本手、妙手、俗手

　　本是三個(gè)圍棋術(shù)語

　　卻成了今年廣東高考

　　語文科的作文考題

　　別出心裁的出題

　　迅速形成熱搜話題

　　有不少小伙伴表示

　　這題要想拿高分

　　非得有妙手！

　　高考作文真那么難？

　　惠州有些“勇士”不服

　　親自出手應(yīng)戰(zhàn)

　　其中有篇古風(fēng)作文

　　一亮相就引來網(wǎng)友連連贊嘆

　　這是真高手！

　　君子務(wù)本

　　作者：黃可

　　在圍棋中，有所謂“本手、妙手、俗手”之分。

　　其實(shí)，舉凡國家大事、社會生活、人生歷程，概莫能外。

　　大概人人都會追求妙手，因?yàn)槟菍⒂锌赡芗�萬千榮耀于一體，收百世英名于一身�？删拖穸鸥λ�言：“文章本天成，妙手偶得之�！薄懊钍帧睂�(shí)在常常是可遇不可求的一種機(jī)會成果。

　　過于追求“妙手”，往往適得其反。

　　正如歷史上的李廣和程不識。李廣作戰(zhàn)妙手迭出，作戰(zhàn)風(fēng)格隨心所欲，統(tǒng)帥軍隊(duì)自由散漫，追求“出奇制勝”，但一生并無重大的輝煌戰(zhàn)績，“李廣難封”絕不是運(yùn)氣問題；而程不識軍容嚴(yán)正、行陣謹(jǐn)飭，穩(wěn)妥無比，從來不給任何敵人機(jī)會，因而戰(zhàn)功累累。

　　所以，“本手”看上去平淡無奇，卻經(jīng)常能夠水到渠成。

　　有循本而國治者，比如宋仁宗。這位皇帝被世人稱作：“萬般皆不會，只會做皇帝”。他的一生，謹(jǐn)守原則，克己遵道，既不好大喜功，也不故步自封。雖沒有個(gè)人驚才絕艷的表現(xiàn)，但也沒有胡作非為的謬誤，甚至很少有莫名其妙的昏招。在他的治理下，北宋擁有了中國歷史上最為開明的盛世。

　　正如伏波將軍馬援在告誡自己的子侄輩時(shí)說的：“效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂‘刻鵠不成尚類鶩’者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂‘畫虎不成反類狗’者也�！�

　　尤其是對于年輕人，“本手”就好比是一棟大樓的根基，如果一棟大樓根基不穩(wěn)，蓋得再高也容易倒塌。其實(shí)不管在哪個(gè)領(lǐng)域，要想創(chuàng)新突破，戰(zhàn)勝對手，贏得光彩，下出“妙手”，首先都要學(xué)好“本手”。將自己的基礎(chǔ)打牢固了，才可以厚積薄發(fā)，下出“妙手”，甚至可以出現(xiàn)驚人的“神之一手”。

　　所以上個(gè)世紀(jì)，我們的國家經(jīng)歷了撥亂反正之后，埋頭苦干三十多年，自強(qiáng)內(nèi)壯，不冒險(xiǎn)、不出奇、不浮躁，這種不好高騖遠(yuǎn)，“擼起袖子加油干”的“本手”根基，恰是今天我們能夠傲對風(fēng)云的核心與根本。

　　而中國男足幾十年來“穩(wěn)定的戰(zhàn)績”，歸根結(jié)底，就是“本手”不固，徒呼奈何。

　　所以說打鐵還需自身硬，不管未來人生路該怎么走，每個(gè)人首先做到自身強(qiáng)大，通過不斷地學(xué)習(xí)積累各種知識，儲備“能量”，等待能下出“妙手”的那一刻。

　　《論語》里說：“君子務(wù)本，本立而道生�！碑�(dāng)錘煉到“道生”境界時(shí)，自然“俗手”絕跡，萬般造化，運(yùn)用之妙，存乎一心，無往而不利了。　

　　更讓人意想不到的是

　　這篇“妙手”作文

　　竟然是一個(gè)小學(xué)體育老師寫的

　　惠報(bào)全媒體記者采訪了解到，黃可是惠州市第十一小學(xué)的體育老師，今年47歲，1998年來惠州從教，是國家籃球一級裁判。黃老師出生在教師世家，父母都是語文老師，兩個(gè)孩子也是老師，他從小博覽群書，高考時(shí)語文取得128分的好成績。

　　6月7日，廣東高考語文科結(jié)束，高考作文題公開后，黃老師決定自己來試一試。從審題、構(gòu)思到寫完，前后花了兩個(gè)多小時(shí)。他認(rèn)為這個(gè)作文題的立意最重要的是要體現(xiàn)循序漸進(jìn)，不要急于求成，要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不投機(jī)取巧。

黃可老師近照。

　　對此有網(wǎng)友感慨

　　以后再也不敢拿體育老師開刷了

　　采寫 惠報(bào)全媒體記者范文燕