染力；有的課程設(shè)計(jì)層次分明、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富且條理清晰；有的針對教學(xué)對象的特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容，對例題呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，設(shè)問精妙、互動(dòng)融洽，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。

　　近期，惠城區(qū)金山湖小學(xué)青年教師“亮相課”活動(dòng)開展得如火如荼，青年教師在相互交流中，探討教學(xué)方法、鉆研教材，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。課堂上，他們巧用“情境圖”、“語境歌”、講故事、游戲等方式，帶領(lǐng)學(xué)生探究發(fā)音方法、學(xué)習(xí)童話故事、理解數(shù)學(xué)問題、鞏固新授單詞、創(chuàng)作美術(shù)作品�；�難為易的教學(xué)方法，讓課堂變得生動(dòng)有趣。

　　金山湖小學(xué)校長李彩容表示，作為新建學(xué)校，年輕教師很多，他們能否盡快成長、獨(dú)當(dāng)一面是學(xué)�？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵。今秋開學(xué)以來，學(xué)校對青年教師進(jìn)行了職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體性培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和管理能手�！皩W(xué)校為青年教師量身定制了成長規(guī)劃，除每周師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還通過舉行教師基本功培訓(xùn)、‘同上一節(jié)課’、‘師徒結(jié)對展示課’等活動(dòng)，不斷提升青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)�！崩畈嗜菡f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子找青年教師聊天、談心，了解他們的實(shí)際需求，提供一對一的個(gè)性化指導(dǎo)。

　　建立青年教師 成長檔案

　　何蔚自2013年進(jìn)入惠州市南壇小學(xué)成為一名語文老師后成長迅速，工作僅兩年，就獲得廣東省錄像課比賽一等獎(jiǎng)，還曾先后在廣東省義務(wù)教育小學(xué)和初中《語文》培訓(xùn)活動(dòng)中擔(dān)任小學(xué)語文主講教師，在“廣東省第十六屆青年教師教學(xué)論壇”活動(dòng)中執(zhí)教課例。何蔚說，學(xué)校特別重視對青年教師的培養(yǎng)，同事們也總是悉心把教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給自己。“學(xué)校對青年教師有一套培訓(xùn)機(jī)制，例如師徒結(jié)對，支持我們參加各項(xiàng)培訓(xùn)，以及賽課活動(dòng)等。”

　　記者從南壇小學(xué)了解到，該校建立了青年教師成長檔案，為青年教師精心挑選“導(dǎo)師”，開展一幫一活動(dòng)，在德育、教學(xué)、班主任、少先隊(duì)等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。在強(qiáng)化對青年教師專業(yè)教學(xué)基本功培訓(xùn)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)外，該校還通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課，積極推選青年教師參加各級、各類教學(xué)比賽活動(dòng)。如校內(nèi)開展40歲以下教師“研討課”“青年教師教學(xué)比賽”“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”等。該校還建立青年教師考核制度，通過考核，促使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面不斷提升。

　　“雙減”政策實(shí)施后，如何讓40分鐘的課堂變得更加高效？為此，惠州市第十五小學(xué)邀請教育專家來�！皞鹘�(jīng)送寶”，分別就課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教師教學(xué)風(fēng)格個(gè)性化、課堂教學(xué)指向高效化等課堂新風(fēng)尚，以及課堂新理念、課堂新品質(zhì)等方面，給出詳細(xì)的建議，指導(dǎo)教師們把課堂上得有味、有料、有效，讓學(xué)生在課堂中領(lǐng)略新風(fēng)景。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋