提起惠州古代文化教育界的功臣，大家就會(huì)下意識(shí)地想到蘇東坡。然而，在不少惠州市民的心中，清代惠州知府伊秉綬復(fù)建豐湖書院，訂立學(xué)規(guī)，重教育興文化，同樣長久影響著惠州文教的發(fā)展。

　　“敦重”學(xué)風(fēng)傳承至今

　　惠州西湖內(nèi)，有一處小島嶼，名為“豐湖半島”，島上湖光瀲滟，古樹蒼天，沿著小石路漫步，可到達(dá)豐湖書院，書院760多年建立，清代遷建于此，新中國成立后發(fā)展為惠陽師�！�惠州大學(xué)—惠州學(xué)院所在地。

　　2009年惠州學(xué)院從豐湖書院遷出后，原地按照宋代風(fēng)格重建，成為一個(gè)集文化、休閑、旅游、園林等為一體的西湖核心人文生態(tài)景觀，包括文學(xué)院、書畫院、藏書樓、文昌閣和湖水軒等建筑，書院建筑古樸典雅，園內(nèi)小景、亭臺(tái)樓閣一應(yīng)俱全，環(huán)境清幽，偶有鳥語蟬鳴，游客在其中也悠然自得。

　　“這個(gè)‘重’字怎么少了一撇，是損壞了嗎？”剛踏入書院，來自廣州的游客吳女士就被堂前書寫著“敦重”二字的石碑所吸引。豐湖書院工作人員解釋稱，這原是伊秉綬的墨寶，石刻是按照其歷史原貌復(fù)刻而來，并非缺失損壞。

　　據(jù)《豐湖書院記》記載，豐湖書院在清代重建時(shí)，惠州知府伊秉綬為書院的頭門撰書了楹聯(lián)：“學(xué)焉得其性之所近；覽者將有感于斯文。”又于門廳大書“敦重”二字，并作跋語說：人需厚重也。重則威儀整，學(xué)問固。所以語云：君子不重則不威，學(xué)則不固，是之謂乎。余故于廳內(nèi)題“敦重”二字以銘之。

　　記者了解到，惠州學(xué)院從豐湖書院遷出后，也在學(xué)校進(jìn)門最顯眼處，立了“敦重”石碑，意在傳承“敦重”學(xué)風(fēng)。

豐湖書院里，“敦重”石碑儼然立于地上。

　　“豐湖書藏”蹤跡可循

　　“豐湖書藏”盛名為何流傳至今呢？豐湖書藏是梁鼎芬任職豐湖書院山長時(shí)所創(chuàng)。關(guān)于豐湖書藏的建立，梁鼎芬在豐湖書院的高足李綺青曾作文追述：“……書院之西，建樓三楹，四部略備，名曰書藏。既定借書之約，復(fù)設(shè)掃蠹之傭。親手題簽，自裝部目……蓋書院之有書藏，由惠州始也。”它標(biāo)志著惠州乃至嶺南地區(qū)從管理森嚴(yán)的藏書閣向現(xiàn)代化、民間化的圖書館邁進(jìn)。

　　豐湖書藏具備了近現(xiàn)代圖書館管理制度之雛形，尤其是豐湖書藏中的“四約”（借書約、守書約、藏書約、捐書約四部分，共計(jì)五十六條細(xì)則），在清代藏書規(guī)章中，以其條目為最多，內(nèi)容亦最為詳備，很多已具備了近現(xiàn)代圖書館管理制度之雛形，至今仍有不少細(xì)則仍在沿用。

　　據(jù)記載，在梁鼎芬及后繼者不斷努力下，豐湖書藏藏書逐年增加，最多時(shí)達(dá)10萬冊(cè)，是廣東早期較具規(guī)模的圖書館之一。

　　隨著歷史的發(fā)展，豐湖書藏先后經(jīng)歷了惠州市圖書館、慈云圖書館幾個(gè)發(fā)展階段，按理來講，豐湖書藏內(nèi)的書籍均可在慈云圖書館中找到，但由于歷史的原因，豐湖書藏目錄早已丟失，收藏的書籍也多數(shù)被毀去。

　　目前，惠州市慈云圖書館正在進(jìn)行古籍的詳細(xì)梳理，但由于館內(nèi)從事古籍工作人手緊缺，任務(wù)艱巨過程漫長，現(xiàn)暫時(shí)只發(fā)現(xiàn)《陶淵明文集卷第四》和《桐陰論畫二編目錄上卷》兩冊(cè)書上印有“豐湖書藏”的館藏印。

　　文/圖 羊城晚報(bào)記者 林海生